Mi MBA - további oktatás RANHiGS
MBA (Master of Business Administration) - egy olyan program, az aktív vezetők és vállalkozók tapasztalat az üzleti életben, mint általában, nem kevesebb, mint 3-5 év. „MBA - fokozat, amely az üzleti oktatás színvonalának a világon” - mondta a rektor az elnöki Akadémia Vladimir Mau.
Ezzel szemben a mesterképzés összpontosítva mélyreható ismereteket és készségeinek gyakorlásában kutatási és projekt munka, az MBA program célja, hogy a beszerzési és a gyakorlati készségek fejlesztését a vezetői munka és üzleti tevékenységet folytatnak intenzív gyakorlati tapasztalatok cseréjére az innovatív és kreatív gondolkodás. Ez egy olyan program, hogy az emberek dolgoznak az üzleti-orientált karrierjét.
Általános szabály, hogy az MBA program célja a vezetők és a középszintű sor, igyekszik gyorsan mászni a vállalati ranglétrán. Ezért az ilyen programok, amikor a „dzheneralistskom” természet általában funkcionális specializáció (Marketing, HR, üzleti, pénzügyi, stb), amelyek fontosak a vonalat, és középvezetők dolgozik az illetékes osztályoknak a cég. Sok olyan „üzleti technológia”, különleges eszközöket az üzleti gyakorlatban.
Az MBA program jelent meg hazánkban a 80-as évek. A múlt század „későn”, mint az Egyesült Államokban és Európában több mint 50 éve. Az első magyar MBA programokat dolgoztak ki és teszteltek RANHiGS.
Téma összetétele az MBA program a szintézis a gazdaság irányításának szociológia és a pszichológia, valamint a civil és az üzleti jog. Megjegyzés újra: az MBA program - az alkalmazott üzleti oktatás célja a meglévő üzleti, akik már rendelkeznek gyakorlati tapasztalattal. Ez a hangsúlyt a gyakorlati tapasztalat, elsősorban az különbözteti meg minden más MBA programokat.
Előbb vagy utóbb, az üzletember egy olyan időszakban, amikor a felismerés jön, hogy az első az oktatás nem elég. Ő hiányzik vezetői készségek. Így szükség van egy második sör oktatás - területén alkalmazott üzleti és menedzsment. Az ilyen oktatás és így az MBA program. Az egyik legfontosabb hely a számukra kijelölt interaktív ülések tanárok, tanácsadók, vezető képzések, a diákok a brainstorming és elemzés problémás helyzetek, vagy „ügy stadiz”.
„A magasabb szintű a program, annál kevesebb rajta, így a kanonikus elmélet. A Harvard és a Wharton szerezzen új minőségi tudás menedzsment elmélet a legjobb megadott 25-30% -át az időt - mondta rektorhelyettes az Elnöki Tudományos Akadémia elnöke, Sergey RABE Myasoedov. - A legjobb tanár az üzleti iskola - ez mindig egy képzett moderátor és edző. Ő kezdeményezi a vita és vezeti azt. Ő ismeri a valós üzleti problémákat, képes beszélni az emberekkel, hogy létrehoz egy vita és hallgatni a helyzet, hogy az emberek megosszák egymással tapasztalataikat és megoldást találni szemek még nem kerültek be a könyvbe. "
MBA - a program célja azoknak, akik kapnak tehetség a vezető, vállalkozó és vezetője. Ha ez a tehetség ott van, akkor tanulmányozza az MBA ad megközelítőleg ugyanazt a hatást, a tanulmány az üvegházban ad egy ember nélküli zenei hallása. Ezért egy jó MBA program a diákok által kiválasztott azon képességük tesztelésével az üzleti a bemeneti teszt. A feladat egy üzleti iskola és üzleti oktatási programok -, hogy segítsen javítani a rendelkezésre álló tehetség strukturálása a tudás és tapasztalat, hogy élesíteni a készségek dolgozó emberek. „Lehetetlen, hogy legyen egy jó zenész, amelynek nincs hallása - von párhuzamot Sergey Myasoedov. - Ahhoz azonban, hogy lesz egy virtuóz, csak hogy egy jó fül nem elég. C még mindig meg kell dolgozni a szakmai tanárok a Moszkvai Konzervatórium, amely segít fejleszteni és csiszolni a tehetségét. Hasonló szerepet játszanak MBA és Emba őrlése során vezetés tehetséggondozás. "
Alapján MBA programok - az az elv «dúsítási megosztása». Vezetők dolgoznak a különböző ágazatokban, amely előtt van szükség, hogy konkrét irányítási döntések korrelálnak egymással tapasztalataikat a kollégákkal és a tanárral együtt-edző vagy üzleti coach gazdálkodási megközelítéseket, amelyek alkalmazhatók a különböző területeken. A szinergia csapatmunka egy csoportot, és kommunikálni tanárokat, tanítókat, köztük sikeres üzletemberek és tanácsadók, nem csak a diplomások üzleti iskolák strukturálása gyakorlati tudás, a munkaidő ügyességi hatékonyan teszi a stratégiai menedzsment döntések, hanem lehetővé teszi, hogy bővítse a kört a szakmai kapcsolatok, amelyek együttesen rangos diploma, ez új távlatokat nyit az üzleti életben.