Mi van, ha a gyermek már kapott egy rossz minőségű, szemével anyák
Az Advent a tanítási idő a gyermekek, akik úgy nőttek fel, különböző körülmények között, kapott egy másik nevelés, próbálja kiegyenlíteni, hogy értékelje. Sőt, ezek a becslések nem mindig objektív. Minden gyermek - egyedi. Valaki egyszerűen adott leckét, valakinek meg kell keményen dolgozni. A szülőknek fel kell készülni a különböző helyzetekben, és gondolkodni a saját viselkedését az ilyen esetekben.
Tehát a gyerek jött haza az iskolából, frusztrált egy rossz értékelést. Hogyan lehet és hogyan szülők?
Mit nem tenni
- Ahhoz, hogy verte a gyereket. A fizikai bántalmazás - nem a legjobb módszer az oktatás, amely meg tudja adni az ellenkezője a kívánt hatást. Gyermek dühösek lesznek, bezárul, és a tanulmány rosszabb lesz, mint korábban.
- morálisan megalázó. Nem beceneveket és viccek, lehet fejleszteni komplexek dobja önbecsülés, növeli a távolságot a szülők és a gyermek.
- hibáztatta a kettes és büntetése. Limit bármi akadályozza, megtagadja kedvenc dolgokat. A cél tanulmány ebben az esetben az lesz, hogy értékelje, nem tudás.
- ítéljék és fenyegetik. A gyerek elveszítheti érdeklődését a tanulmányait.
- Összehasonlítva a gyermek barátja, barátok, rokonok. Az adatok összehasonlítása - a módja annak, hogy megalakult a gyermekek alacsony önbecsülés.
- Ahhoz, hogy ezt a munkát neki. Ez megfosztaná a gyermek függetlenségét.
Ezek a módszerek nem oldják meg a helyzetet, és vezet a bizalmatlanság, és csak súlyosbítja a helyzetet. De ahhoz, hogy figyelmen kívül hagyja a rossz értékelést nem kell.
Hogyan működik a szülőknek, ha a gyermek hozta a rossz minőségű
- A szülőknek meg kell nyíltan beszélni a gyermek. Meg kell találni az okát két (nem érintkezik a tanár, rossz közérzet, zavar, félelem, a hiányzó ismeretek és így tovább.). Ismerve az oka, akkor meg kell szüntetni.
- Ha nincs kapcsolat a diák tanár. Meg kell beszélni a tanárral. Miután a másik fél meghallgatása, nyithat új oka, hogy kettest.
- Lehet, hogy igénybe drasztikus intézkedéseket: menni egy másik osztály, iskola, mert néha a gyermek alulteljesítés miatt előfordul, hogy egészségtelen éghajlat a csapatban, mivel a negatív hatást, és nevetségessé osztálytársai.
- Az ok a rossz értékelést lehet a mentális és érzelmi állapot a gyermek. Ebben az esetben meg kell, hogy forduljon pszichológushoz (ha az állam rendszeres), csak hogy a gyermek pihenni (talán megtagadják további osztály szakaszok, stb), de ez nem akadályozza meg a szándékos manipuláció a háttérben a rossz egészségi állapot.
- Ha egy rossz értékelést adódnak a hiányzó ismeretek. fontos, hogy húzza ki a hiányosságok a gyermek. Talán ez lesz szükség, hogy beiratkozik az angol tanfolyam gyerekeknek. megtalálja a tanár a matematikus, a magyar nyelv és más tantárgyak, amelyeket nehéz gyerek.
- Közel kell mutatni a szeretetét és támogatását. Nyugodtan és megértés nemkívánatos becsléseket.
- Meg kell dicsérni a fiatal diák az ő egyéb eredmények, erőfeszítések és képességeit.
- Ha az ok két vált lusta. igényel komolyabb beszélgetés, meg kell magyarázni, hogy a gyermek, hogy a iskolában tanult készségek nagyban segít neki a jövőben. Megfelelő motiváció - az út a sikerhez.
Csak realizált hibáikból, és megérteni az okokat, amelyek a hozzájuk vezető, a fiatal diák megszerzi a személyes tapasztalat, és biztos, hogy megtalálja a megfelelő megoldást.
A szülők is fontos, hogy maradjon az oldalán a gyermek, hogy a legjobb barátja és hűséges társ. Legyen türelmes, segít a gyermeknek megtanulni a leckét javíthatatlan. Örüljetek kiváló minőségű és jó ismerete és az aggodalom kettest.
Elvégre nincs értékelés fontos, mint a gyermek!
Az én lányom két lustaság. Ő első osztályú, és értékelik azokat, hogy ne tegye, és írni „Gyenge”, stb Úgy vélem, hogy szükség van az első osztályú komolyan tanítani és értékelni a tudás, és hogy ne gátolják a gyermekek, akik jönnek az iskolába már elkészített. Az iskolában az első osztályú kímélik a gyermek megszokja, és vajon mi 2 a második fokozat?
Elmagyarázom neki, hogy ha rossz do d / s, ez nem vonatkozik a 2, de nem hozott - 2 !!
Akkor írj a „rossz” De amikor nem a gyermek egy notebook „bekezdés” (((((
Sajnálom ... hogy kaotikusan felgyülemlett!
Szavazhatok az értékelés és d / s 1 osztályban.
Nem, nem vagyok ellene a becslések az 1. évfolyamtól, de Domashka - igen. A fiam 3-as fokozatú, akkor hoz egy másik vizsgálat, gyakran nem túl jó természeténél fogva - nagyon gyors és agilis, azt kell tennie mindent gyorsan), és ezért kapott események - befejezetlen, valami elveszett az úton. De a dolgok menet közben felfogni. Ez szégyen, mert a kapkodás és figyelmetlenség meglehetősen alacsony becslést.