Mi a mobil tanulás és a BYOD, teachtech

A mobil tanulás is értelmezhető meglehetősen széles körben, mint mobil lehet:

Nézzük meg mindegyik pontot részletesebben.

2. A mobilitás a diákok maguk. vagyis mozognak, míg feladatokat ellátó az osztályban, és oktatási intézmények, illetve a feladat végrehajtásához az úton iskolánként.

Itt szeretnék egy példát angol osztályok, amelyek leírása Nicky Hockly az egyik beszédében példaként a nagyon jelentős.

Milyen problémák merülnek fel azzal kapcsolatban használt mobil tanulás?

Ha úgy döntünk, hogy elkezdi használni a mobil technológia oktatásban, akkor óhatatlanul van egy csomó kérdést. Közül a leggyakoribb kérdések a következők:

• Milyen eszközöket kell alkalmazni?
• Hogyan védi a diákok a nem megfelelő tartalmat?
• Hogyan biztosítja a szükséges technikai támogatást és a tanárok és a diákok?
• Függetlenül attól, hogy nem használja ezeket a technológiákat az osztályban, vagy azon kívül?
• Hogy szükséges-e a diákok számára, hogy saját eszközök, vagy azok, amelyek a megszerzett oktatási intézmény?
• Hogy végre minden feladatot a mobil technológiák illik a legjobban?
• Hogyan lehet integrálni ezeket a hagyományos munkahelyek?
• Hogyan értékeli a munkát végzett a mobil technológiák?
• Hogy biztosítsuk, hogy a hallgató végzett a tanulási feladat és nem zavarja, például a kommunikáció a társadalmi hálózatok?
• Amennyiben a kérdés, a mobil eszközök szabályozott intézmény, illetve hogy továbbra is a saját belátása szerint a diákok?
• Amennyiben a kezdeményezést, hogy a mobil eszközök használata érkeznek a tanár vagy az iskola?
• Ha a kezdeményezés származik a tanár, hogyan koordinálják a vezetést a kísérletet?
• Ha a kezdeményezés származik az intézmény, hogyan koordinálják a pedagógusok munkáját, és biztosítja a szükséges szintű technikai támogatást?
• Hogyan egyeztethető össze a mobil technológia a szülőkkel?

Egyik ezek a kérdések nem ad egyértelmű választ, és minden döntéseket kell hozni, figyelembe véve az adott szituáció.

Mi BYOD?

A mobil tanulás szorosan kapcsolódik a megközelítést BYOD (Bring Your Own Device, azaz magyarul "magukkal eszköz"). Van is egy rövidítés BYOT (Bring Your Own Technology). Egyesek úgy vélik, ezek a kifejezések felcserélhetők, míg mások a BYOD, amikor a diákok, hogy az egyik eszköz a listából által kidolgozott az intézmény, és BYOT olyan esetekben, amikor nincsenek korlátozások, amit a diákok használhatják a készüléket.

Fontos, hogy a technológia használata nem volt a kaotikus és spontán, és az alapján jól megtervezett politika alkalmazása a mobil eszközök. Szükséges, hogy a szükséges technikai támogatást és az infrastruktúra, valamint olyan módszerek kifejlesztésére becslésére hatékonyságát a megközelítés.

Bár a mobil technológiák egyre több és könnyebben hozzáférhető, az ilyen megközelítések lehet megvalósítani nem mindig. Gyakran bevezetése a mobil tanulás intézmények döntenek, hogy központilag vásárolhatnak a szükséges eszközök, és így a készülék a diákok az osztályban szükséges (talán egyetlen eszköz egy pár vagy csoport). Egyes intézmények inkább hibrid lehetőség, ha a diákok hozhat az iskolába a saját eszközök, de ugyanakkor a lehetőséget, hogy használja az is, hogy megvette az iskola. Sok tanár azt mondják, hogy az ilyen esetekben, a diákok szívesebben használják a saját eszközök (akkor is, ha az iskola mit modern és jobb), és az a tény, hogy hozzá vannak szokva, és csak azért, mert szeretem az érzést tulajdon.

Milyen előnyöket nyújt számunkra a mobil tanulás?

Befolyásoló tényezők a sikeres tanulás annyi, hogy bizonyítani hasznosságát a mobil tanulás nehéz. Minden attól függ, hogy mit értünk az előnyöket, és hogy mit értünk egy mobil képzés. A véleménye szerint sok tanár, a BYOD szemlélet jelentősen növeli a motivációt és növeli az ún mobil műveltség, vagyis az a képesség, hogy hozzáértő használja a mobil technológia. Például, a diákok megtanulják, mi a QR-kódot. geolocation, kibővített valóság, és így tovább.

Szükség van, hogy használja a mobil tanulás?

Nem hiszem. Mindig kezdeni egy nyilatkozatot oktatási célra. Ha a tanár úgy véli, hogy a mobil technológia nem fog segíteni, hogy elérjék azt, használatuk nincs értelme. De szükséges, hogy vizsgálja meg minden lehetőséget, hogy hogyan segíthet javítani a tanulási folyamatot.