Lecke játék „okos és ügyes”
A tanár által készített magyar nyelv és irodalom memorandum „Ivanovo Iskola” Zhavoronko Tatyana Nikolaevna Belgorod terület Gubkin területen. Ivanovka
„A zsenik és okos”
(Az életrajz Alekszandr Szergejevics Gribojedov és a komédia „Jaj származó Wit”)
Cél. megszilárdítása és elmélyítése a tanulók ismereteit a folyamat tanulmányozása életrajzát A. Griboyedov és halhatatlan komédia „Jaj származó Wit”; fokozza az érdeklődés az irodalom; kialakítani a figyelmes, átgondolt olvasási készség; oktassák a diákok bizalmát a tudásukat, a fog nyerni.
Megjelenés: Portrait AS Griboyedov szóló életrajz show Griboyedov, kijelentéseket AS Griboyedov és a komédia „Jaj származó Wit”, kártyák kérdéseket.
A fedélzeten van egy portré Griboyedov, alatta-életévben a megfelelő írásbeli nyilatkozatot: „Griboyedov tette a dolgát - ő már megírta:” Jaj származó Wit „(Puskin)” Ő / Chatsky / örök denouncer hazugság rejtve a közmondás: „az egyik egy harcos.” Nem, katona, ha Chatsky, és különben is a győztes, de a jó katona, csatár, és - mindig az áldozat „/A.I.Goncharov/.
Kedves diákok, tanárok, vendégek, ma kezdjük a kvíz „zsenik és okos” vígjáték Griboyedov a „Jaj származó Wit” Griboyedov és életrajzok.
A játék során 4 Agon; 3 Agon - selejtező és 4 Agon - döntő. Ahhoz, hogy részt vegyenek az első Agon meghívott három résztvevő.
A zsűri értékeli a válaszokat, és minden helyes válasz 1 pont helyezi.
Kérdések a hallgató számára, amelynek székhelye egy zöld sáv:
1) Kik a szereplők „Jaj származó Wit”, mondta ezeket a szavakat: „Boldog órák nem néz” (Sofia AD 1)? ..
2) Mi erősebb a komédia - hegy a szeretet vagy a bánat az elme?
3) gondoskodjon központozás (A diákok kapnak egy lehetőséget központozás nélkül):
Itt, uram, ha te lennél az ajtó,
Őszintén szólva, én nem öt perc alatt,
Ahogy emlékeztünk itt.
Asszonyom, mondd magadnak. (E.1; YA.7).
Az eredeti neve a komédia „Jaj származó Wit” ( „Jaj elme”).
Kérdések a hallgató számára, ami a sárga szőnyegen:
Hogy milyen idő az év - téli, nyári vagy tavaszi - és ami a hét napja bontakozik az események a játék, ami történik egy nap, reggeltől estig? (Csütörtökön télen)?
Ennek részeként Chatsky? (Arckifejezések, gesztusok, modor, stílus beszéd rendeztek szövegszerkesztő E.1; .. I 7).
Ezért van egy „összecsapás” az Chatsky Famusov? Mik az eszmék védelmében mindegyik? A viselkedés a karakterek a „csata”? (D. 2; H. 2).
Kérdések a hallgató számára, ami a vörös szőnyegen:
1) Kik a szereplők „Jaj származó Wit”, mikor és milyen okból mond ezeket a szavakat: „A ház új, de a régi előítéleteket” (mondja Chatsky Famusov E.2; H5) ..
2) Miért famusovskogo Moszkva "ellenjavallt" Chatsky és szüksége MOLCHALIN?
Kérdések felhívni pályák:
1) Do ASGriboyedov részt a 1812 háborúban?
(Nem vesz részt. Önként jelentkeztek a Moszkvai Állami ezred, de az ezred nem volt ideje, hogy felkészítse és sürgősen küldött a hátsó Moszkva 1813-ban, és Griboyedov volt Lengyelországban a lovasság tartalék).
2) Hány nyelven ASGriboyedov tudta? (7-francia, német, angol, olasz, latin, görög, perzsa.).
3) Milyen idős Griboyedov írta az első tragikomédia? (14 éves, abból az alkalomból a magyar professzorok veszekedés a német, mert a szobában, ahol mindketten akarták, hogy a szék).
Kérdések a hallgató számára, amelynek székhelye egy zöld sáv:
1) Kik a szereplők „Jaj származó Wit”, mondta ezeket a szavakat: „Ki az a szegény -, hogy nem egy pár” (Famusov sofe E.1 4. Ya) ..
2) Mi volt az oka a megjelenése „a függöny mögött”, az új egység - Repetilov? (Hogy ki ez a fajta liberálisok - az üresség és a zaj hatását az emberek, mint FAMUSOV).
3) gondoskodjon írásjel:
Távol Moszkva! Itt már nem vagyok a lovas.
Run, ne nézz vissza, megyek körülnézünk a világban,
Ahol van értelme a sértett sarokban.
Azt edző, edző! (4. ábra: I 14).
4) Mi volt a neve bácsi Famusov? Ki volt ő? (Uncle Famusov nevű Maxim, és ő volt a „nemes abban az esetben”, azaz élvezte a javára a Katalin cárnő II).
Kérdések a hallgató számára, ami a sárga szőnyegen:
Melyik osztály szolgált Skalozub? (Skalozub szolgált a 15 osztály „a mi 15 hadosztály, nem Dale, a mi elveszett mondani dandártábornok.” E.2).
Miért Sophia választotta Chatsky Molchalin? Mi a bor és a baj a Sophia?
Megtanultam, hogy megértette és milyen csalódott Chatsky naponta töltött Moszkvában?
Kérdések a hallgató számára, ami a vörös szőnyegen:
Mi volt a neve a Sophia és nagyapák Chatsky apai és anyai vonalak? (Mikulás Chatsky hívták Ilya és Alexei, Dedov Sofi úgynevezett Athanasius és a Nílus).
Jelenet magyarázatok Molchalin és Sophia. (Dramatizálás - komikus helyzetek és tragikus jellegét D4; YA.12 Adjon szöveg ...).
3 AGON Kérdések felhívni pályák:
Találkozott Puskin és Griboyedov? (1815-ben Griboyedov nyugdíjas és meghatároztuk, hogy szolgálja a Board of Foreign Affairs, ami után a hivatalos lett a Lyceum Puskin.).
Milyen hangszeren is játszani Griboyedov? (Piano.).
Milyen tanfolyamok három kara volt Griboyedov? (1 - verbális 2 - jogi, 3 - Matematika és fizika.).
Kérdések a hallgató számára, amelynek székhelye egy zöld sáv:
Akikre házas REPETILOV? (A bárónő von Klotz.).
2) Vajon néni Sophia még, kivéve Hlestova? (Kivéve Anfisy Nilovna Hlestova ez volt a Sophia, egy másik nagynéni, Praskovya „húgom Praskovya két arapchikov a vásáron vett - Hlestova mondja 3. kép).
3) gondoskodjon írásjelet.
Ó, anyám nem tudja ellátni sokk!
Akik szegények, hogy te nem egy pár.
4) Hol volt szoba Molchalin? (Molchalin szoba lépcső alatti "MOLCHALIN, itt a szekrényben" -. Mondja Hlestova D.4.).
Kérdések a hallgató számára, ami a sárga szőnyegen:
1) Az él Famusov ház érkezés előtt Chatsky?
2) Milyen az élet alapelveivel él MOLCHALIN?
3) Miért Chatsky érvel Famusov, gömbhal, amely ezáltal a értelmetlensége a vita?
Kérdések a hallgató számára, ami a vörös szőnyegen:
1) Kik a szereplők „Jaj származó Wit”, mikor és milyen okból mond ezeket a szavakat: „... mondja, írja ...”? (FAMUSOV Chatsky felháborodott az ő tüzes beszéd).
2) Vajon a döntést a sors Chatsky komédia?
Bevont játékosok, akik képesek voltak válaszolni minden kérdésre helyesen. Feladatok kínálnak számukra megfelelően kiválasztott számmal. Egy szám lejátszásához szükséges a neve annyi közmondások, aforizmák a komédia „Jaj származó Wit”. Ki több, mint bármely más hívást, a választás joga az utat. Nem lehet megismételni. Tracks játszott.
Kérdések a diák, aki nazelenoydorozhke:
Hány éves Sophia? (17).
Rendezzük írásjelek:
Azt hagyott apám:
Először is, kérjük, minden ember kivétel nélkül -
Mester, ahol történetesen él,
Supervisor, akivel lesz,
Ő szolgája, aki megtisztítja a ruhák,
Porter, portás, hogy elkerülje a gonosz,
Kutyák portás, annyira ragaszkodó. (A.4; YA.12).
Mi a szerepe a történet Skalozub?
Kik a szereplők „Jaj származó Wit”, mondta ezeket a szavakat: „... szolgálni örülök őz visszataszító.” (Chatsky E.2.).
Kérdések a hallgató számára, ami a sárga szőnyegen:
1) Miért Chatsky konfliktus egyének alakul konfliktust a társadalom?
2) Miért szívós és kiirthatatlan Molchalins?
3) Miért Chatsky kénytelen elmenekülni a Moszkva?
Kérdések tanuló, ami a vörös szőnyegen:
Chatsky győztes vagy vesztes a? ( „Chatsky törött sok régi erők, ami neki, hogy viszont a halálos csapást, hogy milyen minőségű, friss erők” A.I.Goncharov.).
Mi kedves számomra, és zárja Chatsky?
Összefoglalva az eredményeket. Kifizetődő.
Munka szöveget jelenti kialakulásának az egyéni hallgatói
Az Országos Oktatási ma kijelentette, a prioritás az emberi értékek és a szabad személyiség fejlődésére. Egy különleges értelme, ha ez lesz a személyes-orientált oktatás tevékenységének középpontjában a önfejlesztés, önképzés, önmegvalósítás az egyén. Ebben a megközelítésben a tudás-orientált tanulók egyéni, személyes fejlődés nem tekintik a kialakulása egy diák bizonyos tulajdonságait, és a fejlesztés a pozitív tulajdonságokat és képességeket, amelyek rendelkezésre állnak a személyes bogazhe
Azt hou meséljek az egyik megoldás, hogy a bonyolult és alapvető problémák megvalósításának személyiség-orientált képzés oktatás a magyar nyelv.
Szükséges felidézni a fontosabb pozíciókat a személyiség-központú tanulás az osztályteremben „” magyar nyelv
Használjon szöveget, mint egy olyan személy-orientált megközelítés a tanulmány a magyar nyelv olyan, véleményem szerint, nem csak a fejlesztési általános és egyedi kérdéseit a személyre szabott tanulás, hanem a megoldást a legfontosabb probléma az iskolai oktatás megismertetik a hallgatókkal a lelki gazdagságát és szépségét az anyanyelvi oktatás átgondolt és tisztelet az utat, amikor megalakult a személyiség, hogy tisztában van azzal, hogy szükség van a kulturális és a beszéd fejlesztése.
Végrehajtása a személyiség-központú megközelítés a tanulságokat a magyar nyelv a problémához kapcsolódó kialakulásának a hallgató, mint egy nyelv személyiség.
A gyakorlatban a munka tekintem személyesen orientált tanulás adaptív rendszer, amely révén a szervezet azonos minden (mint a lecke részeként), de a különböző oktatási környezet, a feltételek a belső differenciálódás minden diák alapuló személyes megnyilvánulásai: a kognitív érdekek, szükségletek, lehetőségek, lichnotno jelentős értékei és létfontosságú berendezések.
Személyesen orientált környezetben a leckét a magyar nyelv - a véleményem, először is, hogy dolgozzon ki a beszéd szerdán az alapja, amely szöveget. Az alapvető követelmények dolgozó osztály ezáltal nyújt tanuló választási (bemutató célra, szöveg, hivatkozás, referencia anyag, forma és teljesítmény m. P.), egy tájolás párbeszéd és polylogue létrehozását goodwill légkörbe ösztönzik a függetlenség, a kezdeményezés, kreativitás .
Személyes orientációját képzés a magyar nyelv alapján működik a szöveget, mivel a tapasztalat azt mutatja, hogy ez eredményes, ha azt megfelelően építették a kor, a pszichológiai, az egyéni képességek iskolások révén fokozzák az érzelmi, intellektuális érdeklődés, motiváció, valamint a tanulmányi és figyelmet az oktatási tapasztalatok.
Úgy véljük, hogy az előttünk megközelítés nem tartalmaz semmi újat, hogy az oktatás középpontjában hagyományosan az egyes, elegendő technikák célzó kétszintes, differenciálmű és egyéni megközelítés. Azonban ezek alapján, először a felismerés, hogy a személyiség alakul ki a hatását az edzés hatásait (domináló ilyen értéket tanulás tudás), másrészt, mert annak szükségességét, hogy osztja a gyerekeket csoportokra, és működjön együtt a csoport helyett valamennyi gyermek, mint az egyén. Szubjektivitás smyslotvorchestvo, kritikusság és más megfelelő személyiség nem minősül önértékelés.
Személyesen orientált oktatás - holisztikus pedagógiai folyamat, az epicentruma, amely a személynek, aki a megismerő és a kultúra révén a párbeszéd, eszmecsere, létrehozása művek egyéni és kollektív kreativitás. Ez az oktatás, amely szemantikai személyiség fejlesztése a diákok és támogatja egyéniség. Az egyediség és az egyediség minden gyermek személyiségének és. alapján képes önálló változás és kulturális önfejlesztés, ez segít neki, hogy megoldja az élet problémáit.
Eredményei záróvizsgák
A magyar nyelv formájában EGE
Módszertani fejlesztés kívüli tevékenységek „zsenik és okos”
Tanórán aktivitás a latin nyelv és anatómiája „Géniuszok és okos” tartott a tíz napos szakterületek.
Urok- játék „zsenik és okos” „Language moy- barátom”
A fórumon, „A magyar nyelv csodákra képes, nincs semmi az életben, és a fejekben, hogy lehetetlen volt átvinni a magyar.
A szellemi játék a történelem „zsenik és okos”
Ismétlés és biztonságos memória diákok alapvető tények, nevek, dátumok tanulmány során
Irodalom, Grade 8
Szellemi játék „zsenik és okos” (az A. S. Pushkina „A kapitány lánya”, a vers M. Yu. Lermontova „Mtsyri” és a komédia N.
A selejtező, a diákok kérdések
A végső tanulság az irodalom kreativitását Rasputina V. G. Astafeva V. P. és Iskandera F. A. formájában játékok, „okos és ügyes” diák.
IV Filicheva, Lyceum №2, Bratsk, Irkutsk. Mechanics. Heat.
Megfigyelés a fiúk a játék ad a tanár információt. Sok passzív osztályban a diákok, ott jelenhet meg egyáltalán.
A program kívüli tevékenységek „zsenik és okos”
A modern oktatási és képzési új generációs technológia az általános iskolában
„A zsenik és okos”
A gondolkodás fejlődése készségek a hallgatók, gazdagítva látókörüket, szerezzen új ismereteket a történelem és az irodalom, fejleszteni a kreativitást.
Ezután indítsa versenyeken. Íme mintakérdéseket
Logikus játékok végezhetjük típusának megfelelően TV: „Star Hour”, „Happy eset”, „okos és ügyes”, stb
Akkor egy linket a honlapunkon: