Lecke a világ - a természetes közösség
- bevezetik a „természetes közösségek”;
- bemutatni a növények és állatok a tenger;
- áttekinteni a kapcsolatát a növények és állatok a tenger;
- mutatja a lehetőségét negatív hatása van a természetes emberi közösség;
- bevezeti környezetbarát írástudó ember magatartási szabályokat annak érdekében, hogy a természeti erőforrások megőrzése;
- fejleszteni a kreatív készségeket, megfigyelő készség önálló munkavégzés, párban működnek;
- nevelés gondos környezeti szemlélet
Hardver: a fizikai térkép Magyarország, földön, asztalon „Life in the Sea” tankönyv „külvilággal”, a notebook egy nyomtatott alapján №2, bemutatása „óceánok a Föld. Az élet a tengerben. " tárgyak kiállítása tengeri ajándéktárgyak.
1. szervezése az időt.
A párt állt minden szép,
Köszöntötte udvariasan,
Csendben leült, egyenes háttal.
Minden egy mosollyal vzdohnom
És a tanulság, meg fogunk.
2. aktualizálása tudás.
Magyarázza a jelentését a kifejezés „nem az iskolába, de az élet tanulunk.”
- A tanulmány a témát befejeztük az utolsó leckét? (Természeti területek)
- Sorolja fel a természeti területek, mint azokat eltávolították az észak-déli.
(Arctic, tundra, erdő övezetben, sztyeppe, desszert)
- Az egyes természeti területek élünk? (Steppe)
- Hívom az állati vagy növényi, és nevezze meg a természeti terület, ahol lakik (a jegesmedve, barnamedve, teve, szedernek, skorpió, üröm, túzok, saxaul, lemming, elk).
- És hol máshol lehet nézni a változtatásokat a növényzetben, hogy amikor mozog észak-déli irányban a természeti területek? (Lefelé)
3. Páros munka.
- Mi hiányzik az „idegen” zónák az alábbiakban felsorolt növények és az állatok?
Pálmafák és tevék az erdőben?
Evett és medve a pusztában?
Búza és a túzok, a tundra?
Áfonyás loons a pusztában?
4. Nyilatkozat a tanulási feladat.
Most bebizonyította, hogy egy teve nem tud élni anélkül, hogy a napfény és hő, a jegesmedve nélkül hó és jég loon nélkül sziklás hegyek, és áfonya szereti a nedvességet. Más szóval, mindegyik alkalmazkodik az adott klimatikus viszonyok és létezhetnek természetes egységben uralkodó bizonyos környezeti feltételek, akkor a közösségben. Mi a természetes közösség? Úgy alakult különleges kapcsolat élő és élettelen természet között, valamint az élő szervezetekre. És mi élőhely szükség az ilyen állatok, mint a kék bálna, rák, rozmár? (Tengervizes) Folytatódik a sorozat (medúza, polip, cápa, delfin, stb) (Slide 1)
Ez az, amit ezek az állatok és élőhelyük veletek vagyunk ma, és beszélni az osztályban. Tehát a lecke témája a „természetes közösségeket. Az óceánok a Föld. Az élet a tengerben. "
Ma előtt a tanulmány a tengerek és óceánok. Ennek eredményeként a kutatás, meg kell értenünk, hogyan függnek egymástól a növények és állatok a tenger és a jelentőségét létük az emberi tevékenység.
5. készítmény a probléma.
Azt hiszem, hogy sokan hallottak már a nagy norvég felfedező, tudós Tour Heyerdahl (Dia 1.2). Tette fel az életét, hogy a tanulmány a világ, és ismert a tengeri utazás. Olvassa el a mondat egy híres személy. Mit gondol, miért Thor Heyerdahl azt mondta, hogy „Bolygónk Óceánia inkább, mint a Föld”?
- Nagyon érdekes volt hallani a véleményét.
- Ebben a leckében, remélem, tanulni egy csomó új és győződjön meg arról, hogy ez igaz.
6. „nyitva” a diákok új ismereteket.
És az ivás baj (tenger vagy óceán)
Víz - az első, a természeti erőforrások, amely megtalálható az életében egy személy. Nincs egyetlen ágazat, amelyben nincs víz kellene alkalmazni. Ez a legrégebbi energiaforrás. A legjobb ismert oldószer. Ő a földön 1 milliárd 338 millió köbméter.
- És milyen a világ óceán? (4) (dia 4-7) (dia 3).
b) A vers „Az óceánok a Föld” (mutasd a világon)
Alvás négy óceánok
Kék szemű óriás.
Solon rájuk vastagabb, mint a víz,
Nem lesz képes meginni.
A Csendes-óceán keleti,
A legerősebb és nagy.
Az Atlanti-óceán a nyugati
A kék hullám fut.
Indiai-óceán déli
Elfoglalt kék sarokban.
És az északi oldalon
Arctic küld íj.
Csendes-óceán - a legnagyobb, legmélyebb (Mariana-árok) /
Atlanti-óceán - első helyen szállítmányok.
Arctic - a legkisebb, leghidegebb, a legkisebb, a legtöbb unalmas.
c) Az érték a óceánok.
Oceans táplálja a földet a nedvesség, és a levegő - oxigén. Ne engedjük, hogy fagyassza be az óceánok és a Föld túl meleg, mert lehűl és lassan melegítsük a vizet. Sok tudós úgy gondolja, hogy a földi élet eredete az óceánba. A leggazdagabb növény- és állatvilága az óceánok, amelyek a saját alsó ásványok nyújthat az emberiség a jövőben minden szükséges az élethez.
- Mit gondol, milyen feltételek mellett lehetséges ez? (Miközben a tengeri erőforrások is)
d) A térkép félgömbök (dia 8).
- Vagy ha a víz valahogy egyik óceántól a másik?
Ismét, nézd meg alaposan a térképet félteke, és akkor rájönnek, hogy ez lehetséges.
„Minden természetes víz, bárhol is vannak, amelyek szorosan kapcsolódnak az egymással és képez egy egységet. nincsenek határok! „között az óceánok (Vernadszkij)
d) Bemutatjuk a tengerek.
A következő fázisban a lecke - Bevezetés a tengereken.
Tenger - egy részét az óceán, melynek penetráció. Óceánok és tengerek - a legnagyobb víztestek.
- Ha valaki azt mondja, a „tenger”, amit elképzelni?
- Melyikük volt a tenger? (Dia 9-12)
Ott van a tenger megvannak a maga törvényei,
Ott a tenger szokásaikat.
Az emberiség már régóta csábította a tenger szépségével. Művészek, költők, írók, zeneszerző ajánlotta műveik erre a témára. A tenger különböző - meleg és hideg, dühös, és kedves, szelíd és komor, szelíd és durva. Ma már égszínkék, és holnap - az ólom-fekete.
- Mi a tenger színe nevek tudod? (Sárga, fehér, piros, fekete)
Fehér-tenger - az Északi-tenger szent. Ez tele van egy csomó megoldatlan rejtélyek. Az ő neve volt, talán a fehér szín a hó és a jég, amely azt a téli hónapokban.
A Vörös-tenger vörös színű miatt mikroszkopikus barna alga, amely rendszeresen fejleszti. De nem ez az egyetlen változat.
Sárga-tenger hívják így, mert bizonyos időközönként lesz sárga agyag, amelyet sokan a parton.
Fekete-tenger kapta a nevét, mert ha az zavaros sötétebb tenger felszíne alatt sötét felhők (dia 13) Tény, hogy ez a kedvenc nyaralóhelye. Ez a legkíméletesebb és barátságos.
Természetesen, ha a tengervíz típusát a tenyerével, akkor egyértelmű lesz, nem rendelkezik semmilyen szín. Csak a tenger vagy óceán szerez a saját egyedi színárnyalat.
De a víz a Sargasso-tengerben van egy fényes zöldes árnyalatú felhalmozódása miatt a zöld alga a felszínen. Annyi, hogy a hajósok először érkezett erre a helyre, összetévesztette őt a föld.
e) Fizkultminutka "Marine töltés"
Tartályok lehet embereket, akik saját háztartásuk szükségleteit, víz utak hivatkozó egyik kontinensről a másikra. De a tenger - ez mindenekelőtt az élőhely növények és állatok, ez az ő otthona. Ez a hatalmas világ lakói szerint élnek különleges törvények. Minden növény és állatok élnek, és kölcsönhatásba a tengerben, hogy ez egy természetes közösség. Nem egyszer az emberek megtanulták használni a tenger gyümölcsei, fél a víz.
(Riddle a notebook otgadka a fekete dobozban - kréta);
tenger ajándéktárgy kiállítás)
g) A legtöbb millió csodálatos tengeri élőlények - haza. Térjünk megismerjék annak lakóit.
Kezdjük a felső vízréteg (dia 14).
Plankton - egy parányi algák és állatok élnek, a felső, melegebb rétegek a tengerek és óceánok. Plankton táplálja az egész állatvilág a tengerek és óceánok - a kis halak a kék bálna. Nem véletlen: a planktonok is mindent megtesz a növekedés az élőlények - és fehérjék és zsírok, vitaminok.
h) Algák (dia 15-16)
Alga - az élelmiszer- és egy igazi otthon a kis tengeri lakos. Algák férfi termel jód, színező és gélesítőszerek. Sea öblök gyakran benőtt a tengeri moszat (alga), ami egy diétás termék (mutat)
i) Állati Sea World (csúszik 17-28), a gyermekek történeteit
kék bálna (munka tankönyv 17.o.)
delfin
polip (találós kérdés: „Mi a csoda itt az úszás - fej és nyolc lába?”)
cápa
tengeri csillag
medúza
csikóhal
rák
d) Tekintsük külön növény-és állatvilág a tenger vagy óceán, valamint más természetes közösség lehetetlen, mivel lépnek kölcsönhatásba egymással. Tudni kell, hogy annak érdekében, hogy ne elpusztítsa a harmónia által létrehozott természet maga.
a) A munka egy notebook egy nyomtatott alapján 6.o.
Plankton alga kék bálna
moszat rákok rozmárok Fish
plankton algák a tengeri szivacs
moszat sirály hal
l) A környezeti problémák (dia 29-33)
A fejlesztés a World Ocean csak a kezdet, de sok bajok népét.
A hatalmas károkat tengerek és óceánok hordoz olajfolt, amely akkor a baleset következtében az olajszállító tartályhajók, kudarcok olajkutak. Először is a madarak szenvednek. Olaj tollukért összeragadnak, és nem tudnak repülni, és meghalni. A vékony olajfilm nem hagyja napfény. Dying növények és állatok.
Nagyon káros a világ óceán szemetet. 1969-ben Tur Heyerdal írta útja után az Atlanti-óceán: „Mi megelőzte műanyag tartályok, nylon termékeket, üres palackok, kannák. De különösen feltűnő olaj. Ahhoz, hogy a horizont a tenger felszínén tisztátalanná fekete csomók fűtőolaj, mint egy csipetnyi, hogy a borsó, még a burgonya. " Idővel ez az út már több mint 40 éve, és a szennyezés az óceán jelentősen nőtt (a mese egy aranyhal).
m) Mi a teendő?
Alga, garnéla, rák, kagyló, osztriga, hogy élnek a tengerek - a legerősebb kezelési lehetőségek a világon. Ez csak akkor szükséges feltételek megteremtése az élőhelyük.
A férfi - a gyermek a természet, nem ura. Meg kell emlékezni erre mindig. Próbáljuk összefoglalni, hogy miről beszéltünk ma az osztályban, és írjon cinquain a „Ocean”