Landscape - hangulat
„Táj - hangulat. A természet és a művész. "
Célok: megalakult a diákok érzelmi és érzéki valóság észlelése és képes továbbítani a hangulat művészi képeket.
- bővíteni a képviselete a gyerekek kiemelkedő irány a festészetben, a késő romantika (vándorló művészek) impresszionizmus (Magyarországon és Franciaországban a 19. század végén);
- mutatják a szerepe színes a táj, hangulat, hozzáállás;
- ismerik a munkát;
- ismételje meg az előzőleg megtanult anyagokat és összetétele szabályok szempontjából;
- alkotnak a képesség, hogy a szépség a jelenségek a világ a valóság;
-elsajátítsák a készségeket színes átadása a természeti állapotban, hogy megtalálják a megfelelő színre;
- tanítani a használati tulajdonságai lineáris és madártávlatban, tanítani készségek átviteli hangulat;
- fejleszteni kreatív képességeit a diákok, amely biztosítja számukra a helyes irányba, hogy az esztétikai megítélése a világban;
- javítani működés festékek technikával;
- fejleszteni a térbeli gondolkodás, ábrás és a képzelet;
- képző esztétikai kapcsolatban műalkotások;
-nevelés a művészi ízlés;
- ápolják a természet szeretete.
Tanítási módszerek: párbeszédes, a reproduktív, heurisztikus.
Tanítási módszerek: beszélgetés, magyarázat, demonstráció, kérdéseket.
Tanítási módszerek: megfigyelés, hallgat, kérdések megválaszolása, a végrehajtás önálló munkát.
Formátum: Egyéni.
Feladat: végre egy rajzot tavaszi táj (tár) a természeti állapotban.
Látvány: reprodukciói festményei Claude Monet.
Musical száma: bármilyen zenei hang más jellegű.
Felszerelés: akvarell, gouache festékek, ecsetek, ceruzát, egy radír, egy darab A-3 formátumú, a paletta, a bank Víz, interaktív tábla, projektor, számítógép, képzőművészeti, gyermek művek bemutatása a leckét „Landscape - a hangulat.”
óravázlat (45 perc):
Szervezése időben. Teszt készen áll a leckét. 2 perc.
Üzenet a lecke témában. 3perc.
Tanulmány az új anyag. Beszélgetés a bemutató előadások. 15perc.
A gyakorlati rész. Külön landscapeKép 0,22 perc.
Az utolsó rész. Összefoglalva az eredményeket. 5 perc.
Üzenet a lecke témában.
Az utolsó óra bemutattuk az új műfaj a festészet - táj.
Itt van egy reprodukció a képek különböző műfajok válasszuk ezek közül tájak.
-Mit jelent ez a szó táj?
-Ez mindig is létezett mint önálló műfaj táj?
- A mi századi európai táj lett önálló műfaj?
- Művészek, néhány országban először alkalmazzák a táj, és megpróbálta megragadni a természet szépségét?
- Ez az ő munkája mellett a látható világ tárgyak által közvetített művész?
- Ma már tudjuk, hogy ez veletek táj - hangulat, megtanulják, hogy hozzon létre saját is.
Tanulmány az új anyag.
1. Bevezetés a koncepció táj - hangulat.
Fejlődő, táj festmény „vidopisi” - egy unalmas felsoroló jegyzőkönyvet sajátosságait a képet a táj a „faj” - vált egy nagyon érdekes műfaj képzőművészet. Előfordul, hogy a művész nem maradhat közömbös festeni tájképeket. Ezt vagy azt a sarkában a természet van benne egy külön izgalom, felébred finom húrok a lélek. A művész nemcsak ábrázolja a „portré természet”, és arra törekszik, hogy rögzítse az érzéseiket, érzések, amelyek miatt egy adott táj. Ez a táj az úgynevezett táj hangulatát. Landscape - a hangulat - a vágy, hogy megtalálja a különböző államokban a természet megfelel az emberi érzések és hangulatok, közvetíteni a lírai tájkép, egyfajta melankólia, szomorúság, reménytelenség, vagy a csendes öröm. Több mint 100 évvel ezelőtt egy művészeti kiállítás Párizsban, volt egy festmény Claude Monet ábrázoló napfelkeltét. Ez felkeltette a figyelmet világszerte, először, a neve „Impression. Sunrise ". De a festés maga szokatlan volt, ő letette a szinte megfoghatatlan, változékony színjátékkal és a fény, hogy megszökik a szeme egy átlagos megfigyelő. Neve a festmény pontos volt: „Impression”, és tegye a nevét az egész irány a művészet, az úgynevezett impresszionizmus, a francia benyomást. Impresszionizmus művészek megszabadítjuk akadémiai korlátozások álló készítmény vászon zárva. Festmények ejti nedves kék ég, arany hangja a napenergia levegő, szokatlan színek.
Klod Mone hiteles úttörője impresszionizmus - szívesen jön vázlatfüzet ugyanazon a helyen, és írjon a táj különböző napszakokban, különböző időjárási és a különböző világítás.
Impresszionista festő, valamint a magyar klasszikus tájképfestészet, megragadására törekedett minden szépségét múló pillanatokat ugyanebben az időszakban, ez a végén a 19. században, Magyarországon volt a partnerség Peredvizhnik. Köztük volt olyan kiemelkedő magyar művészek tetszik. Perov V. T. és még sokan mások. Tagja volt a „Szövetség a Wanderers” és Isaak Ilich Levitan.
A művész egy tökéletes mester létrehozásának éppen a táj - hangulat. Szokatlanul érzékeny a természeti benyomások, ő képein és akvarellek, továbbítják a költői hangulat, izgatott a látvány az ő különböző jelenségek nem indul ebben a befejező részleteket, ez igaz, és bátran megragadta benne valamit, ahol van egy hangulat. Érzékenyen elfogott újítások az impresszionizmus, azt azonban soha nem adott a tiszta, vidám játék a fény és a színek, hogy a kör képeit, spiritualizált emberi érzések és gondolatok.
Lássuk tájak és meghatározza, hogy milyen a hangulat a művész akart átadni ezeket vásznain.
- Mi egy képet magadról a legemlékezetesebb?
- Mi érintette vagy ütött meg benne?
- Mi érzés ezt a képet?
- Hogyan alakult ki a művész közvetíteni a hangulat?
Ül a stúdióban, és nem érzi a természet, a művész nem tudta átadni a tapasztalatait a vászonra. A művész megtanulja a természet.
2.Obyasnenie változékonysága a természeti állapot, a megvilágítástól függően.
Néha előfordul, hogy a művész fest ugyanez a jelenet többször is. Miért?
Alkotó Nikolai Petrovich Krymov állandóan aggódnak az ötlet, hogyan kell tanulni helyesen, hogy nem csak színes, hanem a hangot.
Az évek során, a munka a tájképfestő észrevette, hogy a természetben minden nap alkonyi megvilágított tárgyak könnyebb, mint egy felhős nap; a szoba sötétebb, mint a szabad levegőn; az erdőben sötétebb, mint a területen, és így tovább. Akarta, hogy vizuálisan felismerni, hogy mire gondol, hosszú ideig, létrehozott oktatási táj-asztal, amit az úgynevezett „A változások a táj tónus és a szín különböző napszakokban.” Ez a munka világosan mutatja a változásokat színét és árnyalatát függően a napszaktól és az időjárástól. Nikolay Petrovich Krymov írt kiváló táblázat nemcsak a megfigyelés, hanem a kreatív élmény a művészek a korábbi generációk.
Vita:
- Mit tudsz mondani a színező mind a kilenc táblázatban bemutatott tájak?
- Amely a fiatal művészek a fellebbezést ezt a táblázatot?
- Hogyan változtassuk meg a színtónus mind a kilenc számok?
- Milyen következtetések vonhatók elemezve az asztalra?
1) Cont. A testtartás, gyakorolja a szemet
2) Feladat: fegyver emelt fel, megrázta ujjakkal hajtogatott levelek;
3) Nézd az ablakon át a távolságot:
Aktualizálása a tanulók tudásának (kiképzést az önálló munka).
Ma a leckét meg kell adnia, hogy a rajz tavaszi táj (emlékezetből) egyik államában természet.
Mielőtt elkezdené a feladat, meg kell beszélni a szabályokat a készítmény és a perspektíva.
Így a készítmény, akkor meg kell határozni a legjobb elrendezés tárgyak egy lapon. Vázlat illeszkednie kell a lemez formátum, hogy segítsen nekünk ez az a pont, hogy kerül a központ és az úgynevezett központja a kompozíció. Ezután meghatározzuk a horizontot, ami számunkra két nagy kapcsolatok: az ég és a föld. A következő lépés - forgalomba tárgyak a készítményben. Ne felejtsd el, hogy egy tárgy legyen a fő. Ez a tétel elsősorban magára a figyelmet. Például fa. Ha a készítményt átgondolt és tervezett mérete határozza meg az általános alakja egy fa konfigurációt az arányok és a funkciók, amelyek körvonalazzák a finomabb részleteket, és felhívja a textúra. Kron egy általános. Fontos, hogy határozza meg az arányokat (magasság, szélesség) arányban terméket.
A gyakorlati munka. A zene lejátszása.
A tanár bemutatja technikák dolgozik egy darab papírra, valamint hogy a cél fordulóban:
- segítséget a diákoknak nehézséget;
Összefoglalva az eredményeket a leckét.
Expressz - kiállítás a diákok és a tanárok.
- Ki akarja mutatni, hogy táj a show?
- Mi az a kép már létrehozott tavasz? Milyen hangulatban akarsz mutatni a színeket?
- Kinek rajzok különösen hatásosan közvetítik művészi kép?
Mindegyik akkor látja a természet - a maga módján mindegyik festett kedvelt motívuma, felvette színrendszer táj legközelebb a hangulat. A mű kapott különböző, minden kifejezett táj látását a természet. Bravó!
Házi feladat. Kilépés.
Tisztító munkahelyen.
Korai vesna.Imangulova D.
Tavaszi svezhest.Loshkareva D.
2.Starikova és festmény: a könyv a diákok a MA Oktatási 1985
3.Stasevich. Kép és valóság. Tanári kézikönyv. M. Oktatási 1978.