Lehetséges, hogy kihívást jelent az értékelés a negyedévben, és hogyan lehet megtámadni, hogy az olvasó berendezés hatással annak értékelésére,
PS: A tanár nagyon tetszik, nem fogok változtatni az osztály / iskola, tanácsot AMP-ta lényegében
Az értékelés alábecsült. 4,45- meg →
Csak tudom, hogy van egy technika →
A lányom a 4. évfolyam, a program is →
Azt ereszkedik, úgy, hogy a kezek nem a gyermek →
A jogot, hogy kihívást jelent - van, de ez egy stratégiai félrelépés :))
Sokkal jobb, hogy megtudja, mi a rossz pontszámot, és hogyan kell megjavítani. Ez jobb a gyermek számára.
Challenge - így védi a gyermek azon jogát, hogy az első három. Ő szokni - és nem gördül szilárd Hármas, minden alkalommal figyelembe kell venni, hogy nem volt a hibás, és körülötte mindenki egyszerűen figyelmen kívül hagyni.
Van 2 verzió, hogy mi történik →
Azt megközelíteni a tanár, és beszélni →
Tény, hogy túl sokat megháromszorozza a kezdeti →
Akkor továbbra is fogni három módja van: a baba megszokja, és a 6.-os gurul általában a 2Kir.
Ie úgy gondolja, hogy 3KA az általános iskolában - ez rendben van? Nem mindenki kap egy tehetség a tárgya „a világot.” )))
És azt hiszem, hogy az általános iskolai képes felfogni mindenki fizika órán a 10. - igen, ez egy amatőr. És meg kell kezdeni az 5 minden sikerül. Mert ez - a jövő számára. És ha most 3 - mi fog történni, a 6.-os, amikor még mélyebb és szélesebb körű tanulmány alanyok?
Mert „a környező világ” is igaz: ott fel 3 azoknak, akik elfelejtették, hogy összegyűjtse herbáriumi vagy gondatlanul beillesztett matricákat halfajokat.
Nem, csak egy tanár elemi osztályok, gyakorlatok, tudja, hogyan minden gyermek más, és hogy van ez néha nehéz gyermek megérteni valamit, és tanulni valamit.
Amíg a végén én nem olvastam, de nagyon meglepő →
kíváncsi pozíció a végéig nem olvastam, de azt mondta, kétszer annyi.
Ugyanez olvasási problémákkal voltak. -)
Nem tudom megmondani, sajnos →
Vagyok teoretikus. Tudom, hogy van →
Vagyok teoretikus. Tudom, hogy van egy „útmutató” jelölés vizsgálatok.
Mehetsz uchiteltnitse egy kérdés, mint a „Miért van 3? Mit mutat húzzuk fel? Valami nem módosított kézzel?” Ekkor történt, hogy ő és osztott mi ez az intézkedés)))))
A második osztály nagyon összetett. Miután hangulatjelek helyett a becsléseket az első csak egy csomó követelmények, rengeteg tudás és az értékelést. Saját mind a gyermekek, sok beteg van a 2-ik osztályban.
Az első negyedévben a második osztály hivatalos értékelést tilos. Üléseken, mi általában azt mutatják, elhagyja a szabályozás és notebook ellenőrzött minden nap, hogy lehet látni, hogy hány hibát a gyermek.
Normák kiállító Grade 2 értékelésből. Iskola. Gyermek 7 és 10. Hivatalos szabályok nem léteznek, vagy az első, vagy az összes további osztályok.
Az első helyen, talán a szülők Bruttó könyv és második osztályosok: mint ismeretes, az 1. osztályba, és az első felében a másodosztályú értékelés tilos. És nem tesz az idő becslése.
Nyaralás az osztályban. ötletek a szülők, akik szeretnék megszervezni a gyermekek világos, érdekes és izgalmas a tanórán kívüli tevékenységek. Print. 3.4 5 (78 szavazat) Értékeld ezt a cikket.
Mintegy értékelés Grade 2. Annak ellenére, hogy megígérte, hogy nem rossz értékelés az első negyedévben :) Véleményem élesen és rossz. De mivel az én ötös és egy négy, én nem különösebben érdekes.
értékelő munka a 2. osztályban. Mondja, minden tanár csökkentett becslések gondatlanság? A gyermek írásban problémákat. Én is harcoltak az első három osztály, szerencsére nélkül fanatizmus.
Van-e értékelést az első osztályban. Iskola. Gyermek 7 és 10. Amennyire én elképzeltem, az első osztályban nincs értékelés, mert a gyerekek megtanulják, hogyan kell tanulni. Megvan az év elején nem volt ott.
Vannak, akik a 2. osztályba lépett új tanár. Tudok beszélni vele előre. Két nap van hátra. A gyermek még nem mondták.