Lecke a külvilág - ez a szülőhelye a kezdeti órák, leckék
Lecke a világ „Mi Homeland” tette a „Általános Iskola a 21. században”, figyelembe véve a kor és az egyéni jellemzők tanulók 2 óra. Az órán használt használt anyag irodalmi olvasás órák, a lecke prezentatsiya.Vo használt különböző típusú és munkaformák, ami érdekes a vizsgált alany.
Tárgy: Homeland - mit jelent ez?
Oktatási tevékenység: fejlődésének elősegítése az érdeklődés a történelem az országot, hogy a „szülőföld”, tiszteletben tartva a kultúra hazája; hozzon létre egy pozitív érzelmi alapja a fejlesztés a hazafias érzések: a szeretet és odaadás a hazát.
Típusa tanulság: készítmény és a megoldás az oktatási probléma.
Várható tanulási eredmények:
Tárgy: Meg fogják tanulni, hogy meghatározza a „haza”, „Haza”, „szülőföld”, helyes, hogy hívja a State Magyarország; lehetősége van arra, hogy megtanulják, hogy megértsék, hogy a hely, ahol az illető személy született, az úgynevezett „kis hazát”.
Metasubject: szabályozási: átutalás készségek épület belső cselekvési tervet a szerencsejáték-tevékenységek a tananyag; megérteni látványosság elkötelezett tanár lépéseket a képzési anyag; kognitív: függetlenül izolált és megfogalmazott kognitív cél, szemantikai leolvasási végre; adja meg az ország nevét (Magyarország. Magyarország).
Kommunikáció: segítséget nyújtani együttműködést.
Személyiség: eteticheskaya erkölcsi és tájékozódás - tisztában vannak a humanista és demokratikus értékek, a multinacionális magyar társadalomban.
Tanulási forma: egyéni, elülső, csoport, párt, kreatív megközelítése.
Felszerelés: 2 bemutató osztály munkafüzet, a dal „Red Sun” Hymn Vengrii.- E.V.Pchelov „Állami jelképek Magyarország”, szótár Ozhegova, plakettek, kártyák, pontozó lapokat, projektor, bemutatót.
A motiváció tanulási tevékenységek:
-Helló srácok. Ma már sok vendég. De milyen hangulatban van szükség, hogy megfeleljen a vendégek? (Jó, boldog, vidám ...)
Kérjük, várjuk kedves vendégeinket, viszont mosolyogva.
Örömmel üdvözöljük a mi osztály
Vannak osztályok és szebb és jobb
Tegyük fel, hogy a mi osztály lesz meleg,
Kényelmes, szép és egyszerű.
- Az utolsó óra befejeztük a tanulmány egy nagy részét. Mi a neve? Általunk vizsgált beszéltünk? Milyen következtetést jöttünk tanulni ebben a részben a tankönyv? (Arra kell törekednünk, hogy az emberek, akikkel kommunikálni, jó volt és érdekes), hogy amellett, hogy szavakkal tudjuk elmondani az érzéseit a közvetítője? (Arckifejezéseket. Kézmozdulatok) Mi mimika? (Mozgalom a arcizmok) Mi gesztusai (mozgások a karok, lábak, test) Otthon meg kellett volna dolgozni arckifejezéseket és gesztusokat, kellemes a beszélgetőpartner.
- Most tettem egy kis beszédet. Egyikőtök fogja képviselni arckifejezéseket és gesztusokat. Ki akar?
- Kedves vendégeink, mi kellemesen meglepett. Nagyon jó, hogy eljött! Örülünk. Üdvözöljük a bemutató!
Való ösztönzése a diákok tevékenységét, a célok meghatározása, aktiválja a szükséges tudást.
Srácok, én olvasni egy verset, és ráfigyelsz.
„Egy lapon a nyírfa” (fordította M. Svetlov)
Nézd meg a világon:
Itt on- földgömb
ez Baskíria
C ... nyírfalevél nagyságrendű.
Srácok, tudja, ki írta ezt a verset?
Miért vettem a vers Mustai Karim?
Mi a vers?
Ki sejtette, hogy mi fogunk beszélni az osztályban? Ez így van, ma fogunk beszélni a legdrágább - hazája, Magyarország.
- Kezdjük tanulmányozni a szakaszban „A Magyarországon - Rodina”
Olvassa el a téma a leckét kórus „Rodina - Mit jelent”.
Mi célból, tanulmányozni fogjuk ebben a témában? (Ha többet szeretne megtudni Magyarország, hogy megtudja, hol élünk ....)
Ma az osztályban fogunk beszélni, mi a haza, mivel az emberek kifejezzék szeretetüket a szülőföldjüket.
II. Keresés a probléma megoldására:
A leckében ezt a munkát, és válaszoljon az alábbi kérdésekre (ez lesz a feladata, hogy a lecke)
Mi a haza?
Nemzeti jelképek a magyar?
Formájának megnyilvánulása a szeretet az anyaországgal.
- Az értékelő lapok do prediktív önbecsülés:
-Állj akik tudják a választ ezekre a kérdésekre?
- Emelje fel a kezét, aki szeretné tudni a választ?
1.Otvetit az első kérdés. Mi a haza?
- Srácok! Mi a haza?
Hozzászólás a táblára tartólap (Szülőföld - egy hely, ahol egy személy született, élő, tanuló, dolgozó, otthon a család, rokonok, barátok).
- Hallgassa meg a választ erre a kérdésre Stepanov versében: „Mit nevezünk a hazát” a gyermekek olvasási költészet.
- Tudja, hol nem volt a szó haza? A válasz erre a kérdésre készített nekünk (...... ..)
- Mik szó a hasonló jelentésű Homeland szót.
Hozzászólás a táblán referencia kártyák ezekkel a szavakkal: Haza, haza, szülőföld.
Homeland, szülőföld
Haza. szülőföld
- Mondjuk ezek a szavak hasonlóak, vagy más a jelentése?
- Amit nem hívják? (Homeland, hazánk)
- Mi a neve hazánk? (Magyarország)
- Igen, ez a neve hazánkban, amelyben élünk. Szülőföld, haza, haza - ezeket a szavakat mondunk büszkeséggel írunk nagybetűvel.
Most nyissa ki a tankönyv 101. oldalon, és olvassa el az alapötlet.
Válasz a 2. kérdésre. Nemzeti jelképek a magyar?
Szimbólumok hazánk. Csoportmunka
- Név fővárosa hazánkban. Dia.
-Ki az elnök hazánk? csúszik
-Minden állam saját szimbólumokat.
-Hívjon magyar nemzeti szimbólumokat?
(Legyen az emberek hazánkban saját címert, a himnusz és zászló)
-Ön három csoportra oszthatók. A táblázatok Ön munkalapokat a témáról információkat, illusztrációk, a feladata, hogy készítsen jelentést az ország szimbólumok: a címer és a zászló. (Minden csoport saját szimbólum)
Feladatok az 1. csoportba
Válassza ki az egyik javasolt magyar zászló;
2. Correlate zászló szöveges szimbólumot;
Feladatok 2. csoport
1. Válassza ki a magyar címerrel javasolt;
2. Írásbeli lista jelenik meg a karját, és az általuk képviselt
Feladatok a 3. csoportban
Olvassa el a magyar himnuszt a csoportban;
Keresse meg és írjuk le az értékeket a értelmező szótár szó: Power, szent.
Figyelj oda, hogy az üzeneteket csoportok - megválaszolja a 2 kérdés. Hozzászólás a táblára, az elnök portréja, címer, zászló, himnusz. (A csoportok bemutatják munkájukat, a tanár kiegészíti a gyermekek válaszokat.
- És most hallgatni a magyar himnuszt. csúszik
A tanár: - Mi érzések van, ha van egy tárgyaláson himnusz? (Pride, bizalom)
Mi foglalkozott a második kérdés? Most pihenni.
Menj vissza a célkitűzések a lecke.
Válasz a harmadik kérdésre. Formájának megnyilvánulása a szeretet az anyaország
Szerelemről haza a sok beszéd a Példabeszédek és közmondások. Arról, hogy milyen gondosan és milyen érzés a népé hazája, tartja a mondás.
Ez egy új aggodalomra ad okot,
Azt kell tennie, tökéletesen
Azt javaslom, hogy egy közmondás a haza (összekötve nyilak).
Ellenőrizze a diát. Önbecsülését. Ozvuchte legkedveltebb közmondás (olvas minden pár) szelektív olvasás.
Mi közmondások tudja?
Hogy egy személy közvetíteni az érzéseidet az anyaország? (A képek, versek, énekek)
Mivel a szeretet a haza költő, művész, zeneszerző.
A költő közvetíti az ő szeretete az ország, a zeneszerző - dallam és a művész-festékek. Csúsztassa a zenét.
Képzeljük el, hogy ülünk a folyó partján, és hallgatta a dallamos harangjáték. Este. Körül a csendet és nyugalmat. A nap végén a munka csónak pihenő, alvás nem zavarta a szél a fák és a fű, csendesen hordozza víz folyó-belle. Ez a mi hazánk. Mi is, és nyugodt itt. Szóval képzelni haza a művész I. Levitán. Úgy hívják ezt a képet „Evening Bells”. Tetszik ez a kép?
Milyen érzések tapasztaltad? (Csodálat a természet szépségét, a büszkeséget hazájukért)
Lehetséges, hogy adjunk a címet a festmény a „haza”, „szülőföld”
Hallgasd meg a dal „Red Sun” lyrics. I. Shaferan múzsák. P. Aedonitsky által a hallgatói ...
Srácok, mit érez, amikor meghallgattuk ezt a dalt?
- Hogyan lehet kifejezni szeretetét az anyaország?
Ezek az intézkedések: segíteni az idős emberek, részt vesznek a természet védelmére. Fákat.
Még egy kis hozzájárulást minden egyes személy hozhat nagy eredményt. Légy barátja és védelmezője a természet. Ne adjon bűncselekmény állatok és madarak. Ezzel segít megőrizni a páratlan szépségű a szülőföld. Homeland lesz gazdag és boldog ember.
Elsődleges megértés és konszolidáció.
És most, hogy a munka egy notebook, hogy kipróbálhassa magát, a tudás a témáról: „Homeland - mit jelent ez?”
Független munkát. 50 1.2 feladat
- A következő feladat végzünk egy notebook 50.o.. (Tekintettel arra, hogy a szöveg, amelyben a szavak hiányoznak. Meg kell behelyezni a szavak értelmét.) Olvassa el, mit megvan?
- Minden személynek kell szeretni az országot, ne felejtsük el, hogy büszke rá. Az emberek minden sarkában Magyarország énekelni a szélén, a kis otthon.
- Mi a neve annak a kis hazánkról? (Churtan, Uslybash, Kuzminovka)
Nézd meg a kreatív munkát a diákok. Mennyire szeretik és büszkeség régiónk számára ....
Az eredmények a leckét. Fényvisszaverő-értékelő
Nézd meg a téma a leckét.
Tudtuk, hogy minden kérdésére választ adni? Mit tanultál az osztályban?
Mi Homeland.
Mik az állami szimbólumok Magyarország ...
Mint az a személy átmegy az érzéseiket?
Amit érzünk kapcsolatban a hazát.
- Mérje meg az eredményeket az osztályban.
- Álljunk egyik tudásszintjének nőtt (Egyetértek az értékelést. Dolgoztatok együtt, meg kell felelniük minden a működési szabályokat. Készült az értékes információkat. Öröm volt nézni és hallgatni a teljesítmény értékelése a leckét ....) Clap azok a fickók, akik kevés munka ma, így a következő alkalommal jobban működnek.
Házi feladat (differenciáltan)
Azt javaslom, hogy válassza ki a feladatot, amivel lehet kezelni.
- Rajzolj egy képet, ami a hazát.
-Töltsük fel egy történetet a hazát.
És mi befejeztük a leckét vers M.Lisyanskogo szó „My haza”