Munka gyerek ad az építész egy hatalmas impulzus "
Miért kellene egy építész dolgozni a gyerekekkel? Hogyan tanítsuk a gyermekek fogalmat városi tér? E kérdésekre portál „Arhsoveta Moszkva” volt egy beszélgetés bosszantja Rodionovoy, a partner és a vezető építész a Hivatal a „Druzsba”, társ-alapítója a gyermekek építészeti klub „Lovak az erkélyen.”
Moscomarchitecture projekt „nyílt város” a közelgő konferencia megnyílik egy interjú sorozatot szentelt a problémák az oktatás, karrier és a szerepe az építész a modern világban. A beszélt a hírnevét a szakma egyesíti vezető szakemberei a magyar piacon.
MIT szerencsénk a tanár, tárgyiasult életed
Nehéz volt a középiskolában: hogyan szervezte meg a hagyományos oktatási folyamat értékelési rendszer és az általános rossz unalom késztetett tiltakozni hajlandó illeszkednek a megadott keretben.
A 13-14 éves, a szüleim kezdtek gondolkodni pályaválasztás - Volt egy bizonyos tendencia, hogy dolgozzon. Amikor eljött az ideje, hogy válasszon, elkezdtem keresni egy olyan intézet, ahol a fő dolog az volt, hogy dolgozzon. A Marchi én elfogott egy titokzatos hangulatot és az emberek, így a választás egyértelmű volt. Én azonban egyáltalán nem tudja, mi a végtermék termelünk, mint építész.
Az első tanító - Anna Edmundovna Guryanov. Ez segít, hogy megtanulják az alapvető készségek építészeti és rajtuk keresztül tanított a szépség elkövetett egy kellemes íze van. Szerelem a mesterré, a kívánt alakot, ha szükség van, hogy üljön hosszú és technikailag tenni valamit, akkor annak érdeme!
Következő tanár - Aleksandr Vasilevich Bazhenov, akikkel nem egy diploma. Megtanította, hogy lássuk, és hozzon létre egy teljesen szokatlan és újszerű az, hogy az oktatási környezet dolgokat. Mi akkor kaptunk Bazhenov az építészet területén és a városfejlesztés, nem volt olyan könyveket, csak most van egy kis irodalom. Man szó idő előtt.
Azt tanították, hogy gyönyörködjön a szakma
A jelen megértése a szakma származik gyakorlatok. Az első munkálatok teljesen uncreative: a diákok hajlamosak tölteni nagyon praktikus feladatokat. De láttam, hogy a folyamat, hogy van ez fizikailag, áll milyen szakaszai.
Rutin tanuló podrabotok kompenzált alkotói folyamatok az osztályban. Azt hiszem, hogy szerencsém volt a tanárokkal. Mi volt szükség, hogy mindig valamivel jobb eredmény, mint amit adni.
Együtt egy kolléga, csináltunk egy értekezés a fejlesztés a város 200 éves. Vizsgáltuk a város a jövőben, kreatív klaszterek alapján a régi ipari területek hosszú megjelenése előtt őket hazánkban.
MI hangmérnök, amit nincs értelme?
Diplomamunka megkért egy nagyon magas színvonalú, és létrehozott bizonyos problémákat a jövőben szocializáció. Annyira mélyen és alaposan elmerül a globális perspektíva a városok, hogy kijött a moszkvai Építészeti Intézet, nem érti, a távolabbi csinálni. Gyakorlatilag senki sem a valóságban ilyen nagy volumenű projektek nem jönnek létre.
Figyeli a munkáját a műhelyekben design intézetek, ahol haszonelvű mans lakóterületek szakaszain házak, betartva az összes francia vendégek számára, azt tapasztaltam, nagy csalódás. Aztán elkezdtem a saját kutatás a szakma. Szerencsém volt, hogy dolgozni és tanulni Totana Kuzembaeva, majd Wowhaus Iroda, ahol az építészeti projektekkel értelme és kulturális lendület.
Most, egyesült csapat barátai és munkatársai, hoztuk létre a Hivatal az „Druzsba”, melyek középpontjában a városi környezet, kényelmes minden lakos a város, sőt a legkisebb. Dolgozunk létrehozására számos egyedi gyermekek városi tereket. Különösen a kész tereprendezés koncepciót egy lakóépület Budapesten, ahol a hangsúly kap a formáció jószomszédi központ és a gyermekek önálló útvonalon. Az általunk használt különböző technikákat által feltalált bennünket a gyermekklub, az ő építészeti gyakorlatban, különösen a szakaszában a kép született.
MEGÉRTÉSÉT SPACE nem értékesít
A diákok az építészeti egyetemek kezdj ebben a szakmában elég korán. Utómunka, megjelenítés - a munkaviszonyt, a kereslet, ami most nagy. Sok munka részmunkaidőben tervezés belső.
Az építész is nagyon jól keresnek, projektvezetőként és felügyeli az építkezés az objektum. Paradox módon, a legnehezebb, hogy keresni a design. A piac nem nagyon hajlandó fizetni az építész az ötlet és a filozófia.
„A lovak az erkélyen” jelent meg a konyhában
Gyermek építészeti klub „Lovak az erkélyen” született 2,5 éve nálam - hasonló gondolkodású környezetben, legtöbbjük építészek. Mi egyesül a vágy, hogy hozzon létre egy igazi kreatív környezetet biztosítva a gyermekek számára.
Kezdtük egy oktatási projekt a hazai formátumban. Róla tudjuk, hogy barátai, akik szintén a gyermekek, és hasonló a szükségletek és értékek. Idővel, megtaláltuk a szoba, az első szervezett rendszer programok hallgatói készletek, létrehozott egy koncepció, részt vett a fesztiválon, amelynek köszönhetően tanultál.
Most már szervezett egy fix oktatási program a klub, az egész évben nyitva tart. Ebből épült találkozásánál különböző tudományágak és iparágak. Nincs probléma, hogy „nő” csak építészek. Célunk - igazolni a lehetőségeket a szakma, interdiszciplináris jellegű.
Egyéb interdiszciplináris program - „Színház és a tér.” Mi feltalált egy nem létező karakter, majd épült, ez megvalósult világban: a tér ő utazik, álmok, félelmek. Ez egy valós kaleidoszkóp áramlik be egymás terek területe száz négyzetméter. A tetőpont az volt a házban a hős: egy teljesen értelmes ház, a világ által teremtett a gyerekek, amelyben minden objektum saját értelmét és célját. Rakjuk az ARCH-Moszkva, és a végén minden gyermek A kiállítás látogatói szó élt ebben a házban.
Gyermek épület - egy külön sorban a klub tevékenységét, amely a részvételi tervezés és kivitelezés a gyerekekkel. hoztuk létre a projekt „City for Children” együttműködve Szerelem Gurarii a projekt „Balda gyerekek.” Tehát kombinált projektek, amelyekben a változás a valós városi környezetben zajlik a gyermekek részvételét. Például a fesztivál „Art Ravine” Vyksa mi tanulmányt készített, hogy a helyén kell elhelyezni a gyermekek számára a városban, és kezdeményezte a megvalósítás egyik ötletek - átszervezése helyet az udvar előtt a zeneiskola és a hazai technológiai kreativitás.
Munka gyerek ad nekem egy hatalmas alkotói impulzust. Gyakran az építészeti tervezés, műszaki, adminisztratív és a tárgyalási folyamatok kiszorítják kreatív. Minél nagyobb a rend, annál nehezebb utat a projekt. Tény, hogy a munka az építész a projekt - egy állandó harc az ötlet, hogy a különböző szabályozók és rendeletek. „A lovak az erkélyen,” tettem fel a kreativitás hiánya, és ezt a harcot értelmes.