Melléknév - előadás, 2. osztályú magyar
Ön itt áll: Főoldal → Bemutatkozás → → Magyar Magyar - 2-es fokozatú
Egy durva terv az óra és egy listát a feladatokat, amelyeket el tud végezni a diákok:
- Ismerete bemutató célra
- Mentális hozzáállás a produktív munka
- szótár
- Minute kalligráfia (társított az előző szakaszban az óra, előírt betűk b, d, amelyek beilleszthetők a szó)
- Talányok a madarakkal
- Ismerete melléknevek
- Fizkultminutka
- Jelentés melléknevek
Megszilárdítása és összefoglalja ismeretek melléknevek diákok meghívást, hogy megtalálja osztályok 2. Ismerve a szófajok a szövegben.
Ezt a leckét már gondosan kiválasztott tanár. Az egész leckét vezethető témája „A madarak a téli hónapokban.” Az archív elérhető együtt alakulásának bemutatása a magyar nyelvű összefoglaló az a lecke anyagát fizkultminutok, Csajkovszkij felvételt. Az előadás hangzott hangok a madarak, ami szintén jó meglepetésére és örömére második osztályosok.
Érdekes anyag ebben a témában!
Helyesírás részecskék nem igék - Bemutató Előadás „helyesírás részecskék nem igék (a jelölő szavak akció)” meg fogja vizsgálni az új anyag a leckét a magyar nyelv 2. fokozat. Együtt.
Prezentáció Prezentáció A főnév „főnév” lehet használni, a 2. évfolyam tanulságok erősítik ismeretek tanulmányozása után az egész témát. Multimédiás anyag előnyeit világosan strukturált és megfelelően bemutatott.
Presentation egyes és többes számú főnevek Előadás „egyes és többes számú főnevek” tartalmaz elméleti és gyakorlati anyaga a leckét a magyar nyelv, ahol a diákok fogják bevezetni, hogy egy új nyelvtan.
Melléknév, mint egy része a beszéd - Prezentáció Prezentáció „A melléknév részeként beszéd” ajánlott, mint egy vizuális támogatást az elektronikus magyar nyelv leckét Grade 2 CMD „School of Hungary” (Kanakina, Gorki).
Presentation egyes és többes számban melléknevek előadás témája „egyes és többes melléknevek” befejezett általános iskolai tanár Markina NV Kialakulása - tökéletes vizuális anyag a magyar leckét.
Jelzők szoros és ellentétes érték - Prezentáció Prezentáció „A jelzők szoros és ellentétes érték” bevezeti a diákokat, hogy használja a beszéd szinonimák és antonyms, jelek, amelyek azt mutatják, tárgyakat. Ez a fejlődés történt.