Miért francia leckéket, hogy hős legyen tanulsága kedvesség a történet a francia órák

Lessons kedvesség (történetek Rasputina V. G. „francia Lessons”) Önálló életet hős a történet akkor kezdődött, távol az otthon, a kerület központjában, ahol ment tanulni. Az összes alany, kivéve a francia, a fiú öt. De az élete nagyon nehéz volt. ”... amint egyedül voltam, azonnal lecsapott vágy - a vágy haza, a falu ... Számomra ez volt a rossz, mert keserű és gyűlölködő!

- rosszabb, mint bármilyen betegséget. " Mivel a honvágy és állandó alultápláltság fiú elvesztette súlyát. Csak egyfajta kötelessége, hogy az anya és a szenvedélyes vágy, hogy tanulni nem engedte, hogy elkerülje, hogy a vidéken. Mivel a szükség és éhség által tapasztalt fiú, mert az képtelenség, hogy a rubel egy pohár tej más módon, elkezd játszani a srácok. Magától értetődik, Lydia M .. Francia tanár.

Úgy döntött, nem csak a takarmány a diák, hanem fenntartani méltóságát. Hero csodálkozik, hogy miért hívták a további francia leckéket.

„Hányan az iskolában jól táplált naplopók, hogy semmi nem vette észre semmit, és soha, talán nem is gondolná, és te képes gyereket, iskola nem tudja dobni” - magyarázza Lydia M. őt. Nem érti a fiú, és, hogy miért nem vette a tanár, hogy megmutassa neki a játék zameryashki. Lydia M. És csak megkímélte az érzéseit.

Végtére is, a fiú nem tudott semmilyen segítséget tőle, hogy elfogadja: nincs vacsora, nem csomagokat, nincs pénz. A win volna fejni. Lydia M. mentett tanítványa. Ha a hozam neki a játék. Amikor átvette a hibás magát, és elment.

Mindez fiú csak annyit tudott, mint egy felnőtt. Megértem önzetlenség és kedvesség a szíve tanára. Megértettem, és értékeljük, hogy fontos a kedvesség tanított leckék neki Lydia Mikhailovna.

És azt írta a történetet „francia Lessons”.

Minden működik

Értékelés írások

• Tárgy: „barion hidrodinamikai sokk kortársak szemében”

Az anyag egyedülállóan gyorsítja robbanás függetlenül a jóslatok ellentmondásmentes elméleti modell a jelenség. Atom mérleg. Minden esszék.