Lecke irodalmi olvasás - az összes akkor terjed
II. Motiváció. (Teremtés az érzelmi hátteret a lecke).
1. dia: a képernyőn megjelenő kép és a vers tél.
Tanár kifejezetten szól a vers.
-Éjjel a szél üvöltött, mint egy farkas
És a tetőn egy bottal verés
Reggel, kinézett az ablakon,
Ott - film varázslat:
Nyújtsa ki a fehér vászon,
Rajzolt fehér csillag.
És kalapok otthon
Tömött télen.
Vyacheslav Fetisov.
- Miért téli szezonban az úgynevezett mágikus?
Előkészületek: Az előző leckében kidolgozott javaslatokat a szép téli.
- Egy ilyen mágikus idő az év szentelt műalkotások, amellyel tisztában vannak a leckék irodalmi olvasás.
III. A aktualizálása tudás.
- Mi lett állítva a házban?
- Mi vonzott nekünk képeket I. Sokolov- Mikitov?
A fedélzeten egy képet tervet.
IV. Bemutatjuk az új munkát.
2 dia. portré az író E. Shima és borítók könyvét.
- Ismerjék másik író és az ő munkáját a tél.
- Olvassa el a könyv címet.
- Mit ír E. Shim?
- E. Shim mondja a gyerekek szórakoztató formában, a segítségével szokatlan képek a természet, ami körülvesz minket.
- Azt szeretnénk olvasni egy ilyen munka?
- E. Shim, „Minden akkor terjed!”
- Ez a neve!
- El tudod képzelni egy ilyen nyilatkozat: „Minden akkor terjed!”?
- Ebben a termék megfelel ezeknek a szavakkal: Uram, hirtelen megsütjük, fingerlings képtelen.
Az e szavak jelentését nem adott először úgy tűnik, miután a diákok maguk megmagyarázni.
-Magyarázza meg e szavak jelentését.
V. Nyilatkozat a probléma.
A tanár felolvas a legelején:
„Elmentem először Jack Frost az erdőben”
-Srácok, aki Jack Frost?
-Mi működik megtalálható?
-Ahogy lenni szokott a tündérmesékben?
A tanár így szól az 1. és 2. bekezdés szöveg a „mérges”.
-Srácok, Frost mindig olyan vidám, kedves és igazságos.
-És már itt is van, mi?
-De még mindig azt ígéri: „Minden magáé!”.
- Mit gondol srácok, akik veszélyeztetheti Jack Frost?
- És mi mást lehet javasolsz?
-Milyen kérdést meg kell válaszolni?
Slide 5: Problémák
Frost, aki fenyeget?
VI. Hipotézisvizsgálat.
-Ahogy haladunk, hogy megtalálják a választ erre a kérdésre?
Frost, aki fenyeget?
- A cselekvési terv vázolt?
Szemantikai (analitikai) olvasás a szöveg.
-Nyílt tankönyvek 123.o..
-Emlékszel, miért Frost mérges?
-Keresse meg a választ a szövegben.
- Mivel ez az egész elkezdődött.
Helyezze a kártyát a neve a telek.
- Miért Frost kezdett ujjatlan pat egymást?
6. dia jelenik fagyott tócsa.
-Olvassa el az 1. rész a végére, és megtudja, mi szokatlan dolog történt.
-Mi történt?
- Hogyan alakult ki Jack Frost?
-Hogyan látja az Ön Frost?
-Szeretné tudni, hogy mit kell csinálni, Jack Frost?
-Akár tetszett Frost akciók?
-Szóval kidolgozott a cselekmény akció.
A tanár felolvassa a legelején 3. fejezet:
„Dicsekedett Frost megy az erdőben, Ledkov felülések, fák csapok.
-Egyedül vagyok itt uram!
- Az olyanok, mint te, úgy gondolja, hogy a Frost képes volt kezelni a lakosság tározók?
A tanár felolvas a következő mondat: „És Morozka tudatában annak, hogy az összes víz lakos maradt él és virul.”
- Hányan voltak igaz?
-Mit gondolsz, hogy lehetséges-e, hogy mentse a lakosság a víz?
-Nézzük meg verzióját.
-Mi volt az egész?
VII. Expression megoldásokat.
- Találjuk a választ erre a fontos kérdés?
- És akivel volt dühös Jack Frost?
- És most szeretném feltenni a kérdést: „Mi történne, ha a mocsarak és a tavak nem fagyasztható?”
- Tehát, hogy helytelenül írta be Frost?
- Tehát mi gondolatokat megosztani veletek E. Shim?
- E. Shim egy szórakoztató módon, hogy a gyermekeket a természeti jelenség, mint a fagyos vizeken. A természetben minden úgy gondolják, senki nem fog meghalni a télen. Tavak nem fagynak meg az aljára. A jég alatt tározók lakosok csendben túlélni a telet.
- A termék E. Shima Morozko- humoros karaktert. és egyáltalán nem kegyetlen és könyörtelen. És dühös volt, mert a latyakos és nedves fonás.
- Tehát mi a tanulság téma volt ma?
- Melyik műfaj tárgya ennek a munkának?
- Into hány részből van osztva mese?
- És most szeretném látni, hogyan emlékszik a történet meséket.
VIII. Termékmegvalósítás.
- Melyik csoport megbirkózott a feladattal?
- Miért teszik ezt?
- Azt szeretnénk, hogy újra hallani?
Ismételt kifejező olvasás tanár.
- hogy teljesítettük a cselekvési terv?
- Akár sikerült nyomon követni a fejlesztés a telek?
- Frost készített neked egy meglepetés: a hópehely. Ha tetszik egy mese, és a leckét, majd a szünet, akkor egy ajándéktárgy hópehely.
Olvasd el a történetet, készítsen retelling bármely része a tervnek.
A diákok fogadják a vendégeket, és munkát vállalni.
A diákok emlékeznek kidolgozott javaslatokat a tél.