Konzultáció (csoport) konzultáció „a szervezet és a tartalom a téma a játék környezet
Emellett figyelemmel fejlődő környezetben, az óvodában, az, hogy biztosítsa az élet biztonságát a gyermekek, az egészség, a keményedés a test mindegyikük, és ami a legfontosabb, hogy meg kell szervezni, figyelembe véve a gyermekek életkorát, mert minden korosztály megvannak a maga sajátos pszichológiai-pedagógiai jellemzőit.
Fontos, hogy a tárgy-fejlesztő környezetet kellett karakterét egy nyitott, nem zárt rendszerek, amelyek képesek a változás, alkalmazkodás és fejlődés. Más szóval, a környezet nem csak a fejlődő, hanem a fejlődő. Minden körülmények között, a tárgyi világ körüli gyerek, akkor töltse ki, és frissítés, alkalmazkodva a tumorok egy bizonyos kor.
Megfelelően szervezett tárgya fejlődő környezetében óvoda hordoz hatékonyság nevelési folyamat célja, hogy fejlessze a gyerekek kognitív aktív hozzáállása a tárgyi világ, az emberek, a természet.
Jellemzői a téma-fejlesztő környezetet
1) a kényelmes és biztonságos környezetben leggyakrabban elérni a hasonlóság a belseje a szoba egy csoportja otthoni környezetben. Ez eltávolítja stressoobrazuyuschee hatással van a gyermek, létrehoz egyfajta bizalom és a biztonság.
Ennek eredményeként, hogy a természetes, kellemes környezetben, egy gyermek az előfeltétele a kialakulását és megszilárdítását pozitív érzelmi tónus, amely alapján a sikeres szellemi és személyes fejlődését.
2) a vagyon az érzékszervi benyomások. Lakberendezés csoport szobában kell megválasztani, hogy azok tükrözzék a különböző színek, formák, anyagok, harmónia a világban. Erre a célra általában sok helyet adni a természetes és a különböző hulladékok kezelése. Ezzel együtt gyakran készülnek különböző háztartási tárgyakat, és az attribútumok a telek-szerepjátékok használják természetes dolog. Különböző tevékenységek a gyermekek ilyen környezetben hatékony előfeltétele a szenzoros képességek, amelyek viszont az alap rendszer a szellemi képességek óvodáskorú gyermekek számára.
3) nyújtása egy független egyes tevékenységek és szerkezetének ez a tevékenység révén telítési tér speciálisan kiválasztott anyagok.
4) lehetőségeket kínál a kutatás és a tanulás.
Ebből az összesen, fejlődő környezetben is lehet nevezni a „tanulás”. A gyermek megtanulja sokkal mielőtt óvodai. Ebben az időben ő már komoly tapasztalatokkal és megérteni a körülöttünk lévő világot alapján ezt az élményt.
Az oktatási folyamat az iskola előtti alapján kell ezt a korábbi tapasztalatok és figyelembe kell venni a gyermek saját szempontjából a gyermeket a világ.
Minden központok fejlesztése környezet egymással és integrált feladatok végrehajtása az aktualizált programban, szerkesztette L. A.Paramonovoy. Ezért minden csoport az óvoda kell elosztani az egyes fejlesztési területek.
„House” - ez a legrégebbi gyermek szerepjáték játék szolgál, hogy utánzata felnőtt családi életet. A kezdeményezők és a résztvevők a játékban beszélni mind a fiúk és a lányok. Egyértelmű szabályokat nem létezik, mindennek alapja az a gondolat, maga és a szereposztást, a kampány játékok könnyen változtatni. A játék során a gyerekek testesítik meg a valós helyzetet, újra a kapcsolatrendszer a családban.
"Beauty". A kisgyermekek szívesen „séta” a kozmetika, ahol „próbálja a” szerepe a felnőtt. Ez szerepjáték játék is segít, hogy elsajátítsák a szabványok és magatartási szabályokat társadalom tanítja építeni párbeszéd alakul ki a beszéd, a gondolkodás, a képzelet, a gyermeknevelésre pontosság, a vágy, hogy szép, okozza a pozitív érzelmek, és hozzon létre egy jó hangulat egész nap.
Corner „Kórház” az óvodában - ez talán az egyik a gyerekek játszanak zónákat. Az orvosok szeretnek játszani mind a fiúk és a lányok.
Fejlesztés a telek a „kórházi” lehet használni a játék során orvosi műszerek és nevezni őket; képző figyelmet, hogy a betegek, a képesség, hogy átvegye a szerepét, és hajtsa végre a megfelelő játék akció; okozhat szimpátia beteg játékok.
finommotoros fejlesztési terület, színes piramisok, játékok, csipkék különböző típusú, alany-didaktikai panelek gombok, különböző mozaikok, toll és nyomtatott játékok, kockák, kirakós játékok, kapocs, szalagok segít a gyermeknek a kerület EJLESZTÉSI az ujját a motoros készségek fejlesztése beillesztés műveletek, overlay csatlakozhatnak a részek egésszé, fejlesztése a vizuális észlelés és a figyelem, a formáció a kutatási készségek ismerete, geometriai alakzatokban tárgyak, képzés csoportok objektumok szín, méret, forma, akkor kimutatására aránya csoportok tárgyak által és a szám (a tétel, egy kicsi). és ami a legfontosabb - a dúsítási az aktív szókincs gyermekek és a fejlesztés a memóriát.
Építési terület. Az alapanyag az építőipar, ami a kezdődő ismeretség gyerek ez a fajta tevékenység a kivitelező. Jellemzően ez a sor fa vagy műanyag építésére, amelyek különböző geometriai formák: kocka, prizmák, hengerek, ovális, téglalap különböző színű. Ezen elemek, Játszó létre „SO, hogy” az egész: házak, autók, hidak, létrák ... Ez a játék nem csak izgalmas, hanem hasznos. Végtére is, amikor a gyerek épít, akkor középpontjában egy bizonyos kép, amit ki fog derülni, így a tervezés fejleszti a kreatív gondolkodás, a képzelet és az emlékezet. Tervezése „mi - a” gyermek beállítja a kezét, hogy részletesen a tervező, így alakul ki a kézügyesség és a finom motoros készségeket. Ezen kívül, amellyel a bizonyos eredményt, ő fejleszti a hangsúly a tetteikért.
A sport területén. Gyermekkor - a mozgás. A lehetőséget, hogy szabadon mozogjanak legyen minden gyermek számára. A mai gyerekek jobban hozzászokott a mozgásszegény életmód, és jelentős része idejüket otthon tévénézés. Ezért fontos, hogy ösztönözze őket, hogy beköltözik óvodába. Különösen jelentős ez korán, ami egy fontos időszak a kialakulása az emberi személy az időszak, amikor az alapjait a testi egészséget. Nagyon fontos ideje, hogy tanítani a baba rendesen járni, futni, ugrani, mászni, hogy működnek a különböző elemeket, tartsa kéz és az ujjak, hajtsa végre a mozgás összhangban a szövegben.
testnevelés munka segít minden gyermeknek, hogy gyorsan megtanulják az alapvető mozgások, javítja a figyelmet, erősíti a testet és növeli az immunitást.
Elvégzéséhez sport munka csoportokat szervezett testedzés sarkok, mely tartalmazza: többszínű teke, kocka, zsebkendő, nyomtatott táska, golyó különböző átmérőjű kis és nagy, puha modulok, masszázs szőnyeg, tulajdonítja a légzőkészülék, és így tovább.
A sport területén egy csoportban amely kedvező környezetet teremt a motor tevékenysége a gyermekek, amely összehozza nagy öröm a gyerekeknek.
Természet Corner - elengedhetetlen része az oktatási folyamat az óvodában. Segít a gyerekeket tanítani érzékelni a természet szépségét, csepegtetni irgalom és könyörület a növények és állatok, nagyobb igény van a természet védelme, más szóval - alkotnak ökológiai kultúra személyiség.
A sarokban a természet nemcsak elhelyezett szobanövények, hanem az időjárás naptár, élénk illusztrációk, informatív enciklopédia, könyvek a természet, az oktatási játékok, kézműves természetes anyagokból.
rajz területen. Rajz - a kedvenc időtöltése a sok gyermek, fiatal koruktól kezdve. Kids szórakoztató nézni megy festeni papírlapokra, megtanulják, hogyan kell bekapcsolni blot vagy ismerős rajzfilmfigurák. De a legtöbbjük örülünk, ha ez minden, amit tehetünk magukat. Erre a célra, csoportok Óvodánk létrehozott rajz sarkokban.
A fő feladat megismerése fi gyerekeknek - fokozta az érdeklődést és a szeretet a könyv, a vágy, hogy kommunikálni vele, képes meghallgatni és megérteni egy irodalmi szöveget.
Előadóművészetek az alapja a független kreativitás minden gyermek esztétikai értelemben, fejlesztése művészi képességeit. A dramatizált tevékenységet a gyermek fejlődik szerencsejáték viselkedés, a képesség, hogy kreatívan alkalmazni minden esetben képes kommunikálni társaik és a felnőttek minden helyzetben a gyermekek életében.
A fontos szerepét a színházi tevékenység játszik a fejlesztés artikulációs gyakorlatok, hang intonáció és arckifejezés.
Zene sarok. Köztudott, hogy a zenei fejlődését a gyermek miatt nem csak az osztályok a tanár, hanem a lehetőséget, hogy játsszon a saját, kísérletező zenei játékok, ingyenes, hogy vegyenek részt a kreatív zenélés. Független kreatív tevékenység a gyermek lehet biztosítani, hogy hozzon létre egy speciális szakterület-fejlesztő környezetet. Egy jól szervezett zenei környezetben segít fenntartani az érzelmi jólétét gyermekek és esztétikai fejlődését. Nagy jelentőséggel bír a fejlesztési autonómia gyermekek kezdeményezés a zenei tevékenységek a berendezést, az attribútumokat a zene és a tananyag, szemléltetőeszközök. ezért
felkészítsük a zene több változatos, eredeti és vonzó, és ami a legfontosabb, áll a gyermekek számára. Musical környezet segít megoldani a fejlődési és oktatási problémák a rendelkezésre álló játszóteret formában (például a fejlesztési ritmusérzék, hangszín, dinamikus hallás stb)
adatvédelem terén. Imádják a gyerekek területe magánélet, amely megtalálható a könyvben egyedül ülni a kedvenc játék, és csak pihenni a gyerekek kollektív, sozdovaya maga „saját” személyes tér.
Sarokpad nyomtatott játékok - érdekes tanulsága a gyermekek számára. Ezek típusától függően változhat: pár képet, bingó, dominó, valamint különböző tervezők.
Costumed sarok - szükséges attribútuma a csoportban. A srácok a tükörbe néz és a ruha fel a segítségével egy felnőtt sál, köpeny, szoknyák, ruhák különböző karakter. Terület maszkolás kitöltjük a tanév során, fokozatosan hozzátéve, az új attribútumokat: gyöngyök, kalapok, szalagok, attribútumok, jelmez elemeket a cselekmény-szerepjátékok.
Így az építkezés a tárgy-fejlesztő környezetet jár támaszkodás személyes munkavégzés modellje közötti kölcsönhatás felnőttek és gyerekek. Tárgy-fejlődő közegben kell lennie egy olyan rendszer, azaz a bizonyos életkort és tartalmát a gyermekek tevékenységét, céljait az oktatás és képzés a gyermekek, valamint az alapelvek a tervezés és és a kultúra.
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Szervezése az objektum térbeli környezetet az idősebb csoportban, összhangban a GEF
A fő felhasználói a szövetségi állam követelmények létrehozását alany fejlődő környezetben megvalósítása érdekében az alapvető oktatási program óvodai nevelés.
Szervezése tárgya játékkörnyezetet az óvodában összhangban FGOSDO
„Nincs olyan párt oktatás, amelyre a helyzet nem befolyásolja, nem képes, ami egyenes arányban a gyermek közvetlenül körülvevő konkrét világhoz.
Tárgy-fejlődő környezet óvodában szerinti GEF
Tanácsok a tanárok számára.
Tapasztalat pedagógus létrehozása részletgazdag térbeli környezetben a dhow.
Létrehozása tárgya térbeli fejlődési környezetet óvodában szerint GEF
Tárgy térbeli fejlesztőkörnyezet maximális megvalósítása oktatási tér: 1.Podbor anyagok, berendezések és eszközök a gyermekek fejlődését, figyelembe véve azok helyezése.
Létrehozása részletgazdag térbeli környezet az óvodában összhangban GEF a
Egyik alapelve a GEF hogy - azon az elven alapul a klaszter az épület oktatási folyamatban. Ennek eredményeként, egy téma tervezik egy vagy két hét alatt is.
Tanácsok szülőknek „szerepe tárgyát fejlődő környezetben a gyermekek fejlődését” összhangban GEF a