Muszáj, hogy a gyermeket a hazaszeretet, a tartalom platform
„Szükség van a nevelés a gyermek hazafiság?”
Szülő értekezlet a 10. évfolyam
Célkitűzések: meghatározza a fő hibája a szülők a nevelési folyamat
felfedi a lényege, szükségessége hazafias nevelés,.
A gyerekek - ez a régi kor. Rossz szülői - a jövőnk bánat a mi könnyek, ez a mi hibánk, hogy mások, hogy az egész ország
1. Az egyre nagyobb hangsúlyt hazafias nevelés a modern társadalomban. Mi hazaszeretet? hogy szükséges-e a számunkra és gyermekeink? A közelmúltban, az osztály megkérdezett - diákoknak, hogy írjon egy mini-esszét „hazafiság, ha jól értem,” Lássuk, mi a gyerekek gondolni.
Amikor arról beszélünk, hazafias nevelés, különösen jut eszébe az oktatás a jövő védők a Szülőföld, vagyis az emberek, akik arra, hogy csatlakozzanak a fegyveres védelmében a haza. De nem minden a gyerekek megy a hadsereg. És milyen gyakran, azzal az ürüggyel, a szülők (önként vagy nem önként) feladni oktatás férfiasság a gyermekeik! Játszott egy kegyetlen vicc velünk istentelen szovjet múlt: miután a szörnyű második világháború hozta valóban kiszámíthatatlan veszteség, mi a kínálat az akkori kormány kezdett megnyilvánulni az elvet: „Ha csak nem volt háború!”, „Minden a legjobb - a gyermekeknek!” és hasonlók. A kísérletek a szülők a gyermekek védelmét a nehézségeket és csapások ( „Mi szenvedett, alultáplált, legalább hagyja, hogy a gyerekek sok minden.”) Megteremtette azokat a feltételeket, amelyek egy egész generáció nem hajlandó és nem képes a kreatív tevékenység. A félelem és vonakodás van a harci szellem, és befolyásolja a tény, hogy sok ma hiányzik az erő és a vágy, hogy kezelni a problémákat. Képzeld el ezt a helyzetet: veszel valami finomat. Ki a család minden tagja elsősorban kapni? Azt hiszem, tudom a választ. Érdekes, hogy Japánban, egy hasonló helyzetben lesz a legfinomabb, különösen az idősek.
A mi osztály, majdnem a fele a gyermekek kerülnek fel az egyszülős családok. Az a baj a mai alkalom, hogy a gyermekek oktatását, mind az iskolában és otthon túlnyomórészt nők. Ezért az oktatás nem túl férfias. Nem a modern ember a bátorság a harcot a szenvedélyek és a kísértéseknek. Talán azért, mert a járvány a korrupció, a kábítószer-függőség, az alkoholizmus. És letette a családban. Anya, önzetlenül szeretni a gyerekek, készek nemcsak segít a gyermeknek megbirkózni a nehéz feladat, de néha nem minden munkát neki, naivan azt hiszik, hogy ők is számíthatnak hála. De kiderül az ellenkező eredményt: a gyerek elkezd hinni, hogy mások kötelesek mindig és mindenütt, hogy segítsen neki, keresi azokat felelős a hibák, nem hajlandó elismerni a hiányosságokat. És a felnőtté válás nem változtat álláspontján. Igaz azt mondta: „Ne készíts bálványt a baba, ha felnő, akkor igényel sok áldozatot” Hogyan lehet ezt elkerülni? Talán vissza kellene mennie a tapasztalat az előző generációk?
Magyar hagyomány az ortodox közösség - ez nem egy múzeumi darab, hanem egy élő kultúra, amely ad egy csomó az ébredés hazánk. Meg kell nevelni a gyermekeket férfiasság. Csak az igazán bátor ember képes a szeretet. Mit jelent szeretni? Szerelem - az a képesség kedvéért, akit szeretsz, hogy feláldozzák magukat, hogy saját, a kényelem, az idő, az anyagi javak, és néha maga az élet. Ha nem így élt - azt szolgálja, egymást bármikor, bárhol - otthon, a munkahelyen, az üzleti életben, a politikában. Ezért, növelve az egészséges, igazi hazaszeretet célja, hogy ne csak a fő probléma az ország védelmében, hanem egy sokkal mélyebb probléma - családi, szociális, kulturális.
Mi a hazafiság, mint alapítása - költői „Három nyírfák” és más „villódzó fények szomorú falvak”? Nem, a „hazafiság”, amennyire a mindennapi életünkben, alapul evangélium igazságait. A „hazaszeretet” származik a latin „pater” - „apa”. Ezért a szó haza, haza, az apáik földjére ... fizikai, földi apák hogy különbözőek vagyunk, és a hazáért - az egyik. A kifejezés „Haza” származik az Evangélium: „meghajtom térdemet az Atyához a mi Urunk, Jézus Krisztus, akitől minden család a mennyben és a földön” - írta Pál apostol. (Ef., 3, 14-15). Mint egész életében hívő épül alapján az Isten parancsolatait és az ország a földön, ő épít a modell a haza a mennyben. Itt - az alapja az igazi hazafias nevelés.
3. megkérdőjelezése szülők
„A felmérés - jelzi a szintet családi nevelés”
(Ahhoz, hogy azonosítsa a természet a kapcsolatot a gyermekek, különösen a negatív oldala, a szülők számára a kérdőívet. Ez tartalmaz egy sor állítást, amelyek mindegyike kell válaszolni „Igen” vagy „Nem”).
1. Én minden lépést felügyelet a gyermek.
2. Sokszor nincs időm figyelni, hogy a fia (lánya).
3. megpróbáljuk betölteni a gyermek különböző dolog.
4. Mint egy gyerek, meg kell, hogy kiadja a gyermekek minden feladat alól.
5. Ne hagyja büntetlenül bármilyen vétség gyermek.
6. ellen vagyok bármilyen büntetést.
7. Ha van egy jó hangulat, én általában megbocsátani fiát (lánya), valamit, amit kellett volna büntetni egy másik időben.
8. igyekszem kielégíteni a vágyait gyermek.
9. A fiam (lánya) általában nem kérdezni engedélyt sétálni.
10.Moy fia (lánya), hogy egyetlen, amire szüksége van, és nem az, amit akarsz.
11.Chasto be kell fejezni a megkezdett munkát a gyermek.
12.Prezhde minden gyermeknek meg kell művelni a félelem a szülők.
13.Chasto Becsukom a szemem, hogy gaztetteit fia (lánya).
14.Po a gyermek néha nagyon szigorú, néha minden megengedett.
15.YA nagyrészt tagadja magam kedvéért fia (lánya).
16.Za időhiány, én szinte nem néz az iskolába, hogy beszéljünk a gyerek.
17. A gyermekek életét a családban úgy kell megszervezni, hogy nincs személyes időt.
18. Nem tudom eldönteni, hogy bízza a gyermek felelős üzleti.
19. elfogadhatónak tekinthető, és a fizikai büntetés egy gyermek.
20. Most nem fenyítés a gyermek hozza szenvedést.
21. Nem mindig egységes hatása a fia (lánya).
Választ ezekre a kérdésekre segít azonosítani a költségeket, hátrányait családi nevelés.
1, 8, 15 meghatározza a túlzott szülői gondoskodás a gyermek (túlzott aggodalommal);
2, 9, 16 észlelni elégtelen becslés (gipoopeka);
3, 10, 17 segítség, hogy megtudja, hogyan túlbecsülte a követelmények szintjét a családban a gyermek;
4, 11, 18. Ezzel szemben, a hiánya a szigorúságot és meghatározni a képzés során;
5, 12, 19 észlelni a túlzott büntetéseket;
6, 13, 20 beszél a liberalizmus, belenyugvás a kapcsolatot a szülők és gyermekek.
7, 14, 21 jelzi a bizonytalanság a nevelési stílus.
Feldolgozás. számolni a pozitív és a negatív válaszok az egyes területeken. Határozza meg a fő formáját megsértése családi nevelés. A helyzet kedvező, ha a negatívokat a javasolt jóváhagyás.
Mik a szülők?
Ha - a szülők -
Ha - a szülők -
Akkor te nem a szülők,
Egy egyszerűen elragadó!
Te csak krokoditeli!
A négy lehetséges válasz, válassza ki a legelőnyösebb az Ön számára:
1. Mi az Ön véleménye, hogy nagyobb mértékben a karakter egy személy - öröklés és a nevelés?
A. Többnyire nevelés.
B. kombinációja veleszületett hajlam és a környezeti feltételek.
B. Fő veleszületett ösztönök.
G. Sem egyik, sem a másik, és az élet tapasztalatait.
2. Hogyan érzi magát az ötlet, hogy a gyerekek hozzák a szülők?
A. Ez egy szójáték, álokoskodás, kevés a valósághoz.
B. én teljesen egyetértek.
B. kész elfogadni azt a feltétellel, hogy nem tudjuk elfelejteni a hagyományos szülők szerepe a pedagógusok a gyermekek.
D. Nehéz megmondani, gondolkodtam.
3. Melyik a kijelentéseket a képzés megtalálni a legsikeresebb?
A. Ha semmi mást mondani a gyermek, mondd meg neki, hogy menjen mosás (Edgar Howe).
B. Az oktatás célja - a gyerekeket tanítani, hogy együtt anélkül, hogy mi (Ernst Howe).
B. A gyermekek nem kell a tanítások és példák (Zhozef Zhuber).
G. tanult engedelmességet a fia, akkor tanítani, és a többi (Thomas Fuller).
4. Ne úgy gondolja, hogy a szülőknek kell gyermekeket a nemi kérdések?
A. voltam az egyik, hogy nem tanított, és tanítani őket maga az élet.
B. Úgy vélem, hogy a szülőknek kell lennie hozzáférhető formában a felmerülő gyerekek érdeklődését ezekben a kérdésekben.
B. Ha a gyerekek felnőnek elég, akkor szüksége lesz egy beszélgetés róla. A iskolás korú dolog - győződjön meg róla, hogy megvédje őket cselekmények erkölcstelenség.
G. Természetesen először is meg kell tennie a szülők.
5. Ne a szülők adjon gyermekének zsebpénz?
A. Ha megkérdezzük, és tud adni.
B. A legjobb, ha rendszeresen adnak ki egy bizonyos összeget egy adott célra, és a költségek ellenőrzése.
B. Célszerű, hogy egy bizonyos összeget egy bizonyos ideig (hét, hónap), annak érdekében, hogy a gyermek megtanult tervezni a kiadásokat.
G. Ha lehetséges, néha ad neki egy kis pénzt.
6. Mit tennél, ha tudjuk, hogy a gyermek sérült egy osztálytársa?
A. szomorú, megpróbálom megvigasztalni a gyermeket.
B. küldött, hogy megtudja a kapcsolatot az elkövető szülei.
B. A gyerekek megértsék önmagukat jobb a kapcsolatuk, különösen azért, mert a bűncselekmény nem tartott sokáig.
G. Ösztönözni kell a gyermeket, hiszen jobban kell viselkedni ilyen helyzetekben.
7. Hogyan reagálnak a trágár beszédet a gyermek?
A. Igyekszem, hogy a haza neki, hogy a mi családunkban, sőt között tisztességes emberek, ez nem elfogadható.
B. trágár beszédet kell megcsípett a bajt! Ott kell lennie a büntetés, és kommunikálni társaikkal durva gyermek továbbra is meg kell védeni.
Q. Gondoljunk csak bele, mindannyian tudjuk, ezeket a szavakat. Nem szükséges, hogy fontosnak tartja ezt, mindaddig, amíg ez nem megy túl ésszerű határokon.
G. A gyermeknek joga, hogy kifejezzék érzéseiket, még az is, hogy mi nem tetszik.
8. tizenéves lánya akar tölteni egy hétvégét az ország egy barátommal, ahol a cég találkozik társaik hiányában a szülők. azt elengedni ez?
A. Nem lehet. Az ilyen összejövetelek nem jó érv. Ha a gyerekek szeretnék pihenni és szórakozni, hadd csinálni felügyelete alatt a vének.
B. Talán, ha jól tudom, a barátai, mint a tisztességes és megbízható srácok.
B. Ez egy ésszerű ember, hogy maga a határozat. Bár természetesen a távollétében lesz egy kicsit aggódik.
G. Nem látom okát, hogy megtiltsa.
9. Hogyan reagálsz, ha tudjuk, hogy a gyermek hazudtál?
A. megpróbálom, hogy azt a tiszta víz és a szégyen.
B. Ha az alkalom nem túl komoly, nem adok értéket.
G. Megpróbálom kitalálni, hogy mi késztette őt, hogy hazudnak.
10. Ön szerint alkalmazva a gyermek egy jó példa?
Megjegyzés táblázat a választott választ, és meghatározza, hogy megfelelnek-e az egyik típusú szülői magatartás. A nagyobb prevalenciája egyféle választ, annál kifejezettebb a család egyes nevelési stílus.
Liberális stílusban. Ön nagyra értékelik a gyermek, úgy gondolja, hogy megbocsátható gyengeség. Ez könnyű kommunikálni vele, bízom benne, nem hajlamosak a tilalmak és korlátozások. Ugyanakkor érdemes figyelembe venni: a gyereked a vállát, mint a szabadság?
Közömbös stílusban. Oktatási kérdések nem kiemelkedő az Ön számára, mert van egy csomó más aggályokat. A problémákat a gyermek alapvetően el kell döntenie, a maga számára. De ami joggal elvárható fokozott bevonása és támogatása oldalán!
4. Következtetések
A gyerekek - ez a régi kor. Rossz szülői - a jövőnk bánat a mi könnyek, ez a mi hibánk, hogy mások, hogy az egész ország területén.