Nooszféra megértésébe integráljuk oktatás - -tól - a föld
Tehát a nooszféra megértésébe integráljuk oktatás. Mi ez? Úgy hívják az oktatás, a bio-megfelelő emberi természet. Ez az, amikor az emberek a tanulási folyamat, nem csak nem lehet megunni (akkor is, ha a tanulási folyamat több óráig tart, a sorban), hanem éppen ellenkezőleg, úgy érzi, a túlfeszültség az erő. Alkalmazásakor noospheral képződésben emberekben benne, mindkét agyfélteke. És ez rendben van, hiszen ez nem titok, hogy a legtöbb modern ember használja legfeljebb 5% kapacitást az agya. És akkor, az emberek többsége csak a bal (logikai) féltekén. A jobb agyfélteke, akkor szinte mindig ki. Általában szinte senki sem fejlődött. És ez felelős az intuíció, a kreatív emberi képességek, érzékszervi észlelés információt. A bal - ez a modern elme, aki mindent akar rendezni keresztül, és nem igazán bízik bármely információt, amely túllép a határain a megértés.
Annak érdekében, hogy mindkét féltekére a tanulási folyamatban, a tanárok különböző módszereket. Ez és a különböző fizikai gyakorlatok előtt és alatt az ülések, és a szakaszában enyhítéseinek osztály, így sok mindent egyszerre mindent, és nem mondja. De ez az, amit a jó emlékek. Egy normális iskolás gyerekek érzékelik adatokat a tanár, 3 sávos észlelés: látási, hallási és tapintási (felvétel közben valamit). Az oktatási folyamat noospheric uchuvstvuyut legalább 5 csatornák az érzékelés: látás, hallás, tapintás csatorna, illata és íze. És akkor a szag és íz, azt gondolhatja? És annak ellenére, hogy ha egy személy nem használt összes csatornán az érzékelés, ez nem képes emlékezni sokáig azokat az információkat közvetíteni neki.
Itt egy példa az élet. A biológia osztály egyik tanár egyszerűen szárazon mondani a gyerekek, amit az erdő. Képek megjelenítése a könyvet, és mindent. Egy másik tanár bemutató ugyanazt az információt, lehet hogy az osztályteremben, és mutassa diák élénk képeket, ami egy erdőben. Egy harmadik tanár kerül az egész osztály az erdőben, és mindent mond, és a show. Gyermek él, és az összes a fák és a különböző növények és fű, moha touch, gyűjt levelek, meg gombák és bogyók (néhány közülük lehet megkóstolni), hallani a madarak énekét, és emlékszem, szagok, az erdő. Azt láthatjuk, a különböző erdő lakói, egyes állatok, rovarok és madarak. Mit gondol, minden esetben a gyerekek a legjobb elfelejteni, és megértette az összes információt, amit egy erdőben? Az első esetben, amikor a tanár bemutatja információk száraz, a gyerekek csak a bölények, és ő nagyon gyorsan feledésbe merült. A második esetben, akkor emlékezni élénk képeket. A harmadik, emlékezni fognak mindent, és ami a legfontosabb, akkor van egy teljes képet a felfogás, amit egy erdőben.
Itt, ebben a példában vezethető vissza, hogy egy kis része, hogy mi történik a nooszféra megértésébe integráljuk leckét. A tanár ad egy hatalmas mennyiségű információt egy nagyon tömören, de teljesen asszimilálódott (ebben az esetben a hallgató nem lehet megunni!). Sőt, ez az élet bevésődött az emlékezetében.
Emlékszem a leckét a magyar nyelvet. Mielőtt osztály, felmelegedett a réten, feszített, meg tudja csinálni néhány gyakorlat. Aztán felállt egy kört, megölelték egymást, és azt kívánta mindenkinek boldogságot. Így lenyugodott minket egymás ellen. Amikor az óra elkezdődött, azt mondták, hogy most már egy órán átadjuk a téma a magyar nyelv, amely a legösszetettebb, valamint vizsgálati 2 hét (véleményem, a 7. évfolyam). Mi nagyon meglepett, mert lehet, felnőttek, akik már régóta sikeresen elfelejtettem, amit az iskolában tanítottak, 1 óra tanítani egy 2 hetes témát?
Találtam néhány megjegyzést a tevékenységünkből (fotó az interneten). A férfi-gyermek, férfi, tizenéves, férfi, felnőtt, ember-teremtő, az ember Istent. Elég érdekes elrendezés kiderült :)
Általában ezek a tanfolyamok nagyon informatív! Szeretném folytatni az ilyen képzést. Miután megpróbálta ezt a rendszert a képzés, én nem is akarom elképzelni, hogy a gyerekek megy a rendszeres iskolába ... Szükséges, hogy továbbra is úgy gondolja, és hogy fejlesszék magukat az első helyen. Ezek a gondolatok.