Nem volt senki, mint a "
ND Spirin és S. Belinsky. 1969
Azért jöttem, hogy class Natalii Dmitrievny, amikor már egy kicsit tudja, hogyan kell zongorázni, én tíz-tizenegy éves. Abban az időben, ő a diákok többnyire idősebb, mint én.
Sok srác, akivel voltam a középiskolában is kezdte tanulni egy zeneiskolába, de gyakran előfordul egy-két év dobott. Azt is volt a vágy, hogy kilép, de nem voltam elég kötelező - ilyen képességgel. Persze, én nem szeretnék menni egy zenei iskolába, mert még mindig játszani tényleg nem tudom, hogyan, a szórakozás, a játék nem éreztem; társaik elmenekültek játszani bújócska a „rabló-pandúr”, és be kellett mennem egy zeneiskolába, és még időnként hallani, hogy nem vagyok túl jó, hogy tanulni valamit, stb De a tanulságokat Natalii Dmitrievny tetszett. Nem volt félelem, hogy valami, amit nem tanultak, hogy van ez a gyermekek számára, mert nagyon puha, mentálisan kezelni, és én azonnal endeared neki.
Soha nem büntetik, nem a kettes, de természetesen azt szidja „Nos, mi van, Glory. ”. Valahogy azonnal hittek neki, és rájött, hogy nem szabad felizgatni, és tanulmányozni kezdte őt egy másik hangulat, mint az előző tanár.
Amikor Natalia megkínált ra-zuchit néhány játék, akkor előtte feltétlenül elveszíti - és ő játszotta figyelemre méltó. Ezek a kis darabok Mindig szerettem, ő biztosan felvette őket egy okból, és hagyja, hogy azok, akik ő maga volt, mint. Egy bizonyos ponton, észrevette, hogy szeretem többszólamú művet.
Ahogy emlékszem, játszott egy kicsit prelúdium és fúga Bach: már csak négy sort, de utójáték volt három szavazat, és a legfontosabb dolog az volt - hallani őket ugyanabban az időben. Emlékszem, mennyi ideig harcolt -, hogy Natalia fog játszani egy hang, és én a másik, hogy játszik a bal oldali, és azt - a jobb oldalon, és fordítva. És amikor sok évvel később találkoztam ez a dolog a jegyzeteket, majd azonnal játszottam - emlékszem, hogyan és Nataliey Dmitrievnoy tanította.
Emlékszem, hogy Natalia kaptam első nyári munkát - kellett elfelejt bizonyos dolgokat. Mint általában, a nyáron mentünk a Krímben, ahol volt egy zongora. De hogy ez nagyon felelősségteljesen megközelíteni: nagymamája kérte őt, hogy menjen a szomszéd, akivel nem volt nagyon ismerős, és megállapodott vele a tanulságokat. A nagymama nem akar, de én ragaszkodtam ahhoz, és elment, és beleegyezett. Azért jöttem, hogy a szomszéd minden nap negyven percig, amint Natalia azt mondta: „fut, járni, de nem fogsz járni minden alkalommal, negyven perc naponta ráfordítás, kérjük osztályok.” És a végén tanultam ezeket a dolgokat; Szerencsém volt, hogy a albérlő ebben szomszéd egy fiatal zenetanár, és ő segített. És amikor elhoztam az elemzés Natalia, ő ütött, mert egy csomó srác kap munkát a nyár, nem megy sehova, és volt egy zongora -, de valahogy nem. De Glory tudatosan, sőt, minden szív, óvatosan játszott. Natalia felemelte a kezét, és azt mondta: „Igen, köszönöm, én ütött.” Természetesen nagyon örültem. És mindezt én még emlékszem - Rondo Beethoven szonátát, egy pár darab, és etűdök származó Czerny.
Abban Natalii Dmitrievny egy jó zenei könyvtár. Valahogy ez adta hallani, hogy Svyatoslav Rihter játszik olyan termék, amelyet úgy próbáltak. Aztán rájöttem, hogy azért, mert nem játszott, annak ellenére, hogy végzett a zeneiskolában. Játszott olyan egyszerű, hogy a játék csak álmodni. Natalia azt mondta: „Látod, Glory - ez a dolog a negyedik évfolyam, és ő játszotta olyan csodálatos! Törekszünk, hogy játsszon egy nagyon nehéz dolog, hogy kérje, hogy adok nekik gyakorolni, és a legfontosabb dolog -, hogyan kell játszani. " Rájöttem, hogy igaza volt - miért sietni, játszott csak játszani, hanem játszani is. Minőségi játék - fontos volt Natalii Dmitrievny. Amikor rájött, hogy az a személy nem képes megbirkózni a dolog, aztán lemond azt.
Abban Natalii Dmitrievny volt az egyéni hozzáállás minden tanuló számára. Azt mondta, hogy például Ole már sikerül játszani gyors, kifejező, és a másik lány volt, mondjuk, egy lírai és Natalia igyekezett adni nekik csak egy ilyen termék.
Megadta különböző dolgokat, köztük a többszólamú, zeneszerzők, mint Händel és Bach. Azt gondolom, hogy kell szeretni a többszólamúság jól teljesítenek. Natalia, ha jól értem, nagyon szerette a többszólamú művek.
Megvan valahogy kiemelkedik a mindenki beszélgettünk vele a lelkeket, akik ment koncertekhez. Egy napon azt javasolta: „Menjünk Glory, elviszlek egy előfizetést, és járjunk együtt a kamarazenei koncertek.” És mentünk, és hallgatta, bár kamarazene eleinte nem nagyon tetszik, mert az emberek meg kell érni vele. Amikor hallgatni ezt a zenét, néha még a lábát elvitték, mert ülni, és nem mozdul elég nehéz volt. De őszintén meg kell mondanom, nekem tetszik.
Valószínűleg több a szeretet Natalia?
Talán azért is, mert Natalia nagyon tetszett, és tetszett, hogy menjen vele órákat. És Natalia rám helyezkedett, valószínűleg azért, mert én voltam a legkisebb az osztályban, az összes többi idősebbek voltak.
Beszéltem nem nagyon jó, bár az ő órákat tudott jól játszani. Általában jól játszottam, de valahogy elveszett az akadémiai koncert nagyon ideges volt, és elég gyakran nem mutatják, hogy mi volt képes; Nekem nincs több, mint „négy”, de Natalia nem vagyok szemére.
Egyszer megkérdeztem Natalia ha ő befejezte a télikertben. Azt mondta: „Igen, hagyja abba.” Aztán kiderült, hogy ő volt az osztály, melynek Harbin zongorista Dillon. Azt hiszem, ez még magasabb, mint az üvegházban, mint tanult a híres tanár, sok diák, hogy mentek a zenei pályáját, és nagy eredményeket ért el (köztük volt Alexander Vedernikov, akkor egy nagyon híres énekes). Natalia játszott nagy. Ítélve, amit énekelt művek - munkák a legmagasabb osztályban, az iskola, amit végzett, nagyon jó volt.
Az első tanár nagyon fiatal, kifejező, ő most végzett a télikertben. Amikor nem játszik, ahogy szeretné, ő ordított rám: „Dicsőség, teszek, mert akkor kell venni cum!”. És attól félek, hogy játszani rossz. Az egyik lány még dobott egy zeneiskolába, azt mondta: „Nem tudom, ha a tanár kiabál, - én most elvették a kezét.”
Natalia soha nem sírt, nagyon csendes volt és tapasztalt. Várta, mikor végeztem játszani, azt mondta: „Menjünk Glory, próbálja játszani, mint ez, és itt egy kicsit hangosabban”, stb Ő azt állította, magyarázta. Natalia azt mutatja, különböző gyakorlatok fejlesztésének ujjak, mert az ujjak csatlakozik egy közös ecset és nehezen mozog minden egyes; azt mondta: „Nem kell minden alkalommal, hogy üljön a zongorához. Amikor hallgatni valakit, akkor tegye az ujjait az asztalra, és emelje fel az egyik vagy a másik. És az idő nem vész el, és akkor képes lesz arra, hogy dolgozzon minden ujját. "
Soha nem hagyom, hogy bárki hívott egy rossz szót. Csak akkor követtek, tudott for-mknutsya, és világossá válik, hogy te ideges neki. Ő felborítja a rossz játék, vagy mi nem mondott valamit. Itt speciális bocsánatkérést, mondván, hogy nem volt szükség, csak meg kellett kijavítani, ha játszott rosszul - igen, kérjük, jobban játszani. De remélem, hogy nagyjából, soha nem bánkódott neki, mert a férfi, akit nagyon őszinte. A szülők is nagyon szereti őt, gyakran jöttek rá, hogy adjon tanácsot hogyan lehet a legjobban járjon.
Natalia évente feltétlenül felel osztály koncerteket, amelyeket általában játszott azokat a dolgokat, hogy a diákok a legtöbb jól járt, és a szülők a koncerteken. A akademkontsertah csak a tanárok és tanításokat-ki. Mégis mi telt osztály koncertek, amelyben a szülők kapnak meghívást. Natalia gondolta, hogy mielőtt akademkontsertom legyen harping, és mindannyian játszott valamit a saját, míg mások szavaztak. Azok, akik jobban játszott, ő vásárolt az osztály alap jegyzetek; hol kap őket - nem egyértelmű, hiszen mindannyian ezután elegendőek. Ezek a megjegyzések átadta a legjobb - szerezte a legtöbb szavazatot, és megnyerte az első helyen, a második, és így tovább Nagyon érdekes volt. Van egy pár aláírt zenei gyűjtemények. Ha találom őket - mindig adok. Ezeket az adatokat, persze, kedves nekem, mint a memória, de helyüket a múzeumban. Múzeum - ez mindenki számára, hogy maradjon.
Eltérően más tanárok, Natalia nem ad a diákok a dolgokat, amelyek mindenki ajkán, mint például a „Moonlight Sonata” Beethoven „török Rondo” Mozart, Strauss keringők, „Olaszország-yang Polka” Rachmaninov. Tudta, hogy ha a gyerekek érdeklődését a zene, aztán rájuk fog tanulni és játszani.
Amikor Natalia nyugdíj, mi minden van együtt, és úgy döntött, hogy játszani ezeket a műveket, amelyek maguk is gyakorolni. És mindenki ezen játék a játék. Nagyon kedves volt, mert nem fogadták el zeneiskolák, hogy csináltál valamit megtanult és megmutatott iskola program tananyag. Natalia Nagyon megérintett a búcsú koncert.
Hányan voltak az osztályába Natalii Dmitrievny?
Ő volt egy osztály a tizenöt ember, ez volt a szokásos összeg egy tanár dolgozik teljes munkaidőben, mert több - nagyon nehéz. Amikor Natalia befejezte munkáját, az összes lány diákok középiskolás diákok számára. Ők jól játszott, így a show nagyon érdekes. Az osztályban voltak lányok, akik úgy döntöttek, a zene, mint a szakma. Ira, például, majd tanított a zeneiskolában.
Találkoztál már a Nataliey Dmitrievnoy, miután befejezte az iskolát?
Találkoztunk elég gyakran. Aztán a gyermek tanult egy zeneiskolában. Natalia volt egyszer egy koncerten a House of tudósok, ahol a nagyobbik lánya játszott Mendelssohn hegedűversenyét a zenekarral A. Katz. Natalia mondta akkor: „Jó lánya nőtt fel.”
Bár mi vagyunk az iskolában beszélt neki főleg a zenével, rájöttem, hogy a hegedű is nagyon szereti. Schoolgirl Natalii Dmitrievny Rita Robinson és bátyja Boris (aki tanulmányozta a hegedű) játszott duettet: hegedűre és zongorára. Úgy játszott elég jól. Boris professzor Konzervatóriumban.
Egy lány, aki megtanulta tőle, hívott, és felajánlotta, hogy menjen Natalia születésnapját. Ő várt minket, sütöttem egy tortát, ami még mindig emlékszem. Minden beszélt magáról. Ebből találkozó hagytam fotó. Mi felnőttek voltak, én befejeztem az egyetemet. Gyermekkora óta érdekelt a matematika és az egyetemi csatlakozott a Kar Matematika, fokozatos és most tanítok matematikát. De a zene - jött az életembe akkor, és maradt.
Sajnos, az idő és újra hangzik, hogy nem tudom hívni a zene, a jó zenét. Ha minden alkalommal, hogy a rádióban, a televízióban ezt a fajta zenét - nem túl magas színvonalú - milyen nemzedék nevelkedett? Azt hiszem, Natalia túl nem fog tetszeni.
Gyakran gondolok rá, különösen, amikor találkoznak a munkálatok a zeneszerzők, akikről beszéltem vele. Ironikus, hogy ízlésünk és Nataliey Dmitrievnoy nagyon közel van, mivel ezek a zeneszerzők, akik szerették őt - mint én. Persze, ő emelt klasszikus zeneszerzők. Ez Handel, Bach, Mozart, Beethoven, amelynek nehéz azonosítani valakit, bár Bach azt fel az első helyen.
Persze, érdekes volt, és modern zeneszerzők. GLIER tetszett, és emlékszem, hogy mi játszott néhány művét. Egyszer kaptam tőle egy játék Prokofjev „Séták hónap alatt a réteken.” Ez a dolog nem tetszett, Prokofjev, félreértettem. De Natalia azt mondta, hogy ez egy érdekes darab, és azt is lehet nevezni polifónia. És meglepő módon - ez volt az egyetlen dolog, amit én hozott akademkontserte „öt”. Úgy látszik, én megtettem azt kérte, Natalia: „Egy hónap megy át a réteken nyugodt itt így, és meg kell játszani.” Így játszottam, és az összes többi darab volt a „négy”, és ez a „Five”. Bővebben a akademkontsertah „ötös” nem tettem.
Az osztályban szoktunk játszani együttesek. Játszottam Andrey Maltsev. Az egész kezdődött a munkálatok Prokofjev „Montague és Capulet”. Abban Natalii Dmitrievny voltak jegyzetek együttese négykezes, mint a zene volt nehéz szerezni. Nagyon kedves az együttesnek, bár akademkontserte játszani őket, hogy nem szükséges, de egy ilyen dolog volt, és az értékelést is kell szerezni. Andrew használt, hogy egy bonyolultabb játék, mert járt előttem a két osztály. Kezdek kevésbé komoly technikai párt és általában jól játszottunk. Natalia boldog volt, különösen akkor, amikor próbáltunk. Az is előfordult, hogy azt mondtuk, hogy mi lenne próbálni, és valójában mennék vele, és akkor már egészen más. De aztán Natalia nekünk mégis elmondta, hogy ez egy nagyon fontos dolog, hogy meg kell sygryvatsya, ez nem csak, mint ez: megtanultuk, a másik tanult és leült, és játszott. Nem kell, hogy minden úgy hangzott, mintha játszott egy ember - mondta nekünk.
Balról jobbra: Andrey Maltsev és Svyatoslav Belinsky. 1963 - 1964 év.
Svyatoslav Pavlovich, hogyan határozná meg az elveket a gyermekek oktatását, amelyek vezérelték Natalia?
Talán a fő elv volt ez a - hogy a gyerekek voltak kíváncsiak. A gyermek nem egyszerűen valamit játszani, nem, ő meg kell felelniük, hogy nagyon jó volt és érdekes, hogy meghallgassák. Miért nem mindig érdekelt koncertek gyermekek zenei iskolában? Azért, mert bizonyos értelemben, és töltsön; van még egy mondás: játszani „az iskolában” - ha jól játszott, de lélek nélkül. És amikor Natalia magyarázott valamit - a szemét világít, és az volt a benyomásom, hogy ő valahogy egyszerre újjáéledt újítani, és azt is, ez jön át, és én már igazán érdekes.
Az ő érdeke került át, tudod? És persze, a gyerek ne legyen félelem. Amikor a gyermek nem tanult, kaptam „kettő”, ez propesochili - itt egy „kettes” a napló mutatják szülők, stb - ez az úgynevezett „sárgarépa”. És Natalii Dmitrievny inkább egy „répa megközelítés”, hogy van, ez volt: ha nem otthon -, akkor majd mi az osztályban. És ha jól csináltad - mindig tudta, hogyan kell dicsérni. Nem mintha ő csodálta, nem, ez is elég volt ahhoz, hogy hagyja jóvá, és tudta, hogy ez - a legnagyobb, hogy lehet. Azt lehetne mondani, hogy „Igen, ez volt akkor jól játszott.”
Ez nem játszik érzéseit, csak nem mindent a szív, és ez látszott. Tudod, mert a gyerekek nagyon figyelmes; Azt látta, hogy minden érdekes, és átadták nekem. És én tényleg kezdett tanulni érdeklődéssel. Mikor jött rá a negyedik fokozat, az én szintje nem volt magasabb, mint a második és a harmadik fokozat. Tanultam a Natalii Dmitrievny általában hosszú - három év, és ez idő alatt és a technológia természetesen nőtt fel, és a megértés a zene. Ezekben az években az emberek még mindig elnyeli, mint egy szivacs: ha a dal - ez mind jól és gyorsan felszívódik. És akkor ott van egy jó tanár fogott. Az a tény, hogy Natalia nem csak egy csodálatos tanár (az iskola volt jó tanárok, és ők is jól játszott). Érdekelt az ember maga. Azt megjegyezte, hogy senki más nem volt, mint a.
Natalia megmutatta ilyen érdeklődést mutatott a zene! Mintegy más érdekek, nem tudom. Nem tudtam, hogy ő verseket ír, nem tudom, mi ez rerihovedom. Még egy olyan meglepő - ez sehol sem fecsegett róla.
Úgy történt, hogy Natalia visszavonult, és az egész osztály feloszlott 1966-ban. Kaptam egy másik tanár, de én még mindig maradt az iskolában. Persze, nem ment volna, és kész is, ha Natalia maradt.
Minden kapcsolatban áll vele, emlékszem. Körülbelül minden a tanárok, azt lehet mondani, kisebb, mint körülbelül neki egyet.
Tehát a fejemben, hogy ez egy csodálatos ember - Natalia.
Interjú T. Bugaev, S. Demenko
Mondja el ismerőseinek a cikket: