Milyen korban a gyereknek szüksége van, hogy dolgozzon ki programokat - nő s nap
„Az első élet” razvivashki „- egy fénykép az aláírás barátom Julia írt a szociális háló. A képen ő kilenc hónapos Sveta és hat bogarak a legfeljebb egy év. És az egész kocka betűkkel, szőnyeg számokkal és más „nevelési” játékok. Megható, mint a fene. És néhány még meglepő.
- Miért? - valóban zavarban, ha beszél a közös barátunk rám. Ebből következik a szabályt: a gyermek lesz ideje tanulni mindig. És alapvetően ellentétes a korai fejlesztés. Azt mondják, hogy a tudás még túl korai, hogy betöltsük a baba semmit. Talán igaza?
A szakértő, a család pszichológus, alapítója a projekt Familybuilding Daria Groshev:
- Nincs semmi, azt sugallják, egy kisgyerek, hogy megismerjék a betűket, számokat. Őt ebben a korban, mint érzékelni. Számára ez csak a képeket. És a kép, azt mondják, a gép és a kép a levelek - ugyanaz. De van egy különbség: bevezetni a játék formájában, gondosan nyomon követése az érdekeit és igényeit, illetve, hogy a kereslet: „Ez az” A „betű a” A „betű! Miért nem emlékszik az „A”, „Az első - hasznos, a második - ez káros. Modern korai fejlesztés a rendszer elvei alapján a játék. Ugyanakkor, persze, mindent meg kell egységes: tendenciájával tanulmányozza az azonos betűk kárára testi fejlődés nem kell.
Nap ötéves Mása festett az órát. Hetente kétszer, medence kétszer ének és tánc. A tornaterem szombaton. Vasárnap, anyám azt tervezi, hogy vezetni a lányát, hogy „valamilyen más sport. Jiu-jitsu”, és a következő évben hozzá tanfolyamok előkészítése az iskolába. Mása, mint minden lány osztály, őszintén. Talán azért, mert egy másik ritmus az élet, és nem használjuk. Osztályok között még mindig van ideje, hogy menjen el a szülők, hogy a színház, a mozi, hogy menjen egy látogatást. Vannak azonban olyan egészségügyi problémák - néha a test ad a lányok teljesen motiválatlan hőmérsékletet. Ezután a gyermek végül megy csak pihenni ...
- Nem megy sehová - panaszkodik anya két év Arkashov. - Minden gyerek ül, valamit, amit festeni, farag próbát. És ő sétál át a mennyezet. Próbáltam kényszeríteni ülés használhatatlan. A tanár nem fizet a figyelmet, azt mondja: „Nem akarom, hogy - hadd nem ül, minden rendben van.” Az, hogy a pénzt csak fizetni?
- Akár három év kereslet nem lehetetlen a gyermeket. Valamint arra kényszerítve őt, hogy üljön a földre az összes tevékenységet. Minden részt vesznek, és a gyermek szaladgált a szobában? Hagyja! Az agy váltani. Azt sajnálom a pénzt a tevékenységet? És ami még fontosabb, hogy te - pénz vagy a gyermek az elme?
A szakértő hangsúlyozza: legfeljebb három évig a gyermek nem kell tanítani az iskolában a szó szoros értelmében. Meg kell könnyen szeretni. Ebben a korban, hogy nem számít, ő képes felhívni, vagy sem. Azt kell, hogy legyen az anyja, hogy szeressék. És tudjuk, hogy minden tudást - a mágikus nyílás, amit végez az anyjával. Ezért lehetetlen kihagyni gyermek dolgozik a kemény kritika. Ő és felnőtt valami sértő, nem is beszélve a kisgyermek, akinek a kritika - mint összeomlott a világ. „Ó, milyen fa rajzolt, akik annyira húz” - megmondja, egy három éves, és ő valószínűleg soha nem veszi fel a festéket.
4-5 év már akkor fokozatosan bevezeti a gyermeket, hogy a méret a képzés, hozzászoktatni, hogy a földön ülve, inkubációs vizsgálatok. De ismétlem, minden formájában játékokat. Óvodások - öt-hét év - a memóriában van kialakítva, a megértés is. Ez már lehet beszélni a kitartás, de még mindig korrigált a tény, hogy egy kisgyerek. De ha nem tud ülni egy leckét az iskolában - ez azt jelenti, hogy valami még mindig hiányzik a gyermek fejlődését. De ez már érthető a szakértők: a pszichológusok és neurológusok.
személyes tapasztalat
Biztos vagyok benne, egy csomó, amit adnak, hogy a fejlődő órák, anyukák, ha van idejük, adhat és otthon. A fiam 5 éves, és a betűk tanult, mielőtt megtanult. Nem viccelek, vagy túlzó - mondta később, 2 év és 3 hónap. És pontosan két már helyesen dugta az ujját egyik vagy másik irányba írni.
Később, amikor a gyermek beszélni kezdett, rájöttem, hogy amit olvasott. Ugyanakkor, szinte hiányzott a színpad szótagok. Timothy emlékezett, hogy úgy mondjam, „kép” szó. Láttam a könyvben a „mama”, majd olvasd el sehol. Tehát „olvasni” körülbelül egy év, aztán megtanulta érzékelni és ismeretlen szavakat. Csak olvasni folyékonyan. És nem hiszem, hogy van valami, meg kell változtatni „razvivashki”.
Én azonban egyáltalán nem tudom, hogyan kell festeni, farag, farag, és nem más kreatív dolgokat. És itt nem bánnám, ha azt tanították gyermekkora óta pedagógusok. És így, ebben a tekintetben, bement lépteimet - a kreativitás nem erősségünk.