Mi a pedagógiai értéke a játék
Nagyon gyakori fontosságának megértését a játék szempontjából a tudás a gyermek a világ és önmaga: „Lássuk, mi a játék hasznos a gyermek számára. Először azt tanítja őt. hogy a világ - mi fel és le, és hogy az ilyen lágy szilárd anyag, amely folyamatos és szakaszos, azaz belül és kívül, hogy nedves vagy száraz, hogy ilyen formában. Másodszor, nézzük át magát. Megtanulja, hogy ő tehet a külvilág, ahol képes volt arra is, amit ő gyenge, és a sorozatos kudarcok vezethet sikerre. Játék, erősíti az izmokat, javítja a felfogás, új készségeket kell elsajátítaniuk, mentesülnek a többlet energia tapasztalható különféle megoldásokat a problémákra, gyakorlatok foglalkozik az élet problémáit, megtanulnak kommunikálni másokkal, és végül megtanulja, hogy az értékek és a szimbólumok világa „(I. Berlyand).
Mi a pedagógiai értéke a játék?
Játék, kivéve a fent említettek is elvégzi a diagnosztikai funkció - meghatározása gyermek tehetségét. De a játék képes fejleszteni, és ez a tehetség! Például a most divatos idegen nyelvek tanításának szinte a bölcsőből. Pozitív és negatív vonatkozásait még meg kell vizsgálni, és míg a speciális óvodások nagy lelkesedéssel, hogy milyen szerepet játszik a külföldiek hosszú órákon át. Míg az osztályok a hagyományos minta egy gumiabroncs az első percben! Játékos formában a gyerekek gyorsabban és hatékonyabban tanulni, mit akarnak mondani felnőttek. Ebben a játékban forma lehetővé teszi, hogy gyorsan észre, aki rajong a nyelv, és aki - nem. A játékos módon sokkal könnyebb mozgatni egyik témáról a másikra tanulmány. Így a gyermek elme nem sérült meg.
A gyermekkori célja a képességek megszerzése szükséges az élethez, amelyek nem veleszületett; így az a személy kap különösen a hosszú gyermekkor, mert a tökéletes munka, annál hosszabb legyen a felkészülés is. A játék a gyermek aktivitása mesterek alapvető készségek és megerősíti azt a tényt, hogy a természet adta. Ugyanakkor elsajátítását életvezetési zajlik a legkényelmesebb formában.
Pedagógiai érték a játék - ez nem csak a megvalósítása a gyermek természetes potenciál, ez is egy alkalmazkodás a kultúra. Idézzük a kifejezést J. Huizinga a fentiekből, hogy ha elemezzük az emberi tevékenység „hogy a tudat mélyén”, akkor úgy tűnik, nem több, mint egy játék. Kiderült, hogy még a felnőtt élet - a játék? Természetesen nem. Csak parafrázis egy híres mondás, hogy mindannyian származik gyermekkorban, azt mondhatjuk, hogy minden kedves viselkedés származik a gyermekek játék.
Egy olyan világban, bölcs gondolatok
A gyermek játszik szabadon a légkörben a jóindulat és a biztonság. Garri Lendret
Mi azt tanítjuk a gyermeket, hogy a játék? Ismerje meg a harcot - és fog viselkedni a társadalomban. Megtanuljuk, hogy hatékonyan kommunikálni - ez könnyen feltételezni, hogy hatékonyabban kommunikálni képest társaik. Figyeljük meg, hogy a gyermekek és kölcsönhatásba megismerni. Ha ők barátságos, csak játszani! És a gyerekek játszanak, hogy? Újra és újra azt látjuk, hogy a gyermek játék - tükrözi a felnőtt világ, ahonnan ő fáradhatatlanul felhívja anyag.
További cikkek ebben a témában: