Levels, színpad, színpadi profizmus

Az a személy lesz a szakmai azonnal, halad az út mentén sok nagy és kis fokozatokban. Sőt, a szakmai élet minden egyes lehetőséget, hogy ismételje meg, és visszatér ( „csúszópénz”), a korábbi szinten, valamint cikáznak és válságok. Röppálya felé szakmaiság mellett különböző embereknél nagyon különbözik egymástól.

Azonban minden ember fontos elképzelni, hogy általában így, e mérföldkövek profizmussal valahogy átmegy csak a szakmai életben. Isolate szakmai szinten, és ezeket (az alacsonyabb a jobb).

1. Doprofessionalizm. Itt egy ember végez valamilyen munkát, és a fajta munka, mivel nem a fent megnevezett, mint egy profi. Más szóval, egy személy dolgozik, de mint egy kezdő, amatőr, nem sajátította a szabályok és rendelkezések a szakma, nemhogy elérte a magas munkaerő és kreatív eredményeket. Ez a lépés általában zajlik minden ember karrierje, de néhány (passzív, egészségtelen) fő tartózkodhat itt sokáig,

2. szakmaiság. Ez a szint nagy részét lefedi, az élet tartozó emberek aktív része a lakosság. Itt egy ember következetesen rendelkezett a tulajdonságokat a szakember. Így egy személy megtanulja a szabályok és rendelkezések a szakma és végrehajtja első művelet a modell, utasításai szerint a végrehajtás során a munkaerő válik egy speciális, képesítést ad a szakképzett munkaerő. Továbbá, a fejlesztési motivációs gömb, cél-meghatározó emberek egyre tudatosabban válasszanak a célokat a munka, esztergálás munkájukat szabad emlő önálló. Miután megtanulta a szabályokat a szakma, valaki elkezd érni elég jó eredményeket, és rájön magukat a szakma, hogy érvényesülhessenek a szakmában, hogy fejlesszék magukat a kereskedelem révén. A szakmai szinten, a személy átalakult egy vezető, egy szakértő a témában a munka egy profi. Nyilvánvaló, hogy egy ilyen összetett metamorfózis a dolgozó ember is hosszú időt vesz igénybe, és fokozatosan, valamint különböző formában a különböző emberek.

3. Superprofessionalizm (Principal szakmaiság). Ez a szint a szakmai tevékenység fénykorában ( „Acme”) a nagy eredmények és a siker, ahol az emberek a témája a munka és a szakmai alakul teremtő, újító, szuper profi, egy magasan képzett szakember. A fő jellemzője ez a szint a „személy túlmutató szakma”, azaz a kreatív dúsítására való személyes hozzájárulásukat. Ez az szakmai színvonal az egyén a legjelentősebb hatása a társadalom előrehaladását. Az emberek ezen a szinten a szakmaiság, megelőzte a korát, látni messzebb, mint mások, és néha leküzdésében ellenállás, előkészíti a társadalom és a szakma beállításával új célokat. Eléri a szakmaiság, természetesen - a dédelgetett álom minden gondolkodás és az aktív, aki meg akarja tartani a jó pálya ügyük az emberi tapasztalat. Más esetekben, ezen a szinten van a mesteri más szakmák szoros, mitől lesz egy ember egy profi - a generalista.

4. Nonprofessionalism (psevdoprofessionalizm). Ez a szint egybeesik a doprofessionalizmom, ha egy személy nem rendelkezik a szükséges szakmai ismereteket és készségeket. Szintjén psevdoprofessionalizma ember hordozza kifelé meglehetősen aktív karrierjét, de bármilyen deformáció a fejlesztés, mint egy profi: egy személy végez, nem hatékony, nem felel meg a tevékenység (lehetővé teszi a „házasság”); vagy elvégzi a külföldi fáradhatatlan karrier, maszkolás neki szakmaiság hiánya; vagy letette az egész életét a munka, jogellenesen amely az összes személyes tér a szakmai és a torzító szakmai és személyes fejlődés; vagy olyan személy jön a rossz hibás szellemi és erkölcsi iránymutatások megvalósítására, például a cél szűken személyes egyéni jólét rovására mások. Mindez valahogy jellemzi a szakmaiság hiánya.

5. Posleprofessionalizm. Keresztül ezen a szinten minden ember, aki élt egészen a nyugdíjkorhatár, és mindenki tapasztalja különböző fokú méltóság. Ezen a szinten a személy lehet „profi a múlt” (eksprofessionalom), és továbbra is várjuk tanácsadó, tanácsadó, mentor, szakértő, nagyvonalúan és ugyanakkor diszkréten adományoz szakértelem, a tapasztalat, az eredményeket és a hibákat, nem segít a fiatal nemzedék, hogy elkerüljék ezeket a hibákat. Ez a szint adhat egy személy a lehetőséget, hogy szert új oldalait professzionalizmus, amely segítséget és lelki gazdagodás mások.

Ilyen az általános, a teljes jellemzője az emberek többsége az utat a felemelkedés egyik a másik szintű szakmaiság.

Az átmenet egyik szakmai szintről a másikra, és a mozgás a szinteken belül fordul elő a legtöbb ember, mint a következetes elsajátítását a szakaszban. Az alábbiakban bemutatunk feltételesen juttatott minket a szakaszokat és lépéseket a szakmaiság. Hangsúlyozzuk, hogy ezek a lépések és a lépések előfordulhatnak különböző szinteken egy embernek egyidejűleg és egymással párhuzamosan, viszonylag magas szintje és a szint lehet egyidejűleg alacsonyabb, általában jellemző az egyes konkrét és egyedi módon szakmai egyén.

Térjünk most megvitassák frakcionált segmentations a szintű szakmaiság - annak szakaszban lépéseket. Megjegyzendő, hogy ezek a nevek is - szinten, színpad, színpad - túl a hagyományos, az olvasó tudja cserélni őket másokkal, talán jobb szó, mi is célja, hogy felhívják a figyelmet a heterogenitás a szakmai férfi módon.

Tekintsük a nagy lépés a kamatszintek - szakmaiság és superprofessionalizma.

Bent a szakmai színvonal is kiemelni a következő lépéseket:

- A színpadon az emberi alkalmazkodás a szakma első feltáró emberi normák, a mentalitás szükséges technikák, módszerek, technológiák szakma; ez a lépés is gyorsan lezárni az első 1-2 évben a munka megkezdése vagy évekbe telik, hogy át fájdalmas;

- A színpadon az emberi önmegvalósítás a szakmában; megvalósítása az ember az ő képes végrehajtani a szakmai standardok, az elején önfejlesztés önmagában is azt jelenti foglalkozás, ember tudata az egyéni képességekkel szakmai tevékenység, a realizált nyereség pozitív tulajdonságait, negatív simítás, erősítése egyéni stílusát, a maximális önmegvalósítási lehetőségeiket a szakma;

- a folyamatban folyékonyan személy foglalkozása, megnyilvánult formájában készségek, harmonizáló az emberi és a szakma; Itt az asszimiláció magas színvonalú, a játék egy jó valaki korábban megállapított iránymutatások fejlődését utasításokat.

Belül superprofessionalizma szinten megkülönböztetni a következő szakaszokból áll:

- lépést folyékonyan több ágakban és átmeneti módszerek, kapcsolás az egyik a másikra;

- szakaszában a kreatív samoproektirovaniya magát, mint egy szakember, azaz a kialakulását egy személy az ő korábbi hiánya pszichológiai és szakmai képességei (és nem csak a konszolidáció meglévő adottságok, mint az előző lépésben), önálló konstrukció, ön-teremtés; elérve a felső ( „Acme”) a saját személyiség fejlődését.

professzionalizmus elérheti szinte mindenki. Level superprofessionalizma elvileg elérhető minden egészséges ember. Ez csak akkor szükséges, hogy megértsük, hogy a szakmai munka nagyban befolyásolja a kép és a stílus az élet. Kreativitás rendszerint akkor válik a domináns motívum az ember életében. Mindenesetre a szakmai munka nem jelent áldozatot, kárt fejlődését az emberi személy, a teljes élet, korlátozzák a fejlődését az emberi személyiség. Szakmai munka, bár vesz igénybe sok időt és emberi egyúttal inspirál egy személy veszi át a fenti mindennapi, erőteljesen ösztönzik a fejlesztési emberi személyiség, a belső fény világítja meg.

Bent a szakmai színvonal és superprofessionalizma fenti lépéseket az ember meg kell leküzdeni, amely több szinten - mester számos új feladatokat és a kapcsolódó módszerek, technikák, amelyek általában alkot szakmai pozícióját. Például a tanár általában kezdetben fejleszti szakmai álláspontja predmetnika továbbítására tanuló tudását, majd beállítja a módszertani problémák mastering szám methodologist később szerez önálló technikák diagnosztikai tanulók erősíti magát pozíciók samodiagnosta, diagnoszta, stb

Előnyösen kiválasztása egy kellően nagy számú ilyen intermedierek a szakmai növekedési szakaszokban (amelyek alapját képezhetik egy többlépcsős tarifa mesh). Mindegyikük kell egy minőségi különbség a többi, és egy bizonyos szimbólum, amely kifejezi, hogy milyen is pontosan a „növekményt” professzionalizmus ebben a szakaszban. Elsajátítását szakmai ebben az értelemben - a fokozatos felemelkedés egyik szintről a másikra az övé. Tört részlege az utat, hogy a szakmaiság a szegmensek száma útmutatást nyújthatnak a szakember a tervezés szakmai fejlődés, szakértő - pontosabb bázis értékelésekor alkalmazottak.

Hangsúlyozzuk ismét, hogy a fent említett szintet, színpad, professzionális színpadi semmilyen módon nem merev rendszer, de csak egy széles körű és rugalmas orientáló alapon, ahol egy szakember, attól függően, hogy a szakmai kilátások, és a fejét alapuló koncepció fejlesztési szervezetek kölcsönözhetnek használatra egyes pszichológiai szempontokat és kritériumokat.

Íme a lépések az általunk kifejlesztett (szakmai pozíció) belül az egyes szintjén és szakaszában.

A szakmai színvonal a szakaszában az emberi önmegvalósítás a szakma lépések lehetnek: samodiagnost, tudatos személyiség samoeksperimentator, integrált személyiség énkép, samoprognoziruyuschy Pályafutását szakember, önfenntartó szakember, szakmailag képzett, amelynek belső locus szakmai ellenőrzés, készen áll egy differenciált értékelést készít munkaerő, önmegvalósító egyéni képességek konfliktoustoychivy és mások.

A szakmai színvonal a szakaszában összehangolásáról férfi a szakma és ügyességi szakmai szakaszában lehet beszélni: a mester a szakmai munka, a mester a szakmai párbeszéd, a diagnoszta, humanista, amelynek középpontjában a fejlesztés a másik ember személyiségét a munka, figyelembe véve az egyéniség a másik személy, tanár, tanácsadó és mentor, . koordinátor menedzser, szakértő, stb képletesen lépések és arcok professiynalizma tanár (hivatkozás 4. 1,5-29 ...): „középszerű tanár vet fel. A jó tanár magyarázza. Kiváló tanár mutatja. A nagy tanító ösztönöz. "

Szintjén superprofessionalizma belső szakaszában az emberi alkotó hozzájárulása a szakma szakmai lépések a következők lehetnek: a résztvevő és kezdeményező innováció alkotó és újító, kutató, kísérletező és szakorvosi ozdorav-Libanon szakmai környezet vagy konvertálás, a forrás a szellemi értékek, elérve csúcsok ( „tetőpontja „) a szakmai tevékenység és mások.

Szintjén a superprofessionalizma fázistranszfer folyékonyan több kapcsolódó szakma és váltani az egyik a másik lépések rokon iparban, kocsi.

Szintjén superprofessionalizma alatt Phase kreatív önfejlesztés szakaszok a következők: samosozidatel, amikor a felső ( „Acme”) a saját személyiség fejlesztése, stb ..

Szintek, fázisok és a szakmai szakaszában táblázatban mutatjuk be. 5. Ahogy a képzett szakember, az emelkedő fokozatról fokozatra, „szerez” leírt szakmai pozíciókban egyre közeledik szakmai.

Különböző szakmák szakmai színvonal, a szakmai álláspontok eltérőek lehetnek. Így a tudományos csapat is izoláltak (1) a következő lehetséges szakmai szerepek: a fanatikus, úttörő, diagnosztika, tudós, technikus, kozmetikus, methodologist, filozófus, művész, kalandor, a generátor az ötletek, ismeretek, szervező, kritikus, a kommunikátor, a mester programozó, fordító, motiváló aphorist, klasszikus, romantikus, tanár, koordinátora a demagóg, aprólékos adminisztrátor, magányos, egy népszerűsítője, ideológusa.

férfi hegymászó szakmaiság nem egy lineáris szisztematikus folyamat, a folyamat, hogy előre, így a biztonságos területre, „fehér foltok” a szakmai portré munkás. Az egyenetlenség a különböző szakaszait és szintjeit képességeiket és a különböző szakemberek, és egy személy különböző szakaszaiban a szakmai fejlődés. Ismeretes például, hogy egy fiatal tanár Etal alkalmazkodás szakma valami lehet a szerepe a szerző (iskola kínál valami újat), még nem vált a mester, és ez lesz az egyéni útját a szakmai fejlődés. Vagy tanár, aki elérte a mester, nem lehet tudatos személyiség, vagyis a gyermekek tanítása is, aki nem gondol a saját egyéni stílusát. Az eljárás lépései és szakaszában bennük nincsenek mereven kapcsolódnak egymáshoz.

A lépések stage szakmai szakértői is korrelál fejlesztési területek. Minden lépés jellemzően először szintű szakmai egy szakember a területen proximális fejlődés, majd transzformáljuk a tényleges fejlesztési övezet. Például egy tanár lehet abban a szakaszban, az alkalmazkodás, illetve önmegvalósítás, de kedvező körülmények között úgy tűnik, új lehetőségeit jelek mester helyzetét, a diagnoszta, a kísérletező, aki később szerepelni fog a pénzalap fejlődését. Segítség a szakember, hogy a fejlődés következő szakmai, a kilátás, hogy a szakmai fejlődés - fontos feladata a humanisztikus orientált szakmai értékelés, minősítés.

Minden szinten, színpad, professzionális színpadi bemutatja a különböző követelmények a pszichológiai adottságok az ember -, hogy motiválja, hogy a gondolat, hogy az egyén, a motoros készségek, stb Például, a színpadon egy „győződve szakértő”, akkor kell egy stabil szakmai orientáció és a motiváció ;. a „tudós” szakasz - a kritikus tudatosság, széles mérlegelési szakmai ismeretek, a tudás az elmélet; a „samodiagnost” szakasz - a jelenléte az öntudat, önreflexió, optimizmus, a pozitív énkép; lépés „varázsló” igényel speciális szakmai tselepo-Lagan és a gondolkodás, az intuíció és az improvizáció, birtokában racionális módszerek és technológiák; a színpadon „diagnoszta, szakértő” fontos birtokában a módszerek és szabványok szakmai kollégák becslés, jelenléte pszichológiai tapintat és az etika, az empátia; szakaszban „teremtő” (a feltaláló, a feltaláló) lehetséges jelenlétében egy rugalmas szakmai gondolkodás, a motivációs készség innovációra; szakasz „kutató, kísérletező„ismeretét követeli módszerek tudományos kutatás, a fejlesztés a szakmai rendszerek gondolkodás, érett szakmai kilátások.

Az átmenet egy új szintre, színpad, professzionális színpadi mérhető maga az ember (önértékelés, önértékelési), valamint a független szakértőkből álló testület. Kívánatos, hogy a birtokában minden új szakasza szakmaiság a személy fogja kísérni erkölcsi és anyagi ösztönzők, amelyeket előzetesen ismert a szakmában, és motiválja őt, hogy aktívan az átmenet egy magasabb szintre, professzionális szinten.

Pszichológiai szinten, szakaszokat és lépéseket szakmaiság

emberi szerepet munkaerő