Módszertani fejlesztés irodalom (10. évfolyam) a témában „Napóleon Ajakoshalfélék és idősotthonok lnikova
Kidolgozása lecke könyvek 10. évfolyam
Tanár: Stepura LA
LECKE TÉMA: Napoleon Napoleon A.Bolkonskogo R.Raskolnikova (regénye alapján Lev Tolsztoj „Háború és béke” és Dosztojevszkij „Bűn és bűnhődés”).
Cél: Annak biztosítása, a hang a regények kritika individualista tudat, kultusz „erős személyiség”, mi az aktuális értéket írók.
berendezés; Portrék írók; Mottó: „Nagyon fontos, hogy nem egy, elmentem életem egyáltalán, gondolta.” Problémás kérdés: Miért elítélte azt az elképzelést, »erős személyiség«, mi ez veszélyt a társadalomra. (A vegyületet az óravázlat lépés).
- Toulon Napoleon - azt. (Assault on a várat, amellyel kezdte ragyogó
karrier).
- Toulon Bolkonski - azt. (Ready to vérüket, és ő dobja azt).
- Toulon Raszkolnyikov - ez. (Symbol a bűnözés, a jogot, hogy öntsön valaki másnak
vér).
2. Napoleon Napoleon A.Bolkonskogo R.Raskolnikova:
- a polaritás a karakterek és azok kapcsolatát Napoleon;
- hatalom és dicsőség - egy ponton - a diadalt az emberek.
3. A.Bolkonskogo és Austerlitz Austerlitz R.Raskolnikova.
I. A szó a tanár:
Tolsztoj regénye „1805”, akkor az 1. térfogatát „Háború és béke”, és Dosztojevszkij regénye „Bűn és bűnhődés” megjelent egy időben (1866) lapjain az azonos magazin „Magyar Közlöny” . És valóban, egy másik munka a legfontosabb helyet foglalja el a napóleoni témát. Mindkét regény, ez a szerepe Napóleon életének és sorsa a karakterek és A.Bolkonskogo R.Raskolnikova.
Minden hosszú 19. században Napóleon megszállta a szellemét és lelkét az európai fiatalok. „Keresünk a Napóleon,” - mondja a költő a század elején és közepén 60-as és Tolsztoj és Dosztojevszkij mondta: „aki most Napóleon maga nem hiszi.?” „Mindenki azt hiszi, hogy ez egy hadnagy a császár lett?” Mi ez az ember megfordult a feje? Sok meghajolt előtte, látta őt, mint egy ragyogó politikus és államférfi, a tehetséges hadvezér, utánozta, álmodik hőstettek, mint azok, amelyek általa elkövetett.
téma „Bolkonski Toulon és Toulon Raszkolnyikov” ajánlottak fel a leckét. Mit jelent ez a Toulon Napoleon?
II. Student Üzenet:
(Történelem parancsnoka Napóleon tevékenység) - Record of the 1st bekezdés a terv.
III. Folytatása az előadás:
Hogyan kitéve regényeiben individualista tudat hangzik kritika a kultusz „erős személyiség”, a superman? Miért elítélte azt az elképzelést, „erős személyiség”? Mi az veszélyt jelent a társadalomra?
IV. Meghallgatja a tanuló dolgozatát a témáról: „Toulon A.Bolkonskogo”.
(Felvétel terv a lecke során).
V. Megbeszélés Az absztrakt:
- Mik a titkos oka András herceg, hogy háború? (Az álom a dicsőség, mint Napóleon).
- És mit jelent ez a dicsőség András herceg? ( „Ugyanaz a szeretet.”) 3. rész, 12. fejezet.
- Ez a vágy, hogy önző ambíciói? (NO). Ez dicsőség András herceg nincs elválasztva a dicsőség az orosz hadsereg, és semmi köze a karrierista tervezi Trubetskoy, Berg, „Megyek, hogy mentse a hadsereg.” Ebben látja a találkozót, és ebben nem lehet szemrehányást.
- De Austerlitz, amikor meglátja a visszavonását magyar csapatok, amikor Kutuzov remegő szenilis impotencia hang azt suttogta: „András herceg, mi ez?” - rámutatva, hogy ideges a zászlóaljat. Milyen érzések által vezérelt András herceg ezen a ponton? A szomjúság a dicsőség, a vágy, hogy ismételje meg a feat Napóleon Arcola vagy vágy, hogy hagyja abba a visszavonulást, hogy elkerüljék a szégyen orosz hadsereg?
- hogy azt gondolta, abban a pillanatban, ez volt a kezdete az utat a dicsőség, hogy Toulon? (No, András herceg -. Patriot Tagja a jobb része az arisztokrata fiatalok).
Következtetés: Mit jelent ez Toulon A.Bolkonskogo? (Ez a szomjúság a dicsőség, de ez elválaszthatatlan tőle a dicsőség az orosz hadsereg, hogy mentse a hadsereg szégyenletes fogságban -. Ez az, ami részt vesz a bemutatása Toulon Bolkonsky.
VI. Hallgassa jelentések hallgató esszét „Toulon R.Raskolnikova” (terv írás).
VII. Vita a második kérdés, az esszé „Toulon R.Raskolnikova” és a kimenet.
- Mit jelent ez a Toulon Raszkolnyikov? Mi különbözteti meg őt a Toulon András herceg? (Going Raszkolnyikov Toulon - jelképe a bűncselekmények valamennyi határon Helyénvaló a vérontásra, hogy dobja a mások életét saját belátása Napoleon mintát fergeteges Toulon Raszkolnyikov - .. Régi uzsorás gyilkosság).
- Mit lát Toulon Raszkolnyikov? (Csak azért, mert valaki veszít vért, és nem csak nem szenved, de több, nyugodtan kezdődik ez a vér az ő fényes karrier).
- András herceg és R.Raskolnikov hasonló törekvéseiket vagy más? Mi az?
a) R.Raskolnikov fészerek másik vérét? - Igen!
b) A.Bolkonsky? Ő készen áll, hogy egyedül meghalni? - Igen!
Tehát ezek a karakterek poláris? És ha a karakterek szemben, így a Napóleon vannak azonos vagy különböző? (Vol. I, h. I, 4. fejezet, "Háború és béke"). Prince felismeri, hogy Napóleon nagy a Arcole híd, a kórházban Jaffa, ahol átadja a pestis, de vannak más dolgok, hogy nehéz igazolni. „Ez a kifejezés, mintha a két Napóleon jellemzőit.
- Mi az? Melyik éri András herceg, és mi Raszkolnyikov? (András herceg lát Napoleon hősi személyiség, hősi, Bonaparte 24, legyezte magát dicsőség, általánossá vált. A Raszkolnyikov fontos e cselekmények. „Ami nehéz igazolni. A brutalitás, a képesség, hogy átjut a vér útján terjedő” Raszkolnyikov van győződve arról, hogy ha a a helyén volt Napóleon kezdeni a karrier, akkor nem lett volna Toulon sem Egyiptom, sem megy át a Mont Blanc és hogy „ahelyett, hogy ezeket a monumentális egyszerűség kedvéért - igen, hogy must mellett csak az egyik fajta vicces öregasszony recepciós ubi öt. Mi lenne Napoleon? Ez soha nem fordult elő, hogy nem monumentális „.)
Napoleon A.Bolkonskogo (hősi) és Raszkolnyikov (képes embertelen törvény) eltérő. És mégis, a különbségek ellenére, Napoleon Napoleon Bolkonski Raszkolnyikov - ez az egyik Napóleon. Miért? Mi egyesíti őket?
- Raszkolnyikov igyekszik uralkodni felettük: „Állj fel egész ezt hangyaboly, az egész undorító lény”? - Igen!
- Prince Andrew nem értékelik diadalát egész? Mert mi dicsőség? Ez ugyanaz, mint a hatalom, hogy álljon az emberek felett. Az egyetlen különbség a részleteket. (1. kötet, ch.Z, gl.12 "Háború és béke").
Sőt Bolkonski hajlandó fizetni a Toulon, amelynek az ára Raszkolnyikov nem is gondol: „Nem számít, milyen drága, nem sok ember kedves nekem - az apa, a testvér, a felesége - a legtöbb kedves nekem az emberek. Adnék nekik most egy pillanatra a dicsőség. " Az élet a legdrágább az emberek egy pillanatra a dicsőség?
- Ha András herceg is így gondolja, nem ez azt mondják, hogy igazi Napoleon Napoleon Dostoevsky képes átlépni a szervek ember hideg vérrel?
- Mi tehát a különböző Bolkonski vágy, hogy hangos dicsőségére Raszkolnyikov vágy állni „mindenekelőtt egy hangyaboly?” Kiderült semmit. Ez ugyanaz a dolog. Napóleon és Bolkonsky és Raszkolnyikov állni az emberek felett. És Raszkolnyikov fejszével, és András herceg egy banner a kezében, az egyik egy fülledt szobában, a másik a csatatéren alapvetően törekedett egy dolog -, hogy álljon a nép. Csak megy ez a cél különböző módokon.
Mi Austerlitz ezek a hősök? Miért Raszkolnyikov szenved a bűncselekmény után? (Rossz lelkiismeret, megérti, a képtelenség, hogy egy Napoleon, szenved az a tény, hogy „nem keresztbe maradt ezen az oldalon, csak sikerült, hogy megölik. De ez lenne az uralkodó, aki hatalmas Toulon, hogy egy mészárlás Párizsban, megfeledkezve a hadsereg az egyiptomi, romos félmillió ember a magyar kampány lelkiismeret nem gyötörte, mert „a legmagasabb rangú”, ő tornyosult az egész undorító lény, az egész hangyaboly „)
És mi történik a lélek András herceg? Ez fáj? (András herceg megy keresztül az összeomlás az ideális, csalódás neki. „Heaven kiderült az igazság Napóleon neki, úgy tűnt neki, annyira kicsi és jelentéktelen ember, a finom hiúság, az öröm, a győzelem”).
VIII. TOTAL LECKE:
A regény végére, az írók különböző módon vezetnek hősök egy dolog: hogy megértsék a összeférhetetlenségét Napóleon és az emberi, hogy megértse a nagy erkölcsi axióma: „Meg kell, hogy ne egy éltem, hogy ő egyáltalán tükrözte.”
- Miért az írók ki a polgári erkölcsi engedékenység? Mi az veszélyt jelent a társadalomra? (Ez alapján a filozófia individualista német filozófus Nietzsche teremt superman elmélet, amely okot ad a fasizmus).
- De a modern világban? „Hot spot” az ország és a világ, burjánzó terrorizmus és a bűnözés! Ki adta a jogot, hogy istállót - a vér?
Sok diák azt állítják, hogy teljesen felesleges
hogy részletesen tanulmányozzák a pszichológia Raszkolnyikov, mint egy bűncselekmény, mert nem készít maguk válnak bűnözők. Ez ésszerű! De az emberiség és nagyságát ezek az írók nem azt mutatják, hogy magában foglalja a bűnözés?
Te fiatal alkotó a hozzáállás az élethez. Nem beszélünk igazságait korunk szenvedett Bolkonski és Raszkolnyikov.
- Mi az igazság teszi ezt a leckét? Muszáj, hogy „nézd Napoleon”? (Természetesen lehetetlen élni földelt érdekeit, akkor be kell állítani a célok magas, de nem a kedvéért egoista önmegerősítő, de a kedvéért az emberek és a boldogságot. És Tolsztoj és Dosztojevszkij nem csak felfedi számunkra a világ a múlt, hanem hogy segítsen megérteni a jelenlegi.
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
A vers a „The Battle BORODINO a Tolsztoj regénye” Háború és béke "
Az óra elején a munkálatok L. Tolsztoj olvastam a verset. Sőt, hogy teljes mértékben ismeri a munkáját Tolsztoj, nem mindig elég egy életre. Azt akarom, hogy adjunk több a vers több.
Tanulság szakirodalom: „Kutuzov és Napóleon a regényben L. N. Tolstogo” Háború és béke”.
A Battle BORODINO (a regény epikus „Háború és béke”). Bemutatót.
bemutatása az anyag segít, hogy újra egy teljes képet a történelmi esemény, jobb megértése a történelem, a Magyar karakterek hősök „Háború és béke”. Tolsztoj leírást adunk a csata, és egy író.
Leo Tolstoy. Epic regény „Háború és béke”
Az előadás célja, használata az első lecke, a tanulmány a Leo Tolstoy regénye „Háború és béke” 10 klasse.Osnovnye kérdéseket: History romana.Smysl név romana.Osobennosti zhanra.Osno.
munkát regénye Tolsztoj Háború és béke
Áttekintés lecke ACU.
Módszertani fejlesztés a nyílt integrált leckét a történelem és az irodalom a témában: „A honvédő háború 1812 Képek a Kutuzov és Napóleon a regényben LN Tolsztoj „Háború és béke”
Nyílt integrált leckét a történelem és literature.Tema: „1812-es háború Képek a Kutuzov és Napóleon a regényben Lev Tolsztoj” Háború és béke”.