Miért van szükség a változások Zavodoukovszk hírek - média portál Tyumen régió

Nyomtatható változat

Class-lecke, vagy a szekrény oktatási rendszer? „A” és „ellen”

Most morbiditás küszöb csökkent. Minden kérést a gyermekek, a szülők, a tanárok vissza az összes „teljes kör” igazgatók felelősek, hogy a változások nem törlik örökre szekrény rendszer. A kérdés az, hogy miért, hogy egyértelmű magyarázatot nem tud válaszolni, hogy törődnek a gyermekek egészségére. Bármely dokumentumot, hogy, is, nem csak azokra a magasabb hatóságok Tyumen és szóbeli irányelvet.

Emlékszem, a 70-es években a múlt század, már végre egy rendszer íróasztal, alig átlépve konzervativizmusa hivatalnokok, a különféle adminisztratív akadályokat. Sőt, az élet készül nagyobb egységek részt vesznek a népszerűsítése az új munkaszervezés tanárok és diákok az iskolában. Azt hiszem, nincs szükség, hogy részletesen előnyeit tanulási rendszer kabinet. Elég annyit mondani, hogy a nagyon hangulat az irodában, a külső design javult a megítélése a diákok az anyag; jelenléte az irodában a szükséges demonstrációs és laboratóriumi eszközök, szemléltetőeszközök lehetővé teszi a tanár, hogy hatékonyabban és hatékonyan látják el a leckét.

És a követelményeket a munkahelyen a tanár sokkal nagyobb és kevésbé sokoldalú, mint a követelmények a munkahely diák. A munkahely a tanár kell állítani az ő módon lefolytatása leckét, feljegyzések a táblára, a technikai eszközök használata az oktatásban. A tanulság lehet mindenféle váratlan helyzetekben szükséges további forrásokat, illetve információforrások. Az érdemi irodák vannak tantermek nem valószínű.

És hogyan lehet beszélni a végrehajtás az iskolákban az új oktatási technológiák? Igen, a gyermek hordozza a nehéz táskát nagyon nehéz, meg kell találni a kiutat ebből a helyzetből. A tanár ebben az esetben semmi bonyolult: egy pár csomag notebook, könyvek (ha irodalom), összegyűjtöttük a vizsgafeladatok, a laptop és egy projektor, vetítővászon (ha azt szeretnénk, hogy működjön együtt a média), és gyalog magát tantermek, örüljetek. De mint általában, ha egy tanár jön be az irodába a „vendégek”, és ő is egy vendég a megfelelő engedélyekkel használja ezt a berendezést. Akkor biztosan kiad egy leckét, és egy speciális irodai, csak vissza ismét a kréta és a rongyot, de ez sokkal kényelmesebb, véleményem szerint ez nem lesz. Ezen kívül sok múlik azon, esztétikai a kabinet, amely létrehoz egy nagyon határozott helyzetet (és ez jól látszik a személyiség a tanár), amely eltér a helyzet más érdemi irodában.

Ezért kérem, hogy miért ilyen újítások?

Uvazhaemaya Olga Vasilevna!

Szerint (dokumentum) 2,4 I. SanPin 1178-1102 o. 2.4.1. n. 2.4.2. egészségügyi célból a középiskolákban minden hallgató biztosítunk kényelmes íróasztal és egy asztalon, összhangban a növekedés, súlya és állapota látás és a hallás. A válogatott bútorok, illetve a növekedés hallgatók tartotta színkódot.

Asztalok (táblázatok) kerülnek osztályok a számok: az alacsonyabb - közelebb a fedélzeten, a nagy - a következő. Gyermekek hallás- és látássérült asztalok, függetlenül attól, hogy a számok kerülnek először a hallgatók csökkent látásélesség kell helyezni az első sorban, az ablakok. Gyermekek gyakori heveny légzőszervi fertőzések, influenza, megfázás, ültetett távolabb a külső falon.

Az iskolák a mi kerületben, minden beiratkozott hallgatók egy osztály-leckét rendszer. Középiskolás diákok, laboratóriumi és gyakorlati órák a kémia, a fizika végzett speciális (engedélyeztetni) irodák.