Mit gondolnak a vizsga diákok - iskola №by
Lenta.Ru kérte a moszkvai diákok mit gondolnak a vizsgán
Ez a felmérés nem állítja, hogy reprezentatív legyen, mivel csak a diplomások egy moszkvai iskola vett részt benne. Nem valószínű, hogy objektív, hiszen a kilátás belülről nagyon eltér a szakértői értékelést oldalról.
A túlnyomó többsége a diákok megkérdezett azt mondta, hogy a CSE hogy könnyebb, mint a hagyományos írásbeli és szóbeli vizsgák. Egyrészt, „a vizsga minden primitív”, mint a legtöbb vizsga, teszt, amelynek segítségével kitalálni a helyes választ, illetve hogy meghatározza annak megszüntetését. Másrészt, tanárok időt ajándék nem veszett - a tanév során tizenegyedik képzett segítségével a különböző vizsgálatok és vizsgálati lehetőségeket, amelyek küldött a helyi oktatási hatóságok. Ezen túlmenően, a könyvesboltok polcain tele ellátások különböző fokú józanság, ezért ha azt szeretnénk, hogy teszteljék a határozat a „töltse a kezét”. Ennek eredményeként, sokan azt gondolták, hogy javasolta a „valódi vizsga” feladat volt könnyebb, mint a képzés.
A lassúsága az Oktatási Minisztérium és a Rosobrnadzor szorozva harcias nyilatkozatai politikusok és írók. közepén a tanév, a szülők és a tanárok zuhant állapotban a pánik. Ezen hullám éreztem némi szorongás és vesztesek. Korábban úgy számíthatott arra, hogy a tanár ismeri húzza őket a csoport három, annak érdekében, hogy ne elrontani kijelentéseket tett, és a gyerekek - a jövő életet. Most kap egy igazolást szükséges tárcsázza a kívánt vizsga a magyar nyelv és a matematika, legalább egy minimális pontszámot, és ők számítanak idegenek szakértők és a számítógépek.
Az oktatás, a vizsga végzett egy külföldi iskolában és az osztályban ül ismeretlen tanárok, akik nem szakemberek a témában lemondani. Ugyanebben osztályban nem ad át a 15. és a két tanár és a szervezők. Helyezzük a tantermek vannak elosztva automatikusan röviddel a vizsga.
Amennyire lehet megítélni, a leginkább frusztráló diplomások nem vitte A vizsga eredményeit, és a rejtélyes képlet átadás helyes válaszok száma a stoballnoy skála. Az a tény, hogy például, teljesítő 90 százaléka a munka a magyar nyelv, lehetséges volt, hogy összegyűjtsék a végső 77 pont a 100. Ebben az esetben ugyanaz a jobb 90 százalék matematika adtam az utolsó 84 pont. A legnagyobb értéket mutatja megalkotói ellenőrző mérési anyagok (KIM) idegen nyelven - a százalékos az elvégzett feladatok csaknem pontosan a végeredmény.
Elégedetlen az eredményeket tudják védeni az esetben a fellebbezés, és a fordítás trükkös előírt képlet hasznos - régi két vagy három elsődleges célok gyakran alakulnak öt vagy hat eredményeket. Az igazi kihívás azonban az eredmények összegyűjtött néhány, a legtöbb diplomás arra a következtetésre jutott, hogy az eredmények összhangban vannak az elvárásaiknak.
A vizsga - ugyanazon vizsga, mint a többi, és a szokásos trükköket itt is megállja a helyét. Minden válaszadó sem írják le magukat, vagy láttak másokat leírni. Számos módja van, hogy javítsa a pontszám - kiságy elrejteni ruhát, egy útlevelet a fogantyút, hogy küldjön egy üzenetet, hogy egy barát vagy egy oktató és még hívni (néhány tartják a kapcsolatot a külvilággal, arra kérték, hogy használja a WC). Ilyen körülmények között, minden ünnepélyesség eljárások és hosszú olvasata az utasításokat, hogy kevesen felelnek meg, a diákok úgy tűnt, különösen komikusnak és abszurd. Sok diplomás jegyezni, hogy a szervezők maguk is ideges, szinte több vizsgázók sokszor nem tudott válaszolni a kérdésre, zavaros és szemet hunytak a jogsértések.
A képesség, hogy elsajátítsák a tanárok-szervezők, az űrlapok kitöltése. Különböző vizsgálatok diplomások adta különböző javaslatokat, így a személyes adatok és kódok a regisztrációs űrlapot feszített egy fél órát, kevesen világos elképzelése, hogy hova tegye a vessző választ formában, hogy hogyan lehet ki választ lapokat szabad formában. Ezeket a lapokat, az úton, néha nem elég, és mi volt több mint egy óra várakozás egy futár hozza kiegészítő.
Szabálysértésekről, amelyek befolyásolják az eredményt, senki sem vette észre. Inkább észre mindent, de ők inkább előnyben részesítik a kereskedő, így a hivatalos panaszokat nem file (a Rosobrnadzor számolt be, hogy az egész országban benyújtott 24 (!) Eljárásról szóló pontját). Szerint a diplomások, nem akar írni a vizsga második alkalommal.
Az eredmények a vizsga egyetemi felvételre a diákok megkérdezett fontos csak részben. Sok biztosított magas pontszámokat a témában olimpián Aimalisztharmat középiskolákban egész évben. Néhány tervezi, hogy adja meg a különlegesség, ahol a kiválasztás alapja a kreatív versenyek, amelyek sokkal nehezebb standardizált tesztek a tárgyak. Azok, akik még nem döntöttek az intézmény, a CSE előnyök közé tartozik a lehetőséget, hogy egyszer vizsgák és alkalmazni több egyetem, az az elv, „legalább valahol, hogy”.
Ez a kombináció végleges és felvételi vizsgák, sok tizenegyedik osztályos lásd a méltóságát a vizsgát, mert most nem kell, hogy nyolc-tíz vizsgák másfél hónap. Azonban valaki ezt a „kompromisszum” tűnik, mint hátrány, hiszen a feladatok az iskolai és egyetemi vizsgák különbözőek - először meghatározzák, hogyan elsajátította a tananyagot, az utóbbi azonosítását célzó tehetséges és átgondolt leendő hallgatók. További hátrány, hogy, ha a hallgató kapott alacsony pontszámot, nem elég a felvételi, akkor megismételheti a vizsgát csak jövőre.
Általában úgy vélik, diplomások vizsga nem olyan szörnyű, mint amilyennek festik. Fiatalabb sorstársai, aki megteszi, hogy a jövőben, akkor azt tanácsolják, hogy eleinte azt gondolni, másrészt, hogy a kéz a megoldó teszteket. És még kevésbé ideges, és megteszi a vizsga, mint egy érdekes kaland.
Úgy tűnik, felzárkózott a vizsga kötelező betétdíjas, tizenévesek járt ésszerűen és egy felnőtt. Ezzel szemben azok, akik keresik a vizsgálatok politikai vagy teljesen a fizikai tőke.
Lenta.Ru köszönhetően doktori iskola №91 a város Moszkva a felmérésben való részvétel