Megtalálni a területen a felszínen a téglatest

-Osszuk a szám a csoportban. Indokolja meg választását.

-Hívjon lapos és háromdimenziós figurák. Miben különböznek?

-Hogy az az érték, amely megmutatja, hogy mennyi helyet kialakul a síkot vagy felületet, amely úgy ez a szám?

-Milyen számok meg tudja találni a területen?

-Mit csinál egy négyzet és egy téglalap? A különböző formák?

-Record képletű S, és kap egy négyzet egy oldala 9 cm, egy téglalapot oldala 5 és 7 cm.

-A trapéz S nem tudja azonosítani?

-Mivel az úgynevezett térfogati alak arcok téglalapok?

-Amennyiben az osztályban, mi van a doboz alakú tárgyak? Szükségem van a segítségedre.

-Úgy döntöttem, hogy lakk mi plakatnitsu, de nem tudom, hogy mennyit kell vásárolni körömlakk. Steward azt javasolta, hogy a Q1 megy dm 10 g lakk.

- Mit gondol ki kell számítani, hogy milyen méretű vásárolni a megfelelő mennyiségű lakk?

-És találunk S egy téglatest?

-Mi a témája ennek a leckét? csúszik

-Miért van egy doboz úgynevezett téglalap?

-Milyen tulajdonság oldalán téglalap, tudod?

-Hány arca van a dobozban? csúszik

Hány pár egyenlő oldalú?

-Mi a méréseket a doboz?

Aktiválja a tanulók tudását. Ez létrehoz egy problémás helyzetet.

Hogyan lehet megtalálni a felülete a doboz? Azok, akik bármilyen javaslata?

Szervez diákoknak a probléma helyzetet.

- Hogyan talál lábnyom? és *

-Hány arca a területet? (2)

-Hogyan lehet megtalálni a terület az oldalsó felületek? a * h

- Hogyan lehet megtalálni a területen az első és hátsó felületén? és * h

Szervezi a tevékenység párban alkalmazásáról szóló új ismereteket.

Beállítja a figyelmet az érzékelés. Elsődleges általánosítás.

- Fogalmazza képletű megállapítás paralelepipedon felületre.

Ezen képlet, meg a doboz terület, páros munka.

- Miért kezd egy munkát?

Ellenőrzés a dián

-A munka ellenőrzése