Konzultáció a tanácsot a tanároknak „hogyan kell kommunikálni a szülőkkel,” letöltés
Beszéd a megbeszélést:
„Hogyan kommunikáljunk a szülők”
Ma minden szakértő felismeri annak fontosságát, hogy a szülők, hogy részt vegyenek az óvoda, de az igazi kapcsolat a tanárok és a szülők is van egy bizonyos diszharmónia.
Mit gondol, mi a probléma a modern családban?
Kell találni jövedelem, túlterhelés munkahelyi csökkentése szabad idő szülők romlásához vezethet a fizikai és mentális állapota, az ingerlékenység, a fáradtság, a stressz. Az érzelmek a szülők rendszeresen splash ki a gyermekek, a gyermek tette felelőssé a külső kihívások és a hazai zűrzavar. A gyermek kap egy helyzet, a teljes függőség a hangulat, az érzelmek és a reakciók a szülők, ami befolyásolta a mentális egészségre. Gyermekek lesz harag, kedvetlen, agresszív, hiperaktív, mert „elhagyott” szüleiket, igény, szeretet, a meghittség elégedetlenség.
A félreértés a család és az óvoda egész súly esik
a gyermeket. Nem titok, hogy sok szülő érdekli csak a vendéglátó gyermek úgy vélik, hogy az óvodai - egy hely, ahol csak a gyermeknevelés. És mi, a tanárok, gyakran nagy nehézséget okoz a kommunikáció a szülőkkel.
Ennek eredményeként az egyik fő feladata az óvónők, hogy létrehozza a pozitív kapcsolatok a szülőkkel, az új munkaformák a szülőket, hogy támogassák a pedagógiai tudás, vonzza a figyelmet a szülők a gyermek és a fényhatások negatív kapcsolatok a családban.
Ti mind ismerik a különböző munkaformák a szülőkkel, I-hez nyújtunk információt, hogyan kell helyesen kommunikálni a szülőkkel?
A tanár, a kommunikáció egy szülő, hogy használja a technikát „I - mondván:” - módszer üzeneteket küld a partner érzéseit. Nem tartalmaz semmilyen negatív értékelést, az ügyészség egy másik személy. Kiderül, hogy hatékony legyen ellentétes a szülő. Mivel csökkenti a stresszt és segít megérteni. Ahelyett hibáztatta a partner (amely gyakran előfordul a konfliktus alatt), a hangszóró kifejezi a szavak probléma, az érzések abból eredő ezzel kapcsolatban, az oka, hogy megjelenése, ráadásul kifejezi külön kérésére a partner, amelyben egy változata a felbontás a helyzet ami tovább ösztönzi a javulást.
A tanulás ez a képesség szükséges létrehozni egy olyan algoritmus építésére „I - mondván, hogy”:
1. Egy objektív leírását, hogy mi történt (anélkül, hogy saját értékelést, hogy mi történik). Például: „Dima kérésemet, hogy szüntesse meg a magas széken, azt mondta:” nem „(vesd össze:” Dima szemtelen vigyor volt hajlandó eleget én igényeket, hogy szüntesse meg a szék „).
2. A pontos kifejezése érzéseiket szavakkal, a problémákat a beszélőt egy feszült helyzetet. Például, ha meg kell mondani a szülők a konfliktus akkor lehet a gyermek, próbáld meg nem hibáztatom sem a szülők, sem a gyermek, és hogy kifejezzék érzéseiket: „zaklatott voltam:” „mérges vagyok”.
3. leírások okainak érzéseit. Például: „Végtére is, én előestéjén arra figyelmeztetett, hogy a törékeny szék, régi”.
4. kéri kifejezéseket. Például: „Azt akarom, hogy ellenőrizze a hét folyamán, hogy ellenőrizze (valami - ilyen és ilyen), és jön pénteken vagy hívj, hogy megvitassák a közös munkát.”.
Persze, nem minden szülő örömmel hallani problémája van, még ebben a formában, és ez kellemetlen érzéseket. Azonban ez a kommunikációs forma a szülők a gyermek hatására a legkisebb ellenállás és elégedetlenség a kommunikáció, mert azt mutatja, hogy érdeklődik a probléma megoldásában (nem tehetetlen düh és a vád), az (annak ellenére, hogy a nehézségek) egy pozitív hozzáállás, hogy a gyermek, valamint a vágy, a közös együttműködés a szülőkkel.
A kommunikációhoz hatékony legyen, kívánatos, hogy tartsa be a következő irányelveket:
Viselkedés: felszabadult, hatékonyan, objektíven, gondosan hallgat ő közvetítője, érzelem nélkül, kérve nyitott kérdéseket, gondolkodás
Mondatok: Bármilyen kérdése van, kezdve: Mi? Mikor? Hol? Miért?
Mondatok: lehetséges, valószínű, véleményem szerint, azt hiszem, azt hiszem, az én tapasztalatom, stb Minden, ami vita tárgya.
Intonáció Bizonyos értelemben: Magabiztos (nem arrogancia), az üzleti-szerű (személyi szín), semleges, nyugodtan, anélkül, hogy a szenvedély és az érzelmek egyértelműen és pontosan
Gesztusok: A test egyenes, a helyzet változik, a beszélgetés során, a felső része a test kissé előrehajolt, keze nem sok gesztikuláló, nem „közel”
Kedves tanítók EMLÉKEZTETŐ:
A kommunikáció tehát - az a képesség, hogy hallják egymást, a barátságos légkör, a visszacsatolás, az azonos szintű „” szemtől szembe”, és nem torzítja a jelentését, amit mondtak, és hogy megoldja a helyzetet a közös tevékenységeket.