Lecke Focus írásjelek
- általánosítani és mélyíteni a diákok ismereteit az írásjeleket; azonosítsák a fő jellemzői az írásjeleket;
- fejleszteni helyesírási és írásjelek éberséget, a képesség, hogy támogassák a választott írásjelek (szóban és grafikusan), fejleszteni monológok;
- kialakítása és fejlesztése a kommunikációs és nyelvi kompetencia;
- növelheti az érdeklődést a téma iránt.
- szintaxis
- központozás
- írásjelek
- A funkció az írásjeleket
1. Bevezetés a leckét téma
Hallgatók felkészítése érzékelik a leckét témát.
A szó tanár: megfogalmazni a téma a leckét, hallgatni egy részlet a könyvből K.Paustovsky „Golden Rose”.
Amikor Paustovsky nagyon fiatal volt, dolgozott Odesszában az újságban: „Seaman”. Ebben a papír, ugyanakkor dolgozott és író AK Sable. egy AK Sobol hozta a szerkesztők egy érdekes történetet, természetesen tehetséges, de hanyagul díszített. Korrektor Blagov vállalta, hogy javítsa a szöveg módosítás nélkül egy szóval, és nem elég gyorsan.
„Olvastam a történetet - mondja K.Paustovsky - és szótlan. Egyértelmű volt, öntött próza. Minden vált domború, világos. A régi gyűrött és verbális zavart maradt, és az árnyékokat. Amikor ez nem igazán kidobták vagy hozzáadunk egy szót.
Néztem Blagovo.
- Ez egy csoda! - mondtam. - Hogy csináltad?
- Igen, csak beállítja a helyes összes írásjelek. Abban Sable őket alakú káosz. Különösen óvatos, hogy pont. És bekezdések. Ez egy nagy dolog, kedvesem. Több Puskin mondott írásjelek. Ők azért vannak, hogy kiemelje az ötlet, hogy jegyezze fel a szavakat a megfelelő arányban, és lehetővé teszi a könnyű be- és a megfelelő hangot. központozás - ez olyan, mint kottából. Ezek szilárdan tartsa a szöveget, és ne hagyjuk, hogy esik szét. "
- Találd ki, mi a téma a leckét? Igen, ma beszélünk az írásjelek, és a szerepe a központozás a mondat és a szöveg. Készítse el a felvételt a leckét. Dia.
- Mi a célja, Ön szerint a leckét? (Készítmény célkitűzéseinek a lecke)
- Kulcsszavak leckét?
szintaxis
központozás
írásjelek
A funkció az írásjeleket
- Mi a szintaxis?
A görög. Syntaxis - «rajz» - nyelvtani, hogy a tanulmányok megbízásából koherens beszédet. Szintaxis két fő részből áll: 1) - kifejezés szintaxisa; 2) kínálja szintaxis.
- Mit tanul központozás?
a latin. Punctum - «pont» - gyűjteménye szabályokat a termelés írásjelek
- Melyek a írásjelek? Modern írásjeleket. ...;. - () ""
- Mi a szerepe az írásjelek? Szöveget olvasni, választ kapni, írja le egy notebook.
„Írásjelek vannak, hogy kiemelje az ötlet, hogy jegyezze fel a szavakat a megfelelő arányban, és lehetővé teszi a könnyű be- és a megfelelő hangot. központozás - ez olyan, mint kottából. Ezek szilárdan tartsa a szöveget, és ne hagyjuk, hogy esik szét. "
- Elemezze a szerepe írásjelek a szövegben.
A funkciók írásjelek: a befejezése, elválasztási, elkülönítési.
4. A munka a tankönyv: § 20, Ex. 145.
- Mi a célja az írásjelek?
A központozás - jelrendszer, amely hozzájárul az egyik funkciója az írásos formában nyelv - a kommunikációs eszközök, az emberek közötti kommunikációt
- Mi van írva? A kommunikáció. Milyen szó is nevezik a kommunikáció?
Feladat: adja meg a hiányzó betűket, írja a kifejezést a szó. Kommunikatív funkciója írásjelek jól szemléltetik a következő példák a könyvben G. Granik „Secrets of írásjeleket.”
Ismert tény, hogy az ilyen „buta” levelezés. Francia író Victor Hugo, miután befejezte a regény „Nyomorultak”, a kéziratot a kiadónak. A kézirat tette egy levelet, amelyben nem volt szó, de már csak a jele: „?” A kiadó azt is elmondta, a levél szó nélkül, és már csak egy jel: „!”
Hogy hatalmas értelme és érzelmi tartalma ezeknek ultrarövid levelek!
- Hogy az Ön véleménye, amikor az írásjelek? Ugyanakkor, ha csak írásban?
Az ősi Rus' szöveg van írva, szóköz nélkül a szavak és mondatok központozás nélkül. Reading ezeket a rekordokat lassú és nehézkes. Hogy könnyebb, szükséges volt először, hogy vegye figyelembe a javaslatokat a határon. Tehát volt egy pont - az első és legfontosabb jele felosztása a szöveget. Alapján az értelme a további jelek: _voprositelny és felkiáltójelek, vesszővel elválasztva.
Úgy vezették be zárójelben, kötőjelet idézőjelbe. Az elején a mondat vált kötelezővé nagybetűvel az elején a bekezdés - a piros vonal.
Végére a XVIII alakult a fő része írásjelek, amelyek - a latin neve a pont „Punktum” - nevezzük írásjelek. (Az „Encyclopedic szótár fiatal filológus”)
Elemzési funkciók írásjelek a szövegben.
írásjelek nem jelenik meg azonnal. Colon - a tizenötödik században, és később megjelent vesszőt. Kérdés és felkiáltójelek - a tizenhatodik században, kötőjelet idézőjelben ellipszis - csak a végén a XVIII. Tire be Karamzin. Rendszerezett és leírt írásjelek csak az elején 1 században.
Határozza meg, milyen nekünk modern írásjelek neve: udivny aláírja, a pokol, és a megjelölés a jogvesztő felbontásához, közösen aláírja semiexact, a csend.
Gumiabroncs Karamzin be és elemzi az alábbiakban. Leopárdok, egyetemi hallgató, az úgynevezett jel „csend”, és azt mondta, „kezdte megszakad vagy teljesen egy kis idő, hogy kifejezze heves szenvedély, vagy felkészülni az olvasót, hogy bizonyos sürgősségi vagy váratlan szavakkal vagy tettekkel utána. De legfőképpen azt beszél az osztály az emberek, hogy ne arra szükségük van, hivatkozni rájuk minden alkalommal a folyamatban lévő beszélgetést. "
- alszik, illessze be a hiányzó írásjelek, amelyek kiválasztó jelek, amelyek - szétválasztás?
Anyanyelv szükséges szeretni, mint anya, mint a zene, és képesnek kell lennünk, hogy beszélni is. közvetíteni a gondolat, hogy mások világosan és egyszerűen.
Meg fogják érteni az emberek és gondolatok - könnyebb lesz élni, és akkor lesz okosabb, és akkor rögtön megérti, mindent, de ez - is.
- Lenyűgözően szöveget olvasni. Ehhez határozza meg a témát, és az alapötlet nyilatkozat Gorkij - ez segít kiválasztani a kívánt Olvasási hangot. Itt található grafikusan, ahol a szünetre van szükség.
Kitöltése az asztalra.
Funkciója írásjelek
Következtetés: Az egységes írásjelek osztani az egész részekre, ezek a részek vannak elválasztva egymástól, és jelölje meg a határ közöttük. Twin vagy írásjeleket kiválasztó egyik vagy másik független része az egész, és jelölje meg a határok két oldalán.
8. - a kutatók, nyelvészek azt mondják, hogy a modern írásjelek betűvel:
1) A pont (.)
2) a kettőspont (:)
3) három pont (...)
4) pontosvesszővel (;)
5) egy vessző (,)
6) vesszővel (,,)
7) idézi: a) láb ( ""); b) karácsonyfa ( "")
8) A kérdés (?)
9), a felkiáltójel (!)
10) egy kötőjel (-)
11) kettős kötőjel (- -)
12) konzolok ()
13 lábjegyzet vagy csillaggal *
14) vagy egy bekezdés francia.
9. Oldja meg a problémát írásjeleket. a helyszínen, milyen számokat kell egy vessző?
Vannak, (1), persze, (2) és az ilyen helyesírási hibákat, (3), amely vezet félreértelmezése a szöveget, és (4) Ha az (5), hogy az írásjelek hibát (6) okoz kisebb vagy nagyobb mértékben (7) torzítása értelmét. (Shapiro AB)
10. 1883-ban kiadott egy könyvet IK tanár Ghána „írásjeleket.” Ez volt a feje az érdekes cím „Néhány anekdotákat következményeit helyezi a rossz helyen.” Itt vannak a történet:
1) Az egyik német újság, a helytelen set-point, az Egyesült Államok Észak-Amerikában veszteséget szenvedett több tízmillió dollárt. Az a tény, hogy a nyomtatás a vámtarifa 1864 angol tenyésztők sikerült megvesztegetni a korrektorok, és ezek a Tanszék Bádogosipari átrendeződött egy vessző. Ez a körülmény pedig ón vas lett besorolva a gravitáció és terhelő adó alacsony. Ez a hiba fedezték fel 18 évvel később. A kormány veszteséget szenvedett 48.395.766 dollárt, azaz csaknem 100 millió rubel.
2) A tartományi Barber rendelt jelzőtábla jelzi neki a részleteket a szakma. Festő volt jel, de elfelejtettem, hogy hova tegye vesszőt. Amikor elolvassa a jel észre ezt a borbély, az utóbbi azt mondta, hogy korrigálja a gonosz, és a helyére vessző. Sőt, a vessző szállították, és a megjelölés kiderült ez volt: „Vannak a fogak, kihúzta a szakállát, borotválkozás himlő, oltott fekélyek, elpusztítják a vér, hagyja, hogy a fürtök sima köröm, vágja a fejét, stb”
3) Egy utazó percenként félelmetes veszélyt az életét az üdvösséget ígért szállít „arany szobor, kezében egy csuka.” Azonban sikerült elkerülni a hatalmas kiadásokat létrehozásáról szóló szobor. Hogyan?
11. gondoskodjon írásjeleket.
Megy csendesen zümmög.
Gyaloglás, csendesen zümmög.
Lassan, dúdolt.
- Magyarázza az oka a félreértéseket. Hogyan lehet ezeket korrigálni?
Mumu kapaszkodott a falon, amikor egy hölgy jött, és csupasz fogait.
Vett egy kis öreg hölgy az utca túloldalán, aki feltette neki róla, és elmenekült a disco.
Dima adta íróasztal festett olajjal festeni könyv a geometria.
Helyezze be a hiányzó betűket és írásjeleket.
A legnagyobb érték az emberek - a nyelvüket, a nyelv, amelyen ír, gondolkodik és beszél. Gondolkozz! Ezt úgy kell érteni, alaposan, minden részletét és gravitas ezt a tényt. Végtére is, ez azt jelenti, hogy az egész tudatos élet az ember átmegy az anyanyelvén. (D. Likhachev)
- Mi határozza meg az átmeneti írásjelek?
- szabályzat írásjelek - punktogrammy. Magyarázza meg az írásjeleket a nyilatkozat D. Likhachev.
- Olvassa el a vers K. Balmont. Meg tudja magyarázni a készítmény írásjelek központozás szabályok?
- Ezek az írásjelek nevezzük választani.
Szeretem a távoli nyomvonal - a evező,
Örülök, hogy jöjjön -, amíg a rossz,
És ez nem nyilvánvaló - lásd
Hogyan kell tüzet el velem - majd kelés.
Ha én vagyok az álom világít - a város,
Láng parázslás velem - örökre.
Ó, testvér! Költő és király - miután leégett Róma!
Mi éget, mint te - és éget!
- Magyarázza meg a fontosságát egy kötőjel a vers Balmont.
- Próbálja elhelyezni központozást verse Marina Tsvetaeva.
Állati den,
Pilgrim út
Halott halottaskocsi
Ahhoz, hogy minden az övé.
Nő ravasz,
Király szabály
Lehet dicsérni
Az Ön neve.
Beast - den,
Wanderer - közúti
Dead - halottaskocsi
Mindenki - a saját.
Nő - ravasz,
King - szabály,
I - dicséret
Az Ön neve.
- Miért Tsvetaeva használ egy kötőjel versében?
- FI Buslaev a fontosságát írásjelek: „Mivel a nyelv segítségével egy személy továbbítja a gondolatai és az érzés még egy, és írásjelek kettős célja van: 1), hogy támogassák egyértelmű bemutatása ötleteket, elválasztva egy mondat másik, vagy egy részét a másik, és 2 ) kifejezi az érzést, a beszélő arca és viselkedése a hallgató ... "
13. A házi feladat: esszé „érték írásjelek a szövegben” (Ex 148).