Ne tegye a tanulságokat a gyerekekkel
Az anyagokat felhasználók által küldött
„A gyermek nem tanul. Nem teszel vele otthon. " Ez a csodálatos jég szülők hallja minden szülő találkozón.
Muszáj, hogy vonják le a tanulságokat a gyerekekkel? Hogyan küldhet erőteljes energiáját a gyermek képzeletét egy békés természetesen lehetővé teszi, hogy gyorsan és hatékonyan fejleszteni alanyok az iskolai tananyag?
A kérdésre adott válasz Ph.D. doktora Pszichológia Aleksandr Lobok
Ne zavarja a gyerekeket, hogy írjon kiságy
- Miféle játék ez lehet mondani, ha a szülők gyakran egy újabb feladat: az adatok tárolása a gyermek holnap bekezdésben a „teljesen”?
- Tulajdonképpen ez az első teszt a pedagógiai kreativitás. Ne feledje: ha éppen egy gyerek olvasni valami hihetetlenül unalmas és undorító, mit csináltál? Elkezdi álom, bementem egy fantasy világban. Gyermekek felér egy hatalmas játék, átalakítja, amit unatkozik, és kényelmetlen, hogy milyen szórakoztató és izgalmas. Teszi ezt minden gyermek, aki megbüntették, tedd az egyik sarokban. Ő nem érzi büntetni, figyelembe véve a csíkok a tapéta. Ő lakik a karaktereket a fantáziád, a percek, hogy hozzon létre egy egész világ, és - most már az egész harc játszódott le a szeme előtt!
Hagyja a szülők megpróbálják olvasást a gyerekekkel bemutató rész, egyidejűleg rajzot a különbözetet ... fantáziák született az elme a gyermekek. Legyen a gyermek megmondja, hogy mit lát. Vagy dolgozzon! A legegyszerűbb feladat: verseny fantáziák minden unalmas bekezdés. Legyen egy halom fantázia. Bármely! Mark a legunalmasabb az oldal szikra képzelet. Razrisuy képzelet minden szót, minden mondatot! Aztán a szülők látni fogja, hogyan bemutató területeken hirtelen megjelenik „horgony” - valamit, ami olvasás fogások a képzelet a gyermek.
- De a „verseny a fantázia” időt vesz igénybe! És ez nem elegendő ahhoz, hogy megtanulják a leckét!
Apropó kreatív játékokkal. Legyőzése unalom tömés gyerekek feltalálták sok csodálatos dolgot. Tegyük fel, hogy ez a kiságy? Ne mondd meg, mit this- módja helyesen válaszolni a leckét, vagy tegye le a vizsgát.
Ebben unalmas világ, az ember menti magát, csak a hatalom képzeletét. Ha megtanuljuk, hogyan kell használni a fúziós energia a gyermek képzeletét, nagyszerű lehetőségek nyílnak meg előttünk. Beleértve - és a fejlesztés a tananyag. Ez lesz egy lenyűgöző áttörést. És nem csak hogy nem tudom hogyan, de nem is szeretné kipróbálni, hogy átalakítani az energiát a képzelet a gyerekek iskolai tantárgyak,
- Ha jól értem ez a gondolat - az iskolai gyermek fog tanulni a tananyagot, hanem otthon, a szülőre - játszani?
Maria Wiik, 1912. fényképek a helyszínen pinterest.com
Hogyan kell bekapcsolni a hiány a források
Az egyik kedvenc témák - hogyan kell bekapcsolni a hiány a források. Hogyan lehet érdekes unalmas orrvérzésig?
Az egyik leggyakoribb panasz a szülők: „Gyermekem utálja tanítani a költészet.” Azt kérdezik: „Hogyan kell megtanítani neki egy verset?”
„Ismétlem, ismétlem, még ...” - „És ...?” - „És ... Megismétlem!” / Ennek eredményeként az ezen erőfeszítések: a gyerekek elkezdenek érezni egy égő gyűlölete klasszikus költészet. De szükség van viszont ennek a kihívásnak játékba „pazlovogo” típusú, minden varázsütésre megváltoztatni: a gyerek elkezd kattintva verseket a magok!
- Valami, amit nem lát hasonlóságot a hajtogatás a puzzle, és egy verset a tananyag ...
- Nézze meg, miért a gyerekek ezzel a szenvedéllyel játszanak számítógépes játékokat? Számítógépes játék alapja több fontos jogszabály. Először is, bármilyen is hatása van kapsz, vagy veszít pontokat. Másodszor, senki sem értékeli, te versenyeznek magát. Csinálj valamit gyorsabban, akkor több pontot szerezzen, és lépni egy másik szinten játszani. Harmadszor, te magad meghatározzák a pályáját belüli mozgását a játékot. Te nem vezet az útvonalon előre kitalálták - Ön a saját főnöke.
Most próbáljuk meg alkalmazni ezeket az elveket a gyakorlatban, és hogyan kell tenni a puzzle, kap pontot, és mozog egy új szintre. És ugyanakkor - kívülről megtanul verseket. Ez a „egyszerre” mellékhatásaként a játék!
Tankönyveket tudjuk. Játssz a modern költészet! Most meg kell tanulni fejből egy darab vers Alekseya Parschikova „Éltem a Poltava harctéren.” Parschikov költői szövegek nehezen olvasható. Még inkább - a memorizálás. Nyitni egy oldalt véletlenszerűen elcsavarja a puzzle az első rendelkezésre álló versszak szemét. A játékban lesz szükségünk: papír, olló, és egy stopper. Veszek egy darab papírt, és írd le a kijelölt szöveget. De írok neki egy ravasz módon.
Nem olvassa el a verset hangosan előre. Nem kell semmit sem tudni előre. Saját cél -, hogy a vers puzzle. És ezt nagyon egyszerű. Írok papírra elején az első szó, és kimondani hangosan:
Akkor úgy viselkedett, mint egy tipikus gyerek, aki nem kémkedett utánam a könyvben. Felnőttek valahogy nem. A gyerekek szeretnek peep a helyes választ. Ez csak a norma!
Továbbra is mozog így: szó szerint, sorról sorra. Azt javaslom, hogy a szonda a találgatások nem ismert előre a szövegben. Ennek eredményeként is hatással van, abszurd létrehozását. Azt, hogy a találmány a szavakat és azok jelentését. A szöveget az eredménye, hogy élővé válik, és érthető az Ön számára. A legfontosabb - minden új vonal baba egyre merészebb. Ő nevet, ha ez lehetséges, hogy dolgozzon ki egy nagyon vicces lehetőségeket, és örül, ha néhány változata hirtelen kiderült, hogy hiszem ...
„Én meghalok, de - imádó
Marfa. Lips frissítő -
Marfa. Hol megy,
A kártyák húzott határt,
A háború elkezdődik,
Komarovich tavasz. "
- Azt hiszem, emlékszem ez a vers a szíve. Ez minden?
- Nem, ez csak a kezdet. Most folytassa a következő lépéssel. Vegyünk egy stoppert. Vágjuk mentén a papírt, amelyre írunk egy verset. Szórólapok húrok megfelelően összekevertük az asztalnál! Mi tesz egy stoppert. Most a feladat -, hogy összegyűjti a vers az egyes sorok begyűjtő puzzle. Gyűjtés, akkor emlékezni fog újra. Start! Kiváló! Fogsz vele 19.6 másodperc. Ismét keverjük soros vers. Start! Most meg kell összeállítani, hogy tizenhárom másodperc alatt! Nem kevesebb, mint hat másodperc alatt a nyerésre! Amikor egy gyerek rájön, hogy előrelépést tett hat másodpercig, akkor elindul az ízlés fordítani ezt a játékot: még egyedül maradt, ez egy vers vegyes levelek és ellenőrizze magát egy stoppert.
Aleksandr Lobok, PhD, doktori címet szerzett pszichológiából. Képek az oldalról old.novayagazeta.ru
De ez csak az első lépés! Most veszünk egy csodálatos eszköz az úgynevezett olló és vágja a vers külön szó. És azt is, hogy egy stoppert. Meg kell gyűjteni egy vers egyes szavakat. Lássuk, milyen rekordot teszel. Gyerünk! Kitűnő. Tény, hogy a vers osztható alkatrészek és szavakat. Ebben az esetben, akkor edzeni és helyesírási készség.
Elég, hogy összegyűjti a puzzle vers három vagy négy alkalommal, hogy megtalálja azt a verset akkor ragasztva ...
Ez nem csak a költészet. Meg lehet tanulni, játszva húrok és szavak nehéz rész a tankönyv, emlékezni hosszú képlet ... A feladat a szülők - annak biztosítása, hogy a gyermekek memorizálás keletkezett izgalom a játék.
Számomra fontos, hogy ne csak, hogy a szülők hatékony technológia és izgalmas játék, hanem tanítani őket, hogy feltalálják magukat ez a fajta játék.
- Játék könnyen megjegyezhető. De nem vagyok benne biztos, hogy játszik, akkor érthető ...
- Először is, meg kell kiemelni a fő célunk. Előttünk - a gyermek, aki még nem adott tantárgyak. Hála a technológia a játék, elkezd hinni magukat. Megáll, hogy egy bemutató, mint az ellenség. Ez - egy hatalmas plusz. Ő már nem kell energiát fordítanak a mechanikus memorizálás. Ő lesz az első alkalom, hogy a legfontosabb dolog: gondolkodni és megérteni.
- Ne próbálja majd bontani rejtvények tankönyv? És akkor a család játszhat a szabadidő az iskolai tantervben?
- Persze! Azt hiszem, ez lesz a következő lépés. Egyik feladata a legközelebbi alkalommal - fejlesztése oktatási számítógépes játékok alapvetően új osztályban. Alapján a tananyag egy adott témában, akkor lehet, hogy a nyelv és a matematikai játékok. Akkor feküdt a program bármilyen munkát világirodalom bármely nyelven. Az egész tananyag lesz egy csomó játékot, amelyben a gyermek utazik egy tetszőleges üzemmódban. És - játék, játék, játék, állandóan versengő barátai és önmagát.
A. - E. Paoletti (1834-1912), „A gyerekek csinál házi feladatot” kép a mutualart.com oldalon
- Problémák a matematika gyakran ugyanazt jelenti: a gyermek nem tanult meg játszani ... a matematika.
Játszani, mint játszik minden olyan profi matematikus. És - hogy a játék szórakoztató. A kérdés az, hogy miért a gyermekek többsége nem képes érzékelni a matematika, mint egy játék szerint a megfigyelések, az alapvető hiba a szülők, még iskola előtt, amikor a gyerekek tanulni számolni ?.
A legegyszerűbb példa: anyám emelt öt gyerek a lépcsőn, és azt mondja: „Egy, kettő, három, négy, öt ...”. És ő nem tudja, hogy ez ebben az időben meghatározza időzített bomba a jövő órai torzítja a fejében, hogy a gyermek alapvető struktúráinak matematikai világérzékelés. Mivel a „két” - nem a második lépés, és mindkét lépésben elfogadtak. „Három” - nem a harmadik lépés, és mind a három egyszerre. Kérdezd meg a gyermek „ahol három?” - és ez fog megjelenni a harmadik lépésben! Tehát ő nem érti. „A harmadik lépés” és a „három lépés” - két különböző dolog. Ha a gyermek szeme nem tudja felfogni a megtett távolság (az első lépés, hogy a második és a harmadik), ez azt jelenti, hogy összekeveri a teret és a telefonszámot.
Ennek eredményeként, amikor az ötödik évfolyamon, kérem a gyerekeket, hogy megjelenjenek a bárban egy centiméter, tízből nyolc mutat rá az ujját .... számú. Csak két Tízből jelzik egy centiméter két ujjal. Megértik, hogy egy centiméter - Nem ez a lényeg, hanem a pontok közötti távolság.
Az alapja a matematikai hibák a sok gyerek felnőtt nyelvi hibákat. Anyám, aki megtanította a gyerek count „egy, kettő, három, négy, öt ...”, nem tudom, hogy ez teszi a nyelvi szabotázs ellen a saját gyermeke.
A szülőknek meg kell szem előtt tartani, hogy a matematikai pontossággal - precíziós paradox. Gyermek tanított a gyermekkorból, hogy 1-1, 2-2. A matematika áll más dolog. Az egyik lehet egyenlő egymillió? Bármilyen matematikus azt mondja, persze, lehet. Az egyik egy millió millió! Egy egyenlő lehet semmit, de minden attól függ, a méret, a skála - ez az alapvető igazság a matematika. Egy gyermek egy matematikai gondolkodás ez érthető. Ha ő nem érti ezt az elején, agya elkerülhetetlenül elromlik, amikor bemegy a világ tört számok. Miért olyan sok a gyerekek utálják frakciók. De azok a gyerekek, akik úgy érzik, a szépség, a frakcionált világ, ez a világ a szeretet.
- De a szülők jobban aggódnak az a tény, hogy a gyermek megtanult számolni nélkül kalkulátor ...
- Műszeres számlálási technikával - egy másik történet. Filozófia és esztétika a matematika és a számolási készség - két különböző dolog. A szülők segítségével a gyermek fejlesztése a jövőben iskolai program matematika 5-6 év. Mindössze annyit kell tennie, hogy - az esti szórakozás és gondatlanul vágja az egész család „Arhikard”. Ez - én találtam ki (és már egyre híres) pakli kártya, amely magába foglal körülbelül százötven játékokat. Ezek lehetővé teszik, hogy elsajátítsák a készségek orális számlák, hogy dolgozzon matematikai intuíció, megtanulnak dolgozni frakciók és negatív számokat. By the way, én már régóta észrevettem, hogy a pszichológiai klíma javítása családok, akik játszanak „Arhikard” (néhány még vigye magával nyaralni játszani a vonaton vagy a strandon). Gyermekek és szülők, lelkes közös játék indul, hogy jobban hallani, érezni és megérteni egymást.
A játék tanítja a gyermeket, fontos készségek - pihenni kapcsolatban matematika. Igen, nem tudjuk, hogy pontosan ez az -, hogy pihenjen és élvezze a téma, ami úgy tűnik, annyira bonyolult! A gyermek mindig szorítva, ha gondolkodik a matematika: meg kell tennie, hogy a holnapi leckét ez és így kell megoldani bizonyos problémákat. Ez - a stressz.
NP Bogdanov - Belsky, „mentális Math. Folk School S. A. Rachinskogo „(1895). Kép a wikipedia.org oldalon
A tanulságok tanárok töltenek őrült mennyiségű időt fejlődésének matematikai képességeit. És gyakran eléri az ellenkezője. Ez - azt is hangsúlyozzák. És a játék számolási készség fejlesztenek a mellékhatásokat. A gyermek elkezd fel a gép, szorzás, osztás ... Ő valójában alakult figyelembe izomzat alakul geometriai képzelet. És ami a legfontosabb - van egy olyan érzésem, hogy a matematika - ez finom. És egy kis ízelítőt a matematika is kialakulhat minden gyerek. Nem csak, hogy, úgy matematikailag tehetséges! Végtére is, bármilyen matematikus megérti, hogy a téma, amelynek ő szentelte életét - ez egy játék. Így tanuljuk meg az emberek, akik már jó matekból. Ezek mind életem játszottam!
Így a jól ismert tanár véleménye a következő: a házi feladat a gyermek - nem. Játssz a gyermek, és segít neki, hogyan kell tanulni - szükséges. Nem erre ideje? De ezt már tölteni ezúttal - amikor ellenőrzi az esti órákban a gyermek tanult holnapra. És töltöd az időt hiába.
Reggeli - talán az egyik legfontosabb étkezés. Ez biztosítja számunkra a nélkülözhetetlen tápanyagokat, töltési teljesítmény és a pozitív a nap. A gyermek, aki a magas mentális terhelés az iskolában vagy az intenzív edzés a sport része a reggeli étkezés egyszerűen pótolhatatlan.
Hol találom meg a döntést a moszkvai városi kormány a szabályozás a villamosenergia-fogyasztás fejenként?
A mai gyerekek nőnek fel, egy meglehetősen mesterséges környezetben. A „laboratóriumi gyerekek” is megjelent a szakemberek körében. Nem fut az utcán, nem vizsgálják bármely tiltott szakadékba, nem megy egyedül, a másik oldalon a város, mint volt gyerekkorunkban. Leggyakrabban látják a várost egy kocsi ablakán. Pszichológusok és tanárok riasztónak tartja a mai gyerekek nem fejlődnek életvezetési, nem képezik a szükséges készségeket. Summer - a remek alkalom, hogy fel az egészet.
cikk hozzáadása
Moszkva Planetárium bejelentette egy sor tanulók 5-7 osztályok egy szabad csillagászati kör, az Ügynökség szerint a városi hírek „Budapest” hivatkozva a kör a kurátor, a fejét a csillagászati komplexum a moszkvai planetárium Jaroslav Turilova.
Leszűkítheti
segítjük
program