Létrehozása oktatási video
Lab № 4
Célkitűzés: A képességek elsajátítását, hogy működjenek együtt a különböző típusú információkat; megtanulják felismerni az összetétele, szerkezete és tartalma a klipet.
Általános információk az oktatófilm
3) által lefedett számát - és a helyzeti jelentése situationally odnotemnye multitopicality;
4) Az előállítási módszer - geodéziai, peremontazhnye;
5) didaktikus - tanulságos, illusztratív és tanulságos és szemléltető;
6) A szerkezete és mértéke a teljesség - elválaszthatatlan és töredékes;
(LV Bankevich Shelenger Ivanova IA-IB Cyganova VI Platonova Pressman LP Shcherbakova IA)
By típusú filmeket lehet osztani művészeti, dokumentumfilmek, ismeretterjesztő, tudományos, oktatási, és az amatőr televízió.
Játékfilmek eltávolítjuk képzett irodalmi forgatókönyv szereplőkkel.
Dokumentumfilmek, filmek össze a korábban rögzített híradó anyagot vagy eltávolítjuk a forgatókönyv tervet. Előállítására használt ilyen filmek tényleges események, a munka az ipari és mezőgazdasági vállalatok, épületek, intézmények, és így tovább. N. Híradó és dokumentumfilm forgatták nélkül a színészek.
Ismeretterjesztő film nevezett filmek népszerűsítése tudományos ismereteket. A világos, hozzáférhető formában a film bemutatja a nézőknek a fejlődés a tudomány, a technológia és a kultúra, a tevékenységét kiemelkedő tudósok, írók, művészek, és így tovább. D.
Tudományos filmek létre a folyamat a folyamatos kutatás és kísérleti munka. Ezek célja, hogy megoldja konkrét tudományos problémák. Ezek a filmek általában eltávolítják a tudományos kutatóintézetek, laboratóriumok és nem célja, hogy látható a mozikban.
Telefilms. vagy pontosabban, a filmeket, amelyek kifejezetten a TV-hez, eltávolítjuk a sajátosságait a felfogást, a tévé képernyőjén.
Amatőr film nem lő profi operatőrök és a film szerelmeseinek. Ezek a filmek mutatják, általában otthon, az iskolában vagy a kis méretű képernyőkön klubok.
Oktatófilmek - a film szerint létrehozott képzési programok, hogy segítsen megoldani a problémákat, a képzés és az oktatás a diákok. Ezeket a filmeket használják az oktatási folyamatban.
Oktatófilm, az egyik típusú tudományos mozi, hasznos segítséget a tanulási folyamatban. Ez általában alkalmazni abban az esetben, ha az oktatási anyag áll rendelkezésre észlelés normál osztályokba. A film, akkor lassítja a gyors folyamatokat, és ezáltal láthatóvá tegyük őket, hogy belülről a jelenség rejtve a szem, növeli a legkisebb tárgy, mozgassa a nézőt a másik. Országok láthatóvá tenni az általánosítás és absztrakció segítségével mozgókép (animáció).
Oktatófilmek kategorizálása tárgyától függően a fegyelem és annak sajátos módszereit, a diákok életkorának, milyen mértékű tudományos felkészültséggel (ha egy felnőtt közönség) és egy didaktikus. Ezzel kapcsolatban különbséget:
- filmeket, feladatának rövid kinospravok;
- holisztikus filmek, amelynek fő feladata, hogy magyarázza ezt, vagy ezt a kérdést a tananyag;
- filmeket, amelyek segítségével megtanulják termelési képességek (a kijelző speciális képzést áll);
- Oktató videók, hogy ismertesse a jelentését és jelentőségét munkafolyamatok;
- nyitó vagy bejárat - megismerkedni az alapvető problémákat a fegyelem, a célok és célkitűzések;
- végleges (az egész fegyelem vagy szakasz) - használják megismétlése az anyagot, és főként azzal kapcsolatban a legnehezebb kérdés az asszimiláció.
oktatási sorozat film (kinokursy) van, amely megvilágítja a fő kérdés a fegyelem. Minden típusú kinoposobiya megfelel céljainak legteljesebb kifejtését a téma minimális hulladék tanítási időben. Oktatófilmek különböző különböző műfajok, amely döntően a módszer filmkészítés.
Ha TCO gyakorlatában fontos megérteni, hogy a képernyőn, hang és a képernyő, hang pénzt kell használni, ha módszertanilag indokolt. Túlzott telítődése órák rovására feltárása a fő gondolatok a téma, a megértés, gyakorlatok, önálló munka, stb Ez vezet a kívánt eredményt. A helyes használata a TCO létre kell hozni a kapcsolatot egyéb taneszközök alkalmazott az osztályban. Az, hogy milyen sikeres lesz a kapcsolat ezekhez az eszközökhöz, a hatékonysága a nevelési folyamat attól, hogy nagy mértékben.
az oktatási követelményeknek a film:
1) világos és megfontolt adagolási információt, hogy elkerüljük a torlódást a film;
2) hiányzik multitopicality;
3) egy egyszerű összetett szerkezetben a keret egy világos elválasztása a fő;
4) a narráció legyen nagyon tömör, kifejező, megfizethető, nem helyettesíti a képet;
5) a narráció kell egy kis szünet, hogy ne zavarja a vizuális észlelés a sorozatból, és így a tanár a lehetőséget, hogy helyezze be a kiegészítések és pontosítások;
6) szórakoztató film, felhasználva a különböző módszerek és technikák a forgatás;
7) mutatja a tárgy tanulmányozzák, vagy jelenségek minden kiviteli alakokban lehetséges;
8) létrehozása a probléma helyzet;
9) A felvétel a bemutatkozó szöveget a kérdések, feladatok, szükség esetén utasítást;
10), vagy egy rövid ideig, hogy világosan különválasztják alanyok vagy csoportok, belül egy hosszabb szalagot.
A képzés film különböző típusú lövés. Normál felvétel zajlik ugyanabban az ütemben, mint a cserélhető folyamatot. Arra használják, hogy megjelenítse folyamatok, tevékenységek, események lényegét, amely elérhető a közvetlen megfigyelés, hanem betartani a maguk természetes formában az időt szentelt tanulmányozza őket, nehéz vagy lehetetlen.
Normál felvételi is használják a játékban ismeretterjesztő film az eseményeket és események, amelyek előfordulását meg kell akadályozni, például a munkavédelmi film okait a munkahelyi balesetek és hogyan foglalkozik velük, a film a tűzoltási tevékenységek, stb
Az a képesség, a film, hogy módosítsa a természetes folyamatoknak a tempó a képernyőn, a gyorsítás vagy lassítás keresztül biztosított a használata felmérések növelni vagy csökkenteni frame rate. Gyakoriságától függően az expozíciós forgatás keretek vannak osztva gyorsulás, sebesség, és a késleltetett képkockánként.
Ha a gyorsulás és nagy sebességű felvételkészítés lehetővé teszik, hogy lassítson, hogy nyúlik az idő események a képernyőn, lassú és time-lapse képalkotás, hogy megoldja a problémát fordított - azok ütemét események a képernyőn.
Az ilyen típusú felvételt, különösen egylövetű hozzáférhetővé tenni események miatt a kis áramlási sebesség rosszul észlelt: megsemmisítése a fém hatása alatt agresszív környezetben, a jégkristályok képződéséhez, a mag csírázását, és mások.
Mikrofilmezéssel radiographing és a forgatás extrém sugárzás gyártják optikai műszerek, amikor tárgyakat vagy eseményeket nem érzékeli a szabad szemmel.
A népszerű tudományos, művészeti és oktatási filmek kijelző képernyőn események vagy jelenségek, amelyek valójában nem volt, kombinációját használja lövés. Kombinált fényképezés lehetővé teszi, hogy összekapcsolják a képernyőn olyan eseményeket különböző időpontokban, és a tárgyak, egymástól nagy távolságokra. Kombinált felmérés eredményeit nemcsak rovására felmérés műveletek, hanem azért is, mert a komplex folyamat film feldolgozó laboratóriumba.
Az egyesített felmérés használt számos módon: keret további rajzokat, elrendezéseket forgatás, animáció, vetítésbeállítási eljárás, kódolási, vándor maszk.
Nagy jelentőséggel bír az oktatási film animáció. Ahhoz, hogy a szükséges mozgás a képernyőn, animátor kell tenni (fénymásolat) sok tervez, határozza meg a mozgás egymást követő szakaszból áll. Használata animációs show elsősorban tárgyakat és folyamatokat, amelyek közvetlenül nem figyelhető meg. Mozgó karikatúra rajz körülmények között, de általában együtt használják természetes kereteket. Összehasonlításával és szembeállításával kerete animáció egy igazi Tekintettel a tárgyra, a néző nem annyira tisztán érzi egyezmény rajz. Animáció segít létrehozni a diákok a legteljesebb és legpontosabb ábrázolása komplex biológiai, fizikai és kémiai folyamatok előforduló belül a téma, összhangban a tényleges alakulása. A hallgatók megismerkednek a működését bármilyen emberi szerv vagy hatása komplex mechanizmusok és gépek, nyomon követi a kémiai reakció nagy járművek és így a késztermék üzemi berendezések, stb Dinamikus multirisunok helyét mutatja és kölcsönhatása gépalkatrészek, céljuk és hely az egész bonyolult mechanizmus, végül relatív mérete. Animáció tudja mutatni valamit, ami nem a valóságban, hanem által létrehozott emberi képzelet (pl különböző gépek a jövőben, vagy az élet a távoli Epoch Times, stb.) Multirisunok igényel nagy és összetett munka: minden mozgás van szétbontva több helyzet, hogy ábrázoltuk külön rajzok; kap több száz vagy több ezer keretek - rajz, szakaszos mozgással bonyolultságától függően és a természet az ábrázolt mozgás. Az egyes mozgás fázisok rajzok eltávolítjuk időfüggő képalkotás egy speciális géppel, animált egy keretben. Akkor ezek a rajzok sorozat „összegyűjti” a film és átmenő filmvetítő sebességgel 24 képkocka / s, a megmozdulásra a képernyőn látható ezeket a tételeket, ábrák, rajzok, térképek, és így tovább. N. Jelenleg az elterjedt kap számítógép animáció, amely lehetővé teszi, hogy nagyon érdekes téma. Amellett, hogy a tanítás animációs filmek speciális típusú felmérések személyzet más típusú filmeket.
A képzés művelet lehet alkalmazni kinoposobiya segítségével víz alatti fényképezés és a forgatás veszélyes környezetben. A jellemzője az ilyen típusú felmérés a minőség a felhasznált berendezés és a film.
A folyamat során a forgatás a kifejező a kép a képernyőn, a hozzáférhetőség, képekkel és érzelem nyújtott nemcsak a különböző típusú lövés, hanem a különleges filmes technikák: változó, és rövidülés, motion kamera.
Felmérési terv meghatározza a mérete (skála) a kijelző tárgy a képernyőn függ a távolság a kamera és a téma. Négyféle terv: A teljes, közepes, nagy és a részletek.
Az általános terv olyan esetekben használjuk, amikor meg kell mutatni a környezet, amelyben a tevékenység zajlik, bevezeti a nézőt, hogy a téma, hogy megmutassa a kapcsolata a környezetet.
Közeg lövés, mint egy része a tervnek, magyarázza, ahogy azt a film, ráirányítja a figyelmet az objektumot, amely a felülvizsgálat tárgya. A keret tisztításához távoli jövőben, egy általános képet a környék, így csak a kapcsolódó elemeket a témát.
Közelkép növelésére használt kijelző a legfontosabb elemei a téma, bemutatva ezek kölcsönhatása.
Elfogott szalag van, vagyis, összevonható egy telek a kész munkát - .. Oktatási filmek.
Feature film alakítható 8 rész teljes hossza 960 m (egy része a film hossza 120 m, a hossza a demonstrációs - 110 perc). Rövid film áll 2-3 rész, a teljes hossza a film bemutató - 30 perc.
Kinofragment a hosszúsága bemutató 3-15 percig.
Kinokoltsovka egy időtartama demonstrációs 1-1,5 perc.