Követelmények teljesítésének tervezési és kutatási munkák, a szociális háló a pedagógusok
elvégzésére tervezési és kutatási munkák,
nyert különböző versenyeken
Naumova Elena Anatolevna
Magyar nyelv és irodalom tanár
Kiválóság Közoktatási
MKOU SOSH № 2 s.Nekrasovka
Minden munka kezdődik a fedlapot.
A címlapon az első oldalon a kutatás és tele bizonyos szabályok szerint. Ne hagyja, hogy bármilyen tölteléket. Az elválasztás nem engedélyezett. K + F nélkül írták rövidítések és nagybetűkkel. A dot a cím után a téma nem célja. A felső mezőben a teljes nevét, az oktatási intézmény, amely alapján végzett tanulmány. A középső mezőben fel kell tüntetni a kutatásokat és a mű címe, ami anélkül a „téma” idézőjelben nem. A jobb sarokban a címlap, a vezetéknév, keresztnév, apai, egy osztály előadóművész, majd pontosan a névre, neve, apai a fejét, a tudományos cím és helyzetét. Az alsó mező határozza meg a helyét az oktatási intézmény, és év írás.
A kötet tartalma a következő oldalon.
A bevezetés felfedi a lényege a vizsgált alany. A bevezetés a
· A gyakorlati (és elméleti - ha vannak ilyenek) a jelentősége a tanulmány
· Azonosítja az objektumot és kutatás tárgya;
· Határozza meg a célját és célkitűzéseit a tanulmány;
· Röviden felsorolt munkamódszerek,
· Egy rövid irodalmi áttekintés és források, a fokú ismerete a kérdés,
· Adott alkalmazás jellemzőit.
Minden alkatrész a fentebb említett adagolási kapcsolódniuk kell egymáshoz.
A bevezetőben célszerű megmagyarázni, hogy miért, így kiderül, a téma, hogy miért bizonyos kérdéseket kapnak kiemelt figyelmet. Meg kell magyarázni, mi határozza meg a témaválasztás, és miért a tudomány nem tud nélküle élni tanulmány.
Mi a témája a tanulmány? A téma tükrözi a problémát a jellegzetes. Fortune-Naya, pontos szemantikailag megfogalmazás tisztázza a téma probléma, hatályát körvonalazza a tanulmány, Conca retiziruet alapkoncepciója, ezáltal pref-parancsikonok az egész sikeréhez. A téma érdekes lehet. Kutatás, mint minden kreativitás, képességek és a hatékonyság-tive csak önkéntes alapon. A vágy, hogy vizsgálja meg valami történik, amikor az objektum vonzódik, meglepetés, az inte-res. A téma legyen megvalósítható. A téma eredetinek kell lennie, szükség van a meglepetés, az idegenség. A tudás kezdődik csoda, és csoda, hogy az emberek valami váratlan.
Explore-szellemi teljesítményekre teszi a gyermeket a tanárral együtt, így a téma érdekes lehet nem csak a diák, hanem a tanár. A tanár is meg kell érezni a-nyomozó. Feltárása a probléma egy gyerek, akkor megszerezni a tudást vele.
Meghatározó jelentősége a tanulmány.
Ez egy kötelező követelmény bármilyen kutatási munkát. Sürgősségi állhat, például annak szükségességét, hogy új adatok megszerzését; annak szükségességét, hogy teszteljék az új módszerek, stb
Bízza a szakirodalomban.
Gyakran diákok zavaros fogalmát „irodalom” és a „forrás”. Ezért úgy véljük: Mi az irodalom és mi a forrása.
· Memories írta emberek különböző okokból :. A vágy, hogy tanuljanak a múlt életét gyermekei és unokái, hogy létrehozzák szerepet az események a múlt, az önigazolás, a kortársak szemében, stb De a legfontosabb dolog - a vágy, az egyén, hogy rögzítse a tapasztalat részvételét a történelmi létezését . És az értéke számunkra nem csak életrajzi jegyzetek híres emberek, annál inkább hajlamosak mindig megjelent, és az emberek emlékezetében a leggyakoribb. Együttműködik az emlékek kiemelkedő fontosságú minden, ami kapcsolódik a származási hely:
• mindennapi nézetek, stb
Cherkanite a nyilvántartásban és használata tervezet elfogadhatatlan: nem egy történelmi jelentőségű. Feltétlenül kell egy rekord:
Adatbázisunkban 9 osztály tanuló Petrovym Petrom
· További fontos írott források közé naplók. Blogok eltérnek emlékek, mint egy természetes események áramló előtt a folyamat az élet, és a memoár - tudatos kikapcsolódás egy múltbeli élet. Összehasonlítva más életrajzi források, naplók, legmegbízhatóbb, mivel az emberek tették bejegyzések magad, nem a nyomtatáshoz.
· Ez nagyon érdekes és találtak a családi archívumban levelezés. Levelek segíthet helyreállítani valaki sorsát.
· Rendkívül fontos és érdekes forrás lehet mindenféle fényképeket. Fényképek vezethet, hogy néhány történetet, vagy hogy a tárgyalópartnerek felidézni epizódok ezeket a képeket.
· Fontos kiindulópont a quest válhat régi tárgyak és a dolgok. Életünk ma a dolgok sokkal rövidebb, mint azok, amelyek szolgálják az emberek az elmúlt évtizedben. Ezért még egy régi szekrény, egy asztal, egy lámpa, egy régi órát, egy írógép vagy akár egy szalag hatvanas segítségével rekonstruálni a történelem a tulajdonosok, különösen, ha azok kapcsolódnak valamilyen családi legenda.
Felvázolása anyagot vagy szakirodalmi nem korlátozódhat a parafrázis (nem feledve, hogy köze e hivatkozás). Meg kell, hogy kifejezzék saját hozzáállása a becsült hatások és ami a legfontosabb -, hogy a megállapításai alapján a vizsgált anyag. Ha a független eredmények összhangban vannak azzal a véleménnyel, a tudós, akkor különösen meg kell mondani.
Hipotézis - a logikus, tudományos alapokon nyugvó, valószínű feltételezés, hogy speciális bizonyítási végleges jóváhagyását elméleti pozícióját. Tudományos hipotézis tekinthető gazdag, ha megfelel a következő követelményeknek: nem tartalmazza túl sok helyzetben; nem tartalmaz egyértelmű fogalmakat; túlmutat az egyszerű felvétel a tények azok magyarázatát, azzal érvelve, különösen az új ötlet, egy gondolat; ellenőrizhető és alkalmasak arra, hogy széles körű jelenség; Ez nem tartalmazza a értékítélet; Ennek megvan az az stilisztikai design. Általános szabály, hogy a hipotézist megfogalmazott komplex formájában mondat ( „ha. Akkor.” Vagy: „Mi. A”.). A kísérlet során azt a hipotézist, finomított, kiegészített, fejlett vagy elutasítják.
Kutatás tárgyát - ez az, ami vizsgálták a munkát. Mivel a tárgy a munka lehet egy jelenség a fejlesztési folyamatot. Az objektum kell szorosan egybe a megadott témát, és a probléma a munka. Minden objektum nyerhetjük több darab kutatás.
Tárgy - azt az irányt, amelyben a tárgya tanulmány. Kutatás tárgya - ez egy külön része a tárgy, amelyen belül a keresés folyik. A tanulmány tárgyát lehet tanulmányozni a személyiség és a sors egy valós személy, egy adott családfa, családfa faj.
Tárgy tanulmányi közötti kapcsolat teljes és magán. A tanulmány tárgyát határozza meg célokat és feladatokat.
Kevesebb a kutatás célja, hogy megértsék a végén, a tudományos és gyakorlati eredményeket kell elérni eredményeként a találkozó, hogy van valami, amelyre a vizsgálatot lefolytatják. A cél az, hogy megoldja a problémát.
A cél olyan vizsgálat általában kezdődik egy ige:
Például: elemezni, hogy miért és hogyan lehet fenntartani a vallási hagyomány a falu; nyomon követni a történelem, a megjelenése a ikonra az iskola múzeumban; meghatározni, hogy mi helyet az élet a falu került a kép a Szent Nikolaya Chudotvortsa).