Klub Egyesület lényege, funkció, sajátosságait - studopediya
Ma már lehetetlen elképzelni anélkül, hogy a felvétel a nevelési folyamat az iskolai klub szervezett önkéntes alapon, figyelembe véve az érdekeit és igényeit gyerekek. Ez megteremti a lehetőséget a fejlesztés a kreatív képességek, a kommunikáció, az önkifejezés és önmegerősítő, ez ad nekik lehetőséget a pihenésre, és megfelel a hedonista igényeinek.
Állami második generációs szabványok, a legfontosabb az, amely a megvalósítása az elképzelést, hogy a tevékenység megközelítést a pedagógiai folyamat, azt sugallja, egy olyan szervezet, amely fel minden gyermek aktív helyzetbe, hogy megmutassa neki a szubjektivitás. Club tevékenység célja éppen ebben. Ez elsősorban, hogy segítsen elérni a kitűzött célokat egy új szabvány a szervezet tanórán kívüli munka a diákok.
A leggyakoribb a gyakorlatban, és a tapasztalat szerint hatásos tekintetében az oktatási csoport formái csapat munkáját; ez a folyamat ötvözi a tevékenységét érdeklődés kedvező feltételeket teremt létre a csapat, ott van a lehetőség, hogy vegye figyelembe az érdekeit és képességeit minden egyes tagja, hogy fejlesszék a gyermek személyiségét.
Klub Egyesület az iskolában változatosak: a tényleges klubok, klubok, stúdiók, klubok, társaságok. Mindegyiknek megvan a maga sajátosságai, de ezek az egyesületek a diákok az azonos érdekek. Azonban minden típusú klub egyesület megvannak a maga sajátos jellemzői, és ezek tükröződnek a definíciókat.
Club iskolában - társulás a diákok érdekeit, önkéntes alapon, szervez különböző kreatív tevékenység a gyermekek, amelynek sajátos szerkezetét és önkormányzati testület.
Kör - az amatőr egyesület diákok az azonos érdekek végző tematikus tevékenységek, mint általában, a kognitív és kreatív jellegű.
Studio - definíció gyakran alkalmazzák a klub-típusú szervezetek, amelyekben a diákok részt vesznek a művészeti (koreográfiai, kórusok, színház).
Szakasz - tematikus része bizonyos tevékenységek keretében végzett speciális programot. Leggyakrabban a kifejezés utal a szerkezeti egységet, például, a klub.
Society - egy önkéntes, állandó unió diákok vagy csoportok (körök, szakaszok) foglalkozó néhány tematikus tevékenységekre (tudományos társadalom a diákok, a környezeti közösség és mások.).
A leggyakoribb fajta klub egyesületek az iskolákban - körök és klubok. Formálisan, a kör a klub különbözik, hogy a tagok száma általában kisebb; tevékenysége a uzkonapravlen és gyakran szervezett kifejezetten a javasolt program; általában nincs szerkezeti egységeket (szakaszok, osztályok), nem választott önkormányzati testület.
Minden klub egyesület jellemzi a közös vonásokat. amelyek együttesen tükrözik a belső lényegét.
Azonban, a stabilitás a készítmény relatív klub Association. Ha pedagógiailag hasznos tevékenységeket szervezni vigyázzon rá, az átmenet az egyéb egyesületek kell tekinteni, mint a normál. Gyakrabban ez kapcsolódik a keresést a diákok legkedvezőbb feltételeket mintát a erők és képességek új ismeretek megszerzése, hogy hajtsák végre a vágy, hogy megtalálja hivatását, vagy hogy hajtsák végre a már létező egyéni alkotói terveket.
Ugyanakkor, mint már említettük, a létrehozását a klub (kör) kollektív erejével néhány névlegesen állandó összetételét a résztvevők. A tapasztalat azt mutatja, hogy legyen legalább 75% -a az összes egyesület tagjai.
A negyedik jele a klub egyesület - az egység a személyes jelentőségét a munka céljából a tagok és a nyilvánosság tevékenységüket. A diákok jönnek a klub, hogy megfeleljen az egyéni igényeit és érdekeit, hanem hogy végre az egyes tervek, tudnak, ha részt vesz a végrehajtásában társadalmilag fontos célok elvégzett közös tevékenységet. Ez specificitás logika szervezet a klub egyesület, a különbség a logika a kognitív folyamat, ahol a cél megvalósítása által nyújtott kollektív egyes tevékenységeket.
Ezzel kapcsolatban ezt a funkciót a klub egyesület tagjai objektív születnek és fejlődnek egy összetartó csapat igények minden bizonnyal hozzájárul a gyorsabb fejlődését. Valóban, a személyzet a klub egyesület alakul gyorsabb (mint, mondjuk osztályú csapat), és kevésbé fájdalmas. Ez történik is, mert a munkamegosztás a klub többnyire gyermekek alapján önkéntes hely kiválasztását a munka és a partnerek közös tevékenységek. Ezen kívül a klub egyesületek diákok gyakran nem egyedül jön, de a barátaival, jól megalapozott a kapcsolattartó csoport, az azonos érdekek, és egy komplex különböző tevékenységek azok csapat azonnal meghatározza a helyét.
Annak érdekében, hogy aktivitása a klub társadalmilag hasznos karakter általában egyszerű. Ehhez szükségünk van, hogy azt a szolgáltatást az iskolai közösség. A leghatékonyabb és természetes módja, hogy ezt - a felvétel egy klub csapat a csapat munkájában iskolai szintű rendszer létrehozását társulásai szerves szerves része.
Az ötödik jele a klub egyesület - a szervezet tevékenysége, mint egy kollektív. ami természetesen nem jelenti azt, hogy nem lehet az egyéni tevékenység. Sőt, a kombináció a kollektív hatékonyságát növeli az egyesület (művelet koreográfiai stúdió, dráma kör nélkül lehetetlen alapos munka minden résztvevő).
A klub egyesület hallgatók részt vesznek a különböző közösségi tevékenység, hanem előfeltétele annak szervezet legyen kreatív. Kreativitás - az arány a gyermekek fejlődését; Vigotszkij az állításra a természetes igény. Az biztos képezi az egyik legfontosabb és legerősebb motívumok plébánia iskolában klub egyesület.
Kreativitás a klub - nem annyira egyéni, mint kollektív folyamatot. Szervezése kollektív kreatív tevékenység hozzájárul a kialakulásához minden résztvevő szervezetek aktív helyzetbe. Aztán lesz egy egyszerű megfigyelő, hogy mi történik, és az alkotó, megjelenítésére egyéniségüket. Ennek során az ilyen tevékenységek fejlesztése az egyes résztvevők, köztük a kreatív tevékenység.
Vonzzák a résztvevőket, hogy klub egyesület a kollektív élet kezelése könnyebb, mint az elsődleges kollektívák más típusú. Ez annak köszönhető, hogy az önkéntes belépés diákok együtt azonos érdekek, és az a tény, hogy a megvalósításához egyéni célok lehetséges csak az aktív befogadás, a megvalósítása a cél közös.
Meghatározó jellemzőit érdekcsoportok lehetővé teszi számunkra, hogy fogalmazzák meg funkciók:
-feltételek megteremtése azonosítani, találkozni és fejlesztési érdekeit, képességeit és adottságai diákok;
-hogy a gyermekek a lehetőséget, hogy igényeik kielégítésére egy kreatív tevékenység;
-szervezet kommunikációs diákok az azonos érdekek;
-így számukra a játéktér önkifejezés, önérvényesítés, önképzés;
-A szervezet a szabadidő gyermek a tanórán kívül;
-végrehajtása hedonista gyerekek igényeihez;
-rendszerezése tanórán kívüli tevékenységek az iskolai közösség, így ez nagyobb érzelmi intenzitását.
Sajátosságai jellemzői klub egyesület meghatározza a sajátossága a hallgatói pozíció benne. Ez azon a tényen alapul, hogy a gyermek nem kell kiszerelni a helyzet, hogy nem felel meg neki (ahogy ez gyakran előfordul az osztályban), mert az érdekcsoportokat alapján szervezett önkéntes belépése a résztvevők számára. A diák klub könnyebben találja magát, hogy kiközösítik valamilyen módon magát az első az egyenlők között, szükség van minden fiatal számára a fejlődése során annak érdekében, hogy felszámolja a komplex kisebbrendűségi. A Club egyesület iskolás általában hajlamos a helyzet „primo”; kielégíti-e szerepe, ha azok egyedi és különleges.
Club társulások hatékonyan gyakorolhassák nevelési funkciót, ha tevékenységük szerves részévé vált az iskola. Ebben a kombinációs partner pozitívan befolyásolhatja az aktivitását, elősegíti az oktatási rendszerben.
A válás folyamata klub egyesíti szerves eleme az oktatási intézmény megy keresztül három szakaszban. fejlődési szakasza a rendszer tevékenységét; stage aktív kölcsönhatás az egész iskola személyzete; lépéshez kihelyezett aktív interakció a környezettel.