Mi van, ha egy gyerek fél, hogy a hibákat
A félelem, hogy a hibákat, vagy a kudarctól való félelem is előfordulhat eredményeként túl kritikus attitűd a felnőttek felé a gyermek, vagy éppen ellenkezőleg, túl közömbös magatartást.
Az ilyen félelem a gyermekek számára, akiknek szülei túl ideges, és nem hagyja, hogy gyermeke függetlenül jár el.
A helyzetet súlyosbítja az iskolában. Sajnos, gyakran az iskolákban hibák nevetségessé, különösen a diákok, de néha a tanárok. Bouquet gyermek tapasztal negatív érzéseket, amelyek a jövőben inaktív lesz a félelem, hogy egy hiba, hanem megpróbál tenni valamit.
A szülőknek meg kell érteniük, hogy azok egyes intézkedések vagy hozzáállást a gyermek, hogy a helyzet még rosszabb.
Gyakori hibák a szülők:
1. Ne tagadja meg a problémát. Például: „ez nem lehet”, vagy „milyen ostobaság?”. Általában a szülők azt mondják, így a „jó szándék”, akarnak mutatni a gyermek, hogy a félelmei alaptalanok. De, sajnos, az ilyen kifejezések vezet az ellenkező hatást. A gyermek kezdi érezni, hogy ő nem érti, és továbbra is teljesen egyedül az ő problémája.
2. Szintén lehetetlen bíró, nevetségessé és a félelem, hogy erőt legyőzni a félelmet.
Úgy tűnhet, hogy írok valamit, hogy mindenki és minden világos és egyértelmű. De valójában, gyakran jön a vétel a szülők, akik erre. Például egyes apukák nem akarja elismerni a félelmek fia, „egy igazi férfi nem fél az ilyen ostobaság.” Ennek eredményeként, a félelem, hogy tolta mélyebb és rosszabb.
Mit lehet tenni, hogy fellebbezni pszichológus:
1. Elismerik a gyermek félelem, mintha „lehetővé teszi” a gyermek megtapasztalja. Azt lehet mondani, „hibázni - ez, sőt, lehet ijesztő”, „néha van valami, ami nem történhet meg, hidd el, és én ez megtörténjen.”
2. Több tanulni a gyermek pontosan azt félelmek. Hagyja beszélni részletesen a félelmét, segít neki vezető kérdések. Az ilyen beszéd már hozzájárult leküzdése félelem, mert „szűkíti a határokat”, amit ijeszt.
3. A szülőknek meg kell változtatni a szülői programozás és telepítés pozitív. Például: „Meg fog irányítani,” „Ahhoz, hogy a jobb!”, „Ne féljetek!”, „Egy kicsit ...”, „siker!”, „Mindent, azt hiszem”, „hiba nélkül nincs siker!” „Próbáld ki, és nem több!” ...
4. A szülők folyamatosan igazítani az elvárások és előírások, összhangban a természet gyermeke, t. E. Figyelembe véve a sajátosságait az ő gyermeke. Túl sok szemrehányásokat tesz a gyermek úgy érzi, nagyon boldogtalan, méltatlan, teszi őt hinni, hogy „neki, hogy valami baj van.”
5. Gyermekek 9 év nem teljes tudatában magát, mint egy különálló személy, aki sok területen van szükségük. Ha hibázott, a gyermek nem kap támogatást, senki sem segít neki, hogy felelősséget vállaljon ezt a hibát, a gyermek elkezd úgy „Kérek egy hibát.” A szülőknek meg kell némi felelősséget a gyermek hibák (de csak részben). Ez nagyon fontos. Ha túl korán elkezdeni, hogy a gyermek felelős a hibáit, úgy nő lelkileg bizonytalan és bizonytalan az ember maga.
6. A legtöbb azt a mondatot: „Ne hibázni egyetlen, aki nem csinál semmit.” Finoman meggyőzni a gyermek nyomása nélkül, hogy rossz - ez normális, minden ember rossz. Hozd a saját személyes példákat. Ez neked közelebb.
7. A szülők, akik megengedik maguknak, hogy a hibákat. Egyes családok, a törekvés a perfekcionizmus a központi eleme minden tagja a családnak. Tanítani a gyermeket, hogy ne kritizálják a hibákat mások.
8. Használja a különféle eljárások (a játék, rajz, mese), hogy dolgozzon ki a helyzetet, és verte a félelem fölött aratott győzelmet. Itt kezdeményezze volt a gyerek. Gyermekek látomásos könnyen megbirkózni vele. Ne rohanjon a gyermek, még a korai szakaszában a győzelem a félelem nem nyilvánvaló. A hited benne és támogatás szükséges a gyümölcsöt.
9. Meg kell összpontosítani erőssége a gyermek személyiségét. A gyerekek gyakran feltett - „És mi van a tehetség?” Ezek nem mindig értik meg a képességeit. Ezért nagyobb mértékben a felelősséget a jogok a szülők és a tanárok, akik értik a jellemzői a gyerek, a tehetség vagy a tehetsége kell termeszteni. Sőt, ezek a tehetségek kell kialakítani, hogy a gyermek megérti a „ára” ezt a tevékenységet, és meggyőződésévé vált, hogy ő benne van minden más, mint a többi gyerek. Vagyis a gyermek meg kell tanítani, hogy ellensúlyozzák a hiányosságokat erősebb személyiség, ami miatt érdeklődik iránta a társaik és a felnőttek. A szó tehetség bármely képes élvezni magát a gyermek és fejlesztette. Ez lehet: rajz, öntött agyagból, képes táncolni, énekelni, úszni is, és egyéb készségek, valamint a pontosság, érzékenység, vágy, hogy jön a támogatás, stb
10. Ünnepelje a legkisebb sikereket. És ha nem talál sikert, megtalálja a módját, hogy dicsérni valami mást. Például a „Rossz, de csak óvatosan, szépen írt”, „rossz, de láthatjuk, hogy megpróbáltad.”
11. Ne hasonlítsd a gyereket a másik. Mutasd meg neki, hogy szereted őt, ki ő, hogy a szeretet nem függ a siker vagy kudarc, különben a gyermek arra a következtetésre jut, hogy a sikeres, mint ő, és nincs sikertelen. Ez vezet a sok stressz, ami hátráltatja a fejlődését a gyermek, a bilincsek.
Remélem, hogy ezek az egyszerű ajánlások segít a gyerekeknek legyőzni a félelmet a hibákat. Mindenesetre, a problémás helyzet, hogy jobb nem késleltetheti, de az időben, hogy a szakember.