Mi a különbség a hatáskörrel és illetékességgel Gyermek és Ifjúsági Központ
Az anyag elkészítése
Internet források
pedagógus további oktatás
MBOUDOD "DYUTS" Gilca OV
A probléma csökkenti azok meghatározások és a hiánya az elfogadott meghatározás. Ez nem azt jelenti tagadása egy új, kiváló minőségű jellemzői oktatás általános és a felsőoktatás, különösen. Making Sense a meglévő meghatározásokat és megpróbálja kideríteni, hogy a teljes közöttük.
IA Winter írja, hogy két értelmezés közötti viszony e fogalmak: ők sem azonosított vagy differenciált.
- hatásköre - a képesség, hogy végre egy igazi, alapvető művelet és minősítő jellemző egyedi vett idején történő felvételét a tevékenységét; mert minden intézkedés, két aspektusa van - a forrás és termékeny ez a kompetenciák fejlesztése határozza meg a forrás a termék konverziója;
- kompetencia - potenciális hajlandóság, hogy megoldja a problémát, akik ismerik az ügy; Ez magában foglalja a tájékoztató (tudás) és eljárási (képességek) alkatrészek és feltételezi a tudás a problémát, és a képességét, hogy megoldja azt; folyamatos frissítése a tudás, a tudás, az új információ a sikeres alkalmazásához ezt a tudást bizonyos körülmények között, azaz a birtokában működési és mobil tudás ..;
- Kompetencia - a birtokában egy bizonyos kompetencia, azaz a Tudás és tapasztalat a saját tevékenységük, amely lehetővé teszi, hogy a határozatok és döntések;
A „kompetencia” szó a latin „competere”, ami azt jelenti, „keresni, fit, illik.”
A szótárak és tudományos irodalomban a „kompetencia” magyarázata különböző módon:
- ismeretek, képességek, tapasztalatok, elméleti és alkalmazási készség tudás alkalmazása;
számos kérdésben, melyben valaki jól ismeri 21;
- összessége kérdések, amelyekben a gazdálkodó egység a tudás és a tapasztalat saját tevékenységének 22.
A. B. A gazdaság úgy osztja a „kompetencia” és „kompetencia” a következő: „A kompetencia latin competentia jelent egy sor kérdésben, amelyben az érintett személy tájékozott, a tudás és a tapasztalat a kompetencia egy adott területen egy személy rendelkezik a megfelelő ismeretek és készségek, hogy ésszerűen. megítélni ebben a régióban, és hatékonyan fellépni benne. az elválasztás az általános és az egyedi gyakran megkülönböztetni rokonértelmű kifejezések a „kompetencia”. kompetencia magában foglalja az aggregált gerinc összefüggő személyiségi adottságok (tudás, készségek, életmódú) kapcsolatban meghatározott különleges tantárgyak és folyamatok szükségesek a minőségi termelési tevékenység, de nekik kompetencia -. birtokában, birtokában egy személy megfelelően képzett, beleértve saját személyes hozzáállását , és a tevékenység tárgya.
VD Shadrikov származik a meghatározás, amely szerint a kompetencia - egy sor kérdés, amikor valaki jól körbe valaki irodájába, jobbra. „Így azt látjuk, hogy a hatáskörébe nem utal a tevékenység tárgya, és hogy a különböző érdeklő kérdésekről a Más szóval, a kompetencia - .. funkcionális feladatokhoz kapcsolódó tevékenységek, hogy valaki sikeres kezelése Competence Ugyanez vonatkozik a témában tevékenységét. Az akvizíció a személyiség, amelyen keresztül egy személy külön feladatokat. "
Szerint a VD Shadrikova, „Kompetencia szisztémás megnyilvánulása ismeretek, készségek, képességek, személyes tulajdonságok. Minden tevékenység súlya ezen összetevők és azok kombinációi jelentősen változhat. Az oktatási folyamat van egy bizonyos dialektikus kialakulását kompetenciák. Competencies alapján kialakított tudás, készségek, képességek, személyes tulajdonságok, de ezek ismeretében és a többiek. nem sokkal hatáskörébe, úgy viselkednek, körülmények kialakulásának kompetenciák. lenne egy nagy hiba (ami a tervek), ha pr megvalósítása illetékes megközelítés ellenezzük az ismeretek, készségek, képességek, személyes tulajdonságok "