művészeti oktatás
A koncepció a művészeti oktatás Magyarországon
Művészeti oktatás - az a folyamat, Beszerzési és előirányzat az emberi művészi kultúra népe és az emberiség egyik legfontosabb módja a fejlődés és megalakult az egész ember, a lelkiség, kreatív egyéniség, intellektuális és érzelmi jólét. A koncepció a művészeti oktatás Magyarországon (a továbbiakban - a Concept) alapul az alapvető állami dokumentum - a „Nemzeti tan oktatás Magyarországon”, amely meghatározza a kiemelt oktatási közrend, meghatározza a stratégiát és fejlődési irány oktatási rendszer Magyarországon időszakra 2025-ig.
A koncepció tükrözi az állami akarattal végrehajtása az alkotmányos jogok és szabadságok az ember és állampolgár Magyarország területén kultúra és a művészet:
a jogot, hogy részt vegyenek a kulturális élet és használják a kulturális intézmények és a kultúrához való hozzáférés;
szabadság irodalmi és művészeti formák, a kreativitás, oktatás, a szellemi tulajdon védelme;
kötelezettséget, hogy törődik a megőrzése történelmi és kulturális örökség, és megőrizni műemlékek a történelem és a kultúra.
Céljait és művészeti oktatás
A művészetoktatás céljait a jelenlegi szakaszban vannak:
végrehajtásának biztosítása érdekében a Nemzeti tan a magyar oktatás;
növeli az általános szint fontos a kultúra és a művészetek általános oktatásban;
megőrzését és fejlesztését a meglévő magyarországi egyedülálló rendszert művészeti oktatási intézmények területén a kultúra és a művészet. Ezek alapján a művészeti oktatás célja, hogy biztosítsa a végrehajtás a következő feladatokat látja el:
létrehozását esztétikailag fejlett és érdeklődő közönség a hallgatók és nézők, hogy aktiválja a művészeti élet, a társadalom;
képzés kreatív személyzet szakmai munka terén a művészet és a kultúra, valamint a nevelőtestület a rendszer művészeti oktatás;
megőrzése és továbbítása a jövő generációk hagyományait orosz szakmai oktatás a művészet területén;
megindítását magyar állampolgárok értékeinek hazai és külföldi művészet és kultúra, a legjobb példa a népi, klasszikus és modern művészet;
végrehajtása erkölcsi potenciálját művészeti eszközként kialakulásának és fejlődésének az etikai elvek és eszmék az egyén és a társadalom számára;
széleskörű bevezetése a művészeti oktatásnak, mint tényező a szellemi fejlődés, mely felfedi a kreatív potenciálját gyermekek és fiatalok számára;
kultúra kialakításában a nemzetközi kommunikáció tanulmányozása révén a művészeti hagyományok népek Magyarországon;
hasznosítása művészeti, művészeti és kreatív tevékenységek büntetés pedagógia, a mentális és fizikai egészségének gyermekek, serdülők és más csoportok bevezetése révén a modern technikák művészetterápia;
részvétel az összes csoport a lakosság aktív alkotó tevékenység magában foglalja a fejlesztés alapvető művészeti és gyakorlati készségek;
azonosító művészileg tehetséges gyermekek és fiatalok, szükséges feltételek biztosítása, az oktatás és a kreatív fejlődés.
Ezek a speciális problémák:
kulturális nihilizmus sok fiatal, amikor az értékeket a magas művészet és a referencia szerepét a kultúra a kérdéskörben, sőt tagadta;
növekvő szakadék középiskolás és tömegkultúra egyre elitista;
másodlagos szerepet, hogy az alanyok a művészi és esztétikai ciklus általában az oktatás minden szintjén;
forgalmazása fizetett oktatási formák a háttérben az alacsony életszínvonal, a lakosság, képtelenség vásárolni speciális eszközök a modern technológia és anyagok azok akadályozzák oktatás művészete a tehetséges fiatalok;
rendkívül gyenge anyagi és technikai és személyi támogatják művészeti oktatás, különösen az oktatási folyamatot.
Legyőzése a meglévő ellentmondásokat és megszünteti az akut problémák a társadalom előtt álló, ezek egy részét a célok és feladatok előtt álló nemzeti rendszer művészeti oktatás.
kialakulása történelmi és kulturális kompetencia magában foglalja a vizsgálat az elmélet és a művészettörténet különböző korok és népek
kialakulása művészi és gyakorlati kompetenciájának járó mastering eszközök, a művészi kifejezés különböző típusú Art;
kialakulása művészi ízlés és értékelési kritériumok keretében lelki, erkölcsi és esztétikai ideálok.
Az tartalmának megvalósulását művészeti oktatás zajlik, három szinten:
kialakulása hozzáállást kultúra egyik alapvető feltétele a szabad és átfogó önfejlesztés;
kialakulása szükség a teljes művészi alkotások foglalkozó különféle művészetek alapján a megfelelő esztétikai értékelés;
az ismeretek önálló művészeti tevékenység, az észlelés e tevékenység szerves része az életének.
Mastering tartalmának művészeti oktatás alapja a következő módszertani elvek:
kezdeni a tanulást, hogy már korán, a folyamatosság és egymás után a különböző szintű művészeti oktatás;
multikulturális megközelítés többek között a program a szakterületen a lehető legszélesebb körű művészeti stílusok és az etnikai hagyományok, merítve a nemzeti kultúra;
támogatja a nemzeti és kulturális funkciókat előkészítésében képzési programok alanyai art;
integrált megközelítés a tanítás a művészeti ágak alapuló interakció különböző művészetek
forgalmazása variáns oktatási programok különböző szinteken, alkalmazkodott a készségek, képességek minden tanuló;
Végrehajtásának módjait fogalmának művészeti oktatás
képező állami szinten kapcsolódó művészeti oktatás, mint egy különösen fontos terület az emberi tevékenység, amely elengedhetetlen a fejlesztési magyar társadalom
kölcsönhatás kultúra ügyintézés és formában a nemzeti és regionális szinten alapuló ügynökségek közötti koordináció tervek és programok;
megőrzése és fejlesztése a meglévő hálózat az oktatási intézmények a kultúra és a művészet;
meghatározása jogállásáról és a szabályozási keret az oktatási intézmények a kultúra és a művészet általános rendszerében a magyar oktatás
folyamatos aktualizálása módszeres szoftver, tartalom, formák és módszerek a művészeti oktatás alapján a legjobb nemzeti gyakorlatokat és nemzetközi eredményeit;
szerepének erősítése az oktatási terület „Art” minden szintjén középiskola, a növekedés az órák számát, és egy lista az oktatási művészeti programok;
aktív részvétel a média a művészeti és oktatási tevékenységek;
a kiadvány új tankönyvek, kézikönyvek, monográfiák a művészet, a történelem és a művészet elmélete kultúra;
aktivitásának fokozása az intézmények a kultúra és a művészet fejlesztésére irányuló tömeges művészeti oktatás és a művészeti és kreatív tevékenységek különböző lakossági csoportok;
kidolgozása és megvalósítása az integrált rendszer értékelésének kritériumai a rendszer hatékonyságának művészeti oktatás;
minőségének javítása és fejlesztése a képzés és átképzés a tanárok a rendszer figyelembe veszi a valós társadalmi igények, az új trendek a fejlesztés a magyar művészet és a kultúra, a nemzetközi tapasztalat;
megteremtése kedvező adózási feltételek intézmények és szervezetek részt vesznek jótékonysági támogatást a művészet területén az oktatás;
szerepének erősítése a modern információs eszközök és technológiák a művészeti és oktatási folyamatban.
Ez a koncepció kezeljük, mint szerves rendszert, amelyben a céljait és művészeti oktatás, a módját azok végrehajtása egy sor egymással összefüggő rendelkezések és elvek. A sikeres végrehajtása a koncepció igényel fejlesztési program fejlesztésének művészeti oktatás, mint komplex célzó dokumentumok elkészítésében, megjelölve a meghatározott rendelkezések a keret, biztosítva azok gyakorlati végrehajtását. Prioritások meghatározása terén művészeti oktatás Magyarországon, a koncepció egy dokumentumot fejlesztési stratégia a kulturális politika, a magyar kormány ezen a területen. Annak végrehajtását szolgálják a teljes körű növekedés a kreatív potenciál minden polgár, a jólét, a nemzeti kultúra.
oldal 1
művészeti oktatás
91.01kb. 1 p.
FAQ a kilátások a fejlesztési művészeti oktatás
97.7kb. 1 p.
Szakasz „Határon átnyúló kialakulását az információs és kommunikációs / elektronikus oktatási technológiák” demográfiai hanyatlás és keresztalakzatú
170.17kb. 1 p.