Kommunikáció, mint egy tárgy tanulmányi Modern Filológiai tartalom platform
KOMMUNIKÁCIÓ MINT kutatás tárgya Modern Filológiai
KOMMUNIKÁCIÓ tantárgyként Modern Filológiai
Kulcsszavak. filológiai kommunikációelmélet
Kulcsszavak. filológiai kommunikációelmélet
Megvizsgálja tapasztalati és elméleti hátterének kiépítése filológiai kommunikációelmélet.
A dokumentum azt vizsgálja, empirikus és elméleti szempontból a filológiai kommunikációelmélet.
Filológia gyakorlat megelőzve a nagyobb filológiai oktatás. Így a tervezet szövetségi állam oktatási színvonalát bachelor és master fokozatot irányába „filológia” hozott az objektumok száma a szakmai tevékenység a graduális és a hagyományos nyelv és irodalom. két: (a) a különféle típusú szövegeket - írásbeli, szóbeli és a virtuális (beleértve a hipertext és a szöveges elemek multimédia objektumok); (B) írásbeli és szóbeli kommunikációs [1].
Úgy tűnik, hogy az elméleti filológia jelenlegi szakaszában a fejlesztési olyan helyzetben, amikor a filológia, mint egy sor tudománnyal és kutatási nem nélkülözheti a kommunikáció, mint egy tárgy tanulmány [2, p. 3-10]; [3, p. 9-10]. Ebben a tanulmányban kísérletet teszünk feltételei alapján a helyet foglalta össze a legfontosabb alapja a filológiai kommunikációelmélet.
- filozófiai és filológiai elképzelés a világ, ez az elv a dialogism. Ami a Roland Barthes, hogy figyelembe véve a 1960-as évek. a folyamat „újraegyesítését” a nyelv és az irodalom a nyugati kultúrában, a tudós teszi az alábbi pozícióba: „az irodalom is most a tudomány nem a” emberi szív „és az emberi beszéd”; ő „telt évszázados utat a szép szépirodalom, végre kérni a fő probléma a nyelv, amely nélkül nem lett volna”; nyelvészet is elkezdte tanulmányozni „együtt járó hatások az üzenetet, de nem a referens” [4, s.473].
Azt viszont, hogy a kommunikatív beszéd gyakorlatban. Ez tartalmazza a tények, amelyeket nem lehet teljesen megértett csak összhangban a nyelvi, illetve irodalmi ötletek csak.
Az egyik ilyen tények - ez a válság a verbális kommunikáció, amely nem számít, mennyire különböző értékeléseket, van az emberi válság. Érdekes anyag ebben a témában szereplő írások. Széles körben ismert, az egyik által feltett kérdésekre az író: „mi történik velünk.” De az író egy újabb kérdés, inkább az a kérdés-válasz: „Miért van az emberek annyira rossz?”. Az embernek az összefüggés: az emberek folyik itt, hogy - az általuk annyira gonosz. A probléma a verbális kommunikáció válság erők csak a nyelvészet és az irodalomtudomány csak nem lehet megoldani. A nyelvészet tud válaszolni a kérdésre, a megnyilvánulásai a válság nyelv (beszéd); irodalmi, szakmai érdeklődés középpontjában a kérdés az értékek, így jobban megérthetjük a válság okait és annak megnyilvánulásait, de csak az ő „cselekmény” verbális kommunikáció. Így lehet telepíteni empirikus alapon filológiai kommunikációelmélet.
Mondta a következőket jelzik a kérdéseket vitatták meg: filológia szüksége filológiai kommunikációelmélet és készen áll az építkezés.
Hogy lehet választani, mint a kiindulási helyzet? Ha a probléma globális, akkor kell, hogy megoldást keressen a tárgyak a modern filológia, melyek a homo loquens, a természetes nyelvi szöveg [5 s.299-304]; [6, p. 8-20].
HOMO LOQUENS (HL). A fő kérdés - az állapot a beszélő és a hallgató: mindkettő, vagy csak az egyiket ismeri a téma? Hagyományosan tekinthető, amelyekre csak a hangszóró; és hallgat - objektumot. Tovább helyzetben, hogy mindegyikük minősül alá.
Természetes nyelvi (NL). A fő kérdés - mi a nyelv, mint egy tárgy a filológia.
A lényege a nyelv, mint egy tárgy a filológia, ellentétben a nyelvnek mint nyelvi objektum származik a kapcsolata a HL és a szöveget. Ha az ember HL révén a nyelv termeli / fogyasztja a szöveget, a szöveg egy termék / tárgya a tevékenység, a nyelv, mint egy tárgy a filológia kognitív jellegű eszköz, amely a kommunikatív emberi tevékenység révén szöveget. Ebben rejlik a lényege nyelv eszközként Filológiai objektumot. (A további részleteket lásd. [7, s.64-72]).
TEXT. Szöveg, mint egy tárgy a filológia filológiai kommunikációelmélet jelenik meg üzenetként.
Miért van az üzenet? Az a tény, hogy ez az üzenet közli a beszélő és a hallgató saját Reche-kommunikációs tevékenység: itt képviseli a kommunikációs programok; üzenet egy szöveget a kommunikatív tér, a szöveg az ő „élet”. Tehát az üzenet „találkozik” az emberek, a természetes nyelvű szöveg, amelynek középpontjában informatív, interaktív és értékorientált oldalán kommunikáció.
Nézzük összefoglalni.
Filológiai érdeke, hogy a kommunikáció, támogatása körében a tárgyak tanulmányozása filológia egészére meghatározza az integratív folyamatok filológia. Unity teremt Filológiai kommunikatív orientált „öv” tudományágak: szemiotika, hermeneutika, az elmélet a szöveg, a retorika, az elmélet az emberi beszéd és mások.
Változó megjelenés és a leginkább a kommunikáció. Mert filológia kommunikáció nem információcsere alanyok között, és legalább a tantárgyak között, amelynek célja a megállapodás elérése, illetve hogy megtalálják a módját, hogy megegyezésre jussanak.
8. N. Chomsky nyelv és tudás problémák // Vestnik mosk. Egyetem, Ser. 9: filológia. szám