Lecke Seminar „nyelv - egy univerzális jelrendszer” - a téma tudományos cikkek közoktatásra
Ezek a különböző órák.
LECKE-MŰHELY „LANGUAGE - UNIVERSAL jelrendszerek» (XI osztály 2 óra)
Lecke célja: javítani a nyelvtudás rendszer.
Célokat a leckét: 1), hogy készítsen egy üzenetet a témában „jelrendszer”, „egyetemessége a nyelvi rendszer”, „szinkronitás, diakróniát ellenzék a nyelv”: 2) ismételje meg a funkciók a tudományos stílus; Feldolgozási módok külföldi rechi1.
I. A szó tanár.
- Tudjuk, hogy a nyelv - a rendszer, azaz a nagy test, amely számos, elemek, egymással összefüggenek ... Ma fogunk adni ennek a meghatározásnak, a nyelvi rendszer két jellegzetessége van: egy ikonikus és sokoldalú rendszer. Tehát miután nyelvész, azt állítják: „A nyelv - egy univerzális jelrendszer.”
Be kell bizonyítani, hogy most. Kezdjük a beszélgetést a „rendszer” fogalmát.
- Mi az a rendszer?
- Miért van a nyelv - ez is a rendszer?
- Milyen elemek a nyelvet?
- Milyen a hierarchia?
III. tanulók üzenete (így beszél pont).
1. A koncepció a jelrendszer.
„Mi egy olyan világban élünk jelek: jelek, jelvények a hadsereg, az állami zászló, matrica kannák, dobozok élelmiszerek és más áruk, stb fogjuk megérteni, hogy egy ilyen jel ... Minden jel négy fontos tulajdonsága:
A) A (fizikai jellemzők: szín, hang, hevederek, beszéd);
b) az (fogalom kép);
c) a feltételes viszony (az emberek egyetértenek a feltételeket, a piros fény - a tilalmat, zöld - a felbontás);
1 szemináriumot tartottak az osztályban humán.
g) megjelölés mindig helymegosztásra más „vörös - zöld).
Sok jelrendszert. De vannak nagy. Ez a mi nyelvet. Lássuk be, hogy ez egy jelrendszer.
Vegyük a központi egység a nyelvi rendszer - a szó.
Ez - a hang (hangok) a beszédben, írásban (levél) írásban.
- egy fogalom vagy kép, vagyis az ötlet ...
Hagyományos kommunikáció - jönnek, neveket a fogalmak (pl rover).
Szó mindig élt együtt más szavakkal.
A nyelv tehát - minden bizonnyal egy jelrendszer.
Van egy tudomány jelek - semioti-<а (греч. БётЮикё), изучающая знаки и знаковые системы, объясняющая и предсказывающая их поведение».
2. Miért nyelv - az univerzális jelrendszer?
„Egy ember, aki nem ismeri a rendszer a közúti jelzések, lehet felfedezni őket speciális osztályokba vagy könyvet. De ő volt a nyelv segítségével. Toboroz a hadsereg meséljek az összes különbséget a segítségével a katonai nyelvet.
Így az egyetemes nyelv, hogy a CNN is használható beadására bármely jelrendszer, akkor tanulni, hogy megértsük a másik (bármilyen!) Karakterek. "
IV. A gyakorlati munka a szöveget.
Vedd ítéletek, nyilatkozatokat a nyelvet ismert nyelvészek M. V. Panova. Hogy milyen stílusban lehet őket otnsssny és miért? Melyik a tézisek a tudós, akkor alátámasztani az érveit? Készítsünk orális ko-
közlemény, amelynek középpontjában az állítások közül M. V. Panova.
1) Language - az univerzális jelrendszer. Ez az egyetemes kapcsolatban minden más jelrendszert. Minden jel bármilyen olyan rendszer lehet „retold” útján nyelvet. Minden jel rendszer is be kell mutatni, újraértelmezi, magyarázta a nyelv révén.
2) A nyelv hasonlít a többszintes épületekben. A padló - egységek: a hang (fonéma), morféma, szó, kifejezés, mondat, szöveg. És mindegyik megvan a maga helye a rendszerben, minden munkáját.
3) A fő különbség egységek - a feladatukat, nyelvű megjelölésére. Hang - egységnyi érzékelés. Morpheme - fajlagos értékeket, ami a legfontosabb a neve azt jelenti. A kifejezés - a legkisebb egység, amelyben az észlelt nyelvtani mintákat. Ajánlat - egy egységet a gondolatok kifejezésének. Szöveg - ez az egység a nyelv, amely nem nagyobb.
4) Nyelv rendkívül egyszerű. A gyermek mesterek őket három vagy négy évig. Nyelv szokatlanul komplex, számtalan gazdag, nagyon kifejező sok szempontból kapcsolódik az élet minden ember és az egész társadalom számára. És alig bárki azt mondja: „Huh, én teljesen elsajátította a nyelvet tegnapelőtt!” Language - kimeríthetetlen.
- Ezek a kijelentések kell tulajdonítani, hogy a tudományos stílus - vagy inkább az ő tudományos és népszerű al-műfajok. Ezt jelzi a terminológia a szöveget. Hasonlítsuk össze a nyelv többszintes épület, bevezetése a közvetlen beszéd és szöveg indulatszavak elérhetővé tenni nem csak a szakemberek a területen a nyelvészet, hanem minden művelt ember, köztük egy diák.
Elemzése a lexikai és nyelvtani kommunikációs eszközöket az egyes szövegek. Melyeket érvényesülnek ezek a járatok? Mennyiben választásukat kapcsolatos stílus és típusú beszédet? (Az első szakaszban egy párhuzamos kommunikációs módszer kínál, kommunikációs eszköz - szerkezeti rokonságban javaslatok lexikai ismétlés biztosítja a szemantikai kapcsolat javaslatok második járat javaslatok lánc módszerrel keresztül névmások a harmadik szövegben kommunikációs módszer - párhuzamosan; .. A kommunikációs eszköz - szerkezeti rokonságban javaslatokat. Ugyanezzel a módszerrel a kommunikáció alkalmazott negyedik szakasz, a kommunikációs eszközök: ellentétek, a szakszervezet és egy ütemtervet javaslat).
Írja be a kulcsszavakat az egyes ítéletek. Hogyan „működik” a fő gondolata a szöveget? (Kulcsszavak 1) nyelv univerzális, a jelrendszer; 2) nyelvi egységek a rendszert; 3) A különbség egységek, funkciók, az egység érték, egy egységet a felfogás, nyelvtani minták, egy egységet a kifejezés a gondolat; 4) A nyelv egyszerű, összetett, gazdag, kifejező.
Ezek a kulcsszavak megerősítik azt az elképzelést, hogy a nyelv - egy univerzális jelrendszer, a nyelv - olyan összetett élő szervezet).
Függ, milyen téma (szélesebb, vagy keskenyebb) választjuk nyilatkozatokat a tudós? Lehetséges, hogy összekapcsolják őket egy címet? Lehet, hogy egy egyszeri szöveget? Milyen feltételek mellett egyes állítások egyike lehet a szöveget egyik általános irány? (Nyilatkozatok M. V. Panova tehet szöveget az általános címsor „Language - egy univerzális jelrendszer”, ahogy következetesen kiderült, hogy ez az ötlet.)
Mi a tudósok gondolták szeretné idézni a könyv a nyelvet? Rendezzük három idézetek különböző módon: a közvetlen beszéd közvetett beszéd és hogyan kell felépíteni a bevezető mondat: (a) „nyelv. sok szempontból kapcsolódik az élet minden ember és az egész társadalom”- jelentette ki M. V. Panov; b) az M. V. Panov azt mondta, hogy „a nyelv. sok szempontból kapcsolódik az élet minden személy és a társadalom „; c) Az M. V. Panova „nyelvet. sok szempontból kapcsolódik az élet minden ember és az egész társadalom”.)
Tedd diktálás szókincs 10-11 szavak, amelyek megkövetelik a figyelmet orfogrammy. (Universmyshy, sokemeletes, észlelés, nyelvtan, minták, számtalan, kifejezés kimutatható, megragadja, tegnapelőtt, kimeríthetetlen.)
V. Jelentés a hallgatók a következő fogalmak: „szinkronban” és a „diakróniát”, „ellenzéki”.
„Szinkronitás - (görög synchronos” szimultán”.) 1. A államnyelv bizonyos szakaszában történelmi fejlődés egészének rendszerét lexikai, nyelvtani és fonetikai elemeit nyelv mint tantárgy a tanulmány. 2. A tanulmány a kapcsolatok között fennálló nyelvi egységek minden szinten bármely kiválasztott kutató korszak.
Diakróniát - (. Görög dia View „via” + Chronos, „idő”) 1. A történeti sorrendje a fejlődést bizonyos nyelvi jelenségek és a fejlesztés a nyelvi rendszer egészének, mint egy tárgy a nyelvi tanulmány. 2. A tanulmány a nyelvi egységek a saját történetét, különböző időszakokban a változás korszakok.
Ellenzéki - (Latin oppositio "ellenzéki".). Az egymás mellé két vagy több egység nyelv homogén végzett kimutatására különbség van köztük. "
VI. Műveletek szöveggel.
Szinkronban működik a legtöbb fogalom nyelvi rendszer. Hivatkozva ezt a koncepciót.
zöngétlen mássalhangzók, például általában kimutatható
További olvasnivalót meg kell vásárolnia a teljes cikket szöveget. Cikkek állnak PDF formátumban a megadott e-mail a pénztárnál. Szállítási idő kevesebb, mint 10 perc alatt. A költségek egy cikket - 150 rubel.