Mi a teendő, ha a gyerek írja betűk és számok tükör ...
Mi a teendő, ha a gyerek írja betűk és számok tükör ...
Csak azt adja meg, hogy nem fogok hivatkozni nemzetközi tapasztalat, de csak a saját, profi. Itt fogom leírni egyetlen vizuális (térbeli) hibája, hogy egy hibás helyesírás leveleket. És nem, nem nyúlok a rossz hang kapcsolatok és az alak a leveleket. Több az, hogy egy másik alkalommal.
Orosz nyelv valamilyen módon szerencsés. Nem kell levél, alakváltó. Arról beszélek, hogy a nyomtatott betűk és nem tőke. És ha egy gyerek írt egy levelet tükör, akkor ez a hibás betűt, és nem egy másik.
Hogy betűk
Hogyan tudjuk megkülönböztetni betűk
Ahhoz, hogy megértsük, milyen levél előttünk, mi után kutatnak minden alkotóeleme. Felnőttek csinálni automatizmus, de a gyermek - ez nem könnyű feladat. Ha térbeli koncepciót kellően (felső-alsó, felett, alatt, bal-jobb, jobb-bal), az elemek vannak kialakítva minden egyes alkalommal a levelet divatos minták. Így is emlékszem, hogy a levél előttünk - nehéz, mivel akkor meg minden alkalommal másképp.
Hol írt tükör (fordított)?
Az ő (5-6 év) tapasztalat a gyermek tudja, hogy ha ő lesz, például a kezébe a lapocka és forgassa el a különböző irányokba, akkor még egy lapáttal. Jobbra, balra, fel, fogantyú, fogantyú le, szembe vele, vagy „rossz oldalon”. És itt jön a furcsa felnőtt, és azt mondják, hogy nem, ez a levél, és ez - nem. De a képviselet egy gyermek - ez olyan, mint a B betű, mivel ez nem fordult meg.
Semenovich AV Azt mondja, hogy ennek oka, hogy hiányzik a lejárat a félgömb kölcsönhatás hiánya specializáció mindkét félteke, valamint kellően állandó érzékelés vektor (az orosz kultúra - balról jobbra). Idézet: „A gyermekek, hiány koordináta ábrázolás egy természetes szakasza egyedfejlődés kapcsolódó tárolási és hosszú távú együttélés az éretlen agy kettős észlelési, a motor és emlékezeterősítő engramok. A rengeteg visszatérés kifejezetten gyermekek normális 6-ig vagy 7 éves. "
Mit kell tenni?
Kezdje hogy vegyenek részt annak érdekében, hogy megakadályozzák az esetleges 4 éves. A célzott munka leveleket adott eleje óta a tanulmány e ugyanezeket a leveleket.
Fontos: a leírt elvek érvényesek nemcsak a magyar nyelv.
Osztályok kell tartalmaznia:
1. A fejlesztés vizuális memória:
valósághű képeket
„Nézd meg a képet a baba, hogy a babát próbálja megjegyezni a részleteket. Ezután zárja a könyvet, és kérdezze meg gyermeke kérdése van a képen, mint például: „Ki ül az asztalnál”, „Milyen színű volt az ing, a sün”, „? És a mókus”, „Mi feküdt az asztal alatt?”, „Ott voltam a padlón szőnyeg?”...
„Mi jelent meg a sorozat”? A gyermeknek meg kell nézni közelről a tételek számát, az első oldalon, hívja őket, majd lapozott, hogy válaszoljon a kérdésre: „Mi jelent meg a sorozat?”
„Miután alaposan megvizsgáltuk a képet, és viszont az oldal”
2. Multi-szenzoros megközelítés a tanulás betűt:
# 8212 lepim, például a betűk, a sós tésztát. R. Davis kínál farag nagybetűvel tól I-ig, és kisbetűk I A. Ebben az esetben a magassága betűk nem lehet kevesebb, mint 5 cm, és a minta leveleket kell a szeme előtt;
# 8212 képviseli az egész test egy bizonyos levelet, és talán a szó, váltakozó betűsor;
# 8212 kézi írni nagy betűkkel a levegőben;
# 8212 opoznaom betűk touch (ez lehet bérbe a saját agyag karakter az ábécé mágneses) ...
3. Gyermekágy:
# 8212 plakátok a képet a magyar ábécé minden esetben meg kell terén gyermek
# 8212 használatát stencil betűk segít megszilárdítani a képet a betűk nem csak a vizuális memóriát, hanem az izom memória szinten;
# 8212 jó hasznát meghal betűk vizuális memorizálás ...
4. Draw:
# 8212 rendelkezésre álló minták különböző anyagok (zsírkréta és iskolába; akvarell, gouache penlight; pasztell, szangvinikus, szén, ceruzák, markerek, ...);
# 8212 fogják körül
és írott levelek;
# 8212 dorisovyvat
# 8212 mintát modellezett
# 8212 megtanulják, hogy dolgozzon a terv
5. Forma vektor az érzékelés:
az orosz kultúra látható képeket, írni és olvasni balról jobbra.
6. Formation mezhpolushanyh kapcsolatokat, átkelés a középvonal.
és ha van bármi más maradt.