Mit kell figyelembe venni a további szakképzés következményeit félreértések
Interstate Szövetsége Posztgraduális Oktatás
Mi számít egy további szakmai oktatás. A következmények téves értelmezése
Mi a további szakmai képzés?
Először is, néhány szót arról, hogyan ez a kifejezés jelent meg.
Az első verzió az Oktatási törvény nem volt. Továbbá meg van írva a preambulumban az okmány:
„Az oktatás az e törvény utal a tervszerű folyamat az oktatás és képzés érdekében az ember, a társadalom és az állam, egy nyilatkozat kíséri elérésének állampolgár (tanuló) az állam által létrehozott oktatási szintek (iskolai végzettség).”
A név „kiegészítő oktatás” valamilyen módon használható tanulmány, amely egy időben történik az elsődleges, mint a kiegészítő oktatás a gyermekek. További kísérletekhez, a kifejezés nem tükrözi a lényeget. Külföldön, a kifejezés «folyamatos képzés» - folyamatos képzés. Ő pontosan. Különben is, ez lehetővé teszi, hogy ossza oktatás, vezető párhuzamosan a fő, hogy egymás után.
Annak érdekében, hogy megoldja a sok ellentmondás lehet használni együtt megalakult a „készítmények»(oktatás és képzés). De az oktatási törvény azt jogosulatlanul szűkült. A 21. cikkel összhangban a törvény képzés, sőt, azon munkavállalókra vonatkozik, akik nem rendelkeznek még az alapvető szakképzés.
Nem csoda, hogy azt mondják, a hajó nevét, így nem fog lebegni. Ez a további szakmai képzés jelent meg bennünket néhány harmadik arány. Nem terjed ki minden előnyét és kiváltságait nevelkedő. Ez még nem fejeződött be a jogszabályi és szabályozási keret. DPO intézmények nem vesznek részt a kiemelt nemzeti projekt „nevelés”. A lista folytatódik.
És mindezt annak ellenére, hogy az adatvédelmi kulcsfontosságú eleme az élethosszig tartó tanulás, ami most annyi beszélni, köztük Magyarországon, hogy a fejlett országok pénzt költeni még több, mint az alapfokú oktatás.
Emiatt kiderül, hogy Magyarországon évente a képzés, különböző becslések szerint, 0,7% -ról 2,5% a felnőtt lakosság, míg az európai országokban 10-szer nagyobb. Ott, az átlagos munkaórák száma, hogy egy diák végzi íróasztalra 6-30 óra évente, ami jóval kevesebb, mint 72 óra.
Korlátozza a vizsgálat időtartama alatt az alsó hatása nem csak a statisztika. Legalább 72 órás képzés nem igényel engedélyt, az adóhatóság próbálnak tenni a munkaadók költségei egy ilyen tanulmány készülhet nyereség, oktatási intézmények, lebonyolítása neki, - az adó megfizetésére. Bár az adóhatóság téves, ez érinti az intézkedések a munkáltatók és az oktatási intézmények között.
. Valóban, a 149. cikk 2. bekezdése az adótörvény azt mondja, hogy adómentes:
„Szolgáltatások az oktatás területén a non-profit oktatási szervezetek, képzési és termelés (az irányban a fő és kiegészítő oktatás, az engedélyben meghatározott), és az oktatási folyamatban.”
Az engedély kiadásakor, hogy vegyenek részt az oktatási tevékenység oktatási programok. mellékletében felsorolt hozzá.
Például, az alkalmazás azt mondja, hogy az intézmény a jogot, hogy a képzés
És mi az arány a kötet a „Kijelölt problémák személyzeti menedzsment”, például, 16 óra (ne feledjük, hogy kevesebb mint 72 óra, az engedély nem szükséges a tanfolyam kapacitás)? Nyilvánvaló, hogy a szolgáltatás az oktatás területén a képzés és a gyártási folyamatot.
Ennek megfelelően, az adótörvény, ezzel természetesen nem kell forgalmi adót.
Héabeszedés növeli a képzés költségeit elsősorban a polgárok, a kisvállalkozások az egyszerűsített adózási rendszer, nem kereskedelmi és költségvetési szervezetek. Sőt, az állam lesz az adó csak számukra, t. Hogy. HÉA levonásához a fennmaradó rövid kurzusok fizetett adó az állam.
adó szolgáltatások cselekvési oktatási intézményekben használják a különböző trükkök a folyadék mennyiség becslések szerint 72 óra, és a felhasználó a szolgáltatások közül lehet választani tanfolyamok 72 órát vagy többet, akkor is, ha sok a felesleges őket.
A munkavállaló és a munkáltató, kivéve bizonyos esetekben el kell döntenie, hogy milyen mértékben kell javítani képességeiket, minden egy helyen, vagy részek különböző helyszíneken a munkahelyen, akár önmagában, akár például az interneten keresztül.
Sok országban, megbeszéltük a gondolat ellensúlyozása informális és nem formális tanulás, akár a felsőoktatásban. És néhány országban, ez az ötlet megvalósítása már folyamatban van.
Az a vágy, hogy vegye figyelembe mindenféle tanulmányok előadott a „tanulási eredmények”, amely szerint ez az érték csak az, amit a tanuló tud, és megteheti a végén a képzés - nem több, nem kevesebb. Nem számít, hogy hol, hogyan és milyen időben megszerzett tudás és képességek. Sőt, olyan súlyos, hogy az EU-ban gyűjtött a tagállami jelentések alapjául az az elképzelés megvalósításán.
Nem világos, hogy miért a kormány, mint munkáltató, amely lehetővé teszi az alkalmazottak készségeinek javítására rövid ciklusú, de megakadályozza, hogy a többit az alkalmazottak.