Kísérleti és gyakorlati munka felhasználásának játékok Nyikityin dolgozni óvodások, diagnosztika
Diagnózis a mentális képességek, a vezető óvodások
Miután tanulmányozta az elméleti és módszertani szempontból a szakirodalom a probléma, mi mozgott a gyakorlati rész; meghatározott célú és célok:
1. Határozza meg a feltételeknek a hatékonyság fejlesztése a mentális képességek, a vezető előtti gyermekek.
2. diagnosztizálása fejlettségi szintje mentális képességek a gyermekek.
3. Végezzünk tárgyalás munkát a fejlesztési mentális képességek fejlesztésének folyamatában képzés alapján Nyikityin játékokat.
Annak érdekében, hogy meghatározzák a fejlettségi szint mentális képességek a gyermekek a hetedik életév, általunk használt különböző módszerek és technikák óvodai száma 65.
Gyakorlati végzett munka három szakaszból áll:
1 - a tanulmány a folyamat kialakulásának mentális képességek a gyermekek a hetedik életév;
2 - lebonyolítása oktatási játékok Nyikityin és óvodás gyerekek;
3 - ellenőrzése és vizsgálata a mentális képességek óvodás.
Kísérleti és gyakorlati részben végeztük az előkészítő csoport száma 7 DOW szám '65 Belgorod. 8 embert választottak ki a tanulmány a folyamat kialakulásának mentális képességek:
A érintkezésbe szakaszában kísérlet volt szükség, hogy meghatározzák a szellemi gyermekek fejlődését. Annak érdekében, hogy ezeket az információkat tettek fel a gyermekek.
Diagnostics közé négy módszer:
Valamennyi folyamatot kiválasztott csak óvatosan a tanulmány memória, gondolkodás, képzelet és a figyelmet. A módszer a „dot” magában foglalja a fejlesztési figyelem és a memória. E célból készült 8 kártya pontokkal. A gyermek már alaposan megvizsgálni a javasolt kártya helye és pont ugyanolyan jól a kártya.
Az utasítás szerint a gyerekek, hogy alaposan fontolja meg a 2-5 másodperc. hogy a kártyát, ahol a sejtek vannak elrendezve pontban. Csak szét a chipek a kártya. Akkor a gyermek ellenőrzi. Így összegének meghatározásához a figyelmet óvodai. Pontos reprodukció értékelték 0 pontot minden hibát, van 1 pont. A hiba a következő:
helytelenül rendeztek chip;
Mi nem tesz az összes zseton;
emellett mellékelt zseton.
Helyszín: DOW száma 65.
Kor: előkészítő csoport.
Célkitűzés: összegének meghatározása figyelmet a gyermekek.
A gyermek arra kérték, hogy fontolja meg, és emlékszem a képek jelennek meg. Ezt a műveletet még 2-szer a részletekért. A táblázat azt mutatja, hogy a gyermekek többsége alacsony.
alacsony - kevesebb, mint 5;
átlagos - 6-8 képek;
Elmondja ő választása.
Átlagos - a gyermek elvégzi a feladatot maga, vagy kis segítséggel a felnőttek, de nehéz megmagyarázni a különböző formák.
Alacsony - a gyermek nem tud megbirkózni a feladattal.
Hogy ellenőrizze a képződési logikus gondolkodás technikát alkalmaztunk „leginkább hasonlóak.”
Célkitűzés: A logikus gondolkodás óvodások.