Kidolgozása szakmai tényezőként szintjének növelésére mochi-Innováció személyzet

Kulcsszavak: személyi, motiváció, szakmai, a szakmai kompetencia.

Az elmúlt években kiemelt szerepet kap a szervezet az elméletek, a motiváció, speciális módszerek és elvek stimulálása dolgozók, fokozza a teljesítményt és növeli a hatékonyságot. Van motivációs szempont jelentős szerepet játszik, mivel a rendelkezésre álló és az emberi vágy, hogy a munka csak néhány a legfontosabb tényező a sikeres működésének bármely szervezet. Meghatározására szolgáló módszerek tudatos és ésszerű hatás a személyzeti megértése révén a motívumok a tevékenységekre és kreatív kezdeményezés, jelenleg az egyik legnehezebb feladat a szervezet. Egyre jön létre egy hatékony modell a motiváció, ami javítja a teljesítményt, a termelékenység és a munka minősége.

A magyar vállalatok jelentősen megnövekedett érdeklődés a szakmai személyzet alapján a személyiség és motivációs szempontjai gazdálkodás, amely segít a végrehajtó személyzet a szervezet érdeklődő munkatársak el tudják végezni feladataikat hatékonyan elérése felé operatív, taktikai és stratégiai céljait. A fej nehéz elérni kiválóság előmozdítása beosztottak ismerete nélkül a modern általános elméleti megközelítések, koncepciók, módszerek és gyakorlati mechanizmusok ösztönzik az embereket. Ebben a tekintetben azt javasolja, hogy a folyamat fejlesztése és javítása a szakmai növeli a szintjét motivációs környezetet a szervezetben.

Az egyik jellemzője a személyzeti ügyek növekvő szerepe a munkavállaló személyisége, nevezetesen a szakmai alkalmasságát. Az egyik tényező, amely befolyásolja a motiváció, az a folyamat fejlesztésének szakmai személyzet. A szakmai személyzet - egy sor szakmai ismeretek, készségek személyzet során megszerzett munkahelyek, amelyek hozzájárulnak a végrehajtását, funkcionális feladatokat magas termelékenységet. A folyamat fejlesztése és javítása értendő, céltudatos tevékenység a munkavállaló megszerezni specifikus kompetenciák összhangban modern munkakörülményeket és szabhat szakmai követelményeknek.

Motiváció és fejlődését befolyásoló szakmai személyzet, hogy eredményeket szolgálhat nyúlványegyesítő minden szintjén motiváció egy rendszerben, amely képes biztosítani a vonzás és megtartása tehetséges munkatársak, valamint az ésszerű személyes és csoportos potenciál.

A tudományos dolgozatok nincs fejlődés rendszer fejlesztési programok és javítják a szakmai kompetencia, nem látható módon növelni a foglalkoztatási kapacitás motivációs beavatkozás, amelynek célja a szakmai kompetencia az alkalmazottak a szervezet. Annak érdekében, hogy növelje a motivációs szint fejlesztése révén a szakmai fejlesztéséhez szükséges egy bizonyos jutalmazó rendszerben, anyagi és nem anyagi kárára a szakmai személyzet kezdeményezés fokozásában szakmai fejlődésüket. Ebben a rendszerben, például, meg kell, hogy tartalmazza: díjazás, szakmai előmenetel és más módon kompenzáció, attól függően, hogy a szakmai alkalmasságát a személyzet.

Folytatva az ötlet a motivációs megközelítés a fejlesztés szakmai személyzet, figyelembe véve a munka, értékeli lehetőségek eléréséhez a mint az összessége a meglévő szakmai ismereteket, gyakorlati tapasztalatot, a szellemi, szervezeti és kreatív képességek a szervezet. Ennek eredményeként a pozitív értékelést a munkavállaló alakult a motivációs szellemében, hogy fokozza a szakmai kompetencia lesz az eredménye annak a stabil működést.

Középpontjában a «Z» elmélet, amely által kifejlesztett William Ouchi, feltételezve, hogy a férfiak a természet szorul a szakmai fejlődés, a fejlesztés és alkalmazása a tudás, készségek és képességek a munkahelyen. Ugyanakkor, a dolgozók és keresik a közönség elismerését tudásuk, képességek és eredmények. A vágy, hogy javítsa a szakmai színvonal teszi a személy egy igazi profi, ami fontos egy értelmes, produktív és érdekes munka, és egy bizonyos fokú autonómiát feladataik elvégzéséhez. Ezért jobban reagál a kreatív ötletek, hanem a kialakult eljárások és a megrendelések, és igyekeznek bővíteni a kört a felelősség és az autonómia [1, p. 570].

A felhalmozott alkalmazottja szakmai képességekkel szerint a kilátást tagja az emberi tőke elmélet (A. Smith, H. Becker, G .. Mincer, T. Schultz et al.) Egy speciális formája a tőke, amely hatásfokozó egyformán alkalmas mind az alkalmazott és általában a szervezet. Itt az egyik jellemzője a motivációs potenciál lesz az eredménye a felhalmozási szakmai befolyásoló termelékenység növelése és a pénzügyi megtérülést az egész szervezetben. Ez a tendencia, hogy a felhalmozási szakmai személyzet ösztönzi szerezni egy új állomány az ismeretek, készségek és a motiváció ahhoz, hogy hatékonyan lehet alkalmazni [2, 26. o].

A kapcsolat a trend elavulása szakmai az új termékek megjelenése, illetve a szülés a modern technológiák, kiszorítva és csökkenti a régi munkahelyek, az a kérdés, motivációs szempont nagyon fontos. Ez hozzájárul a visszafordíthatatlan értékcsökkenés egyes egységeinek a szakképzett munkaerő. Annak érdekében, hogy ezt a negatív folyamatot, amely befolyásolja a elavulása szakmai, szükséges, hogy fektessenek be a képzés rendszeresen, a képzés és a személyzet képzett élettartama alatt, mint a magasabb és hosszabb távú hatása, hogy még több jó minőségű és hosszú távú beruházásokat [3, . 58.].

Kidolgozása szakmai hagyományosan képviselteti magát a három vektor:

A modern szervezetek van egy tendencia, csökkenti a fejlődési üteme szakmai személyzet demotiváló tényezőket felerősödnek külön sávokat. Több mint 50% -a alkalmazottak elveszítik a bérek stimuláló funkciót. A szervezet alkalmazottai fokozatosan csökkentsék a munka minősége, a munka alatti képességeiket, nem mutatja a kreativitás, nem törekednek, hogy fejlesszék és javítsák a munkafolyamat, nem kap elégtételt a folyamat munkaügyi együttműködés. Ezek a tényezők jellemzi, hogy jelentősen csökkent motivációs bázis a munka az alkalmazottak. Leküzdése negatív tendenciák is társítható hiányos szakmai alkalmasságát és a munkaerő érdektelenség.

A fejlesztési folyamat a szakmai korszerű körülmények között céltudatosan keresztül végrehajtott tanulási technológiák, amelyek beindítják az aktív oktatási és informatív munkavállalói aktivitás, motiváció, szervezeti kultúra, szakmai identitás, fejleszteni személyiségét, lehetővé teszi számunkra, hogy építeni egyéni pályájának fejlődését szakmai alkalmazottak.

Korszerűsítése a hagyományos oktatási rendszer szakmai szerint három fő területen:

Bevezetés az integrált mechanizmus a kapcsolat gazdasági igényei alapján a szervezet egyik vagy másik rendszer a kompetenciák alkalmazottak és optimalizálása az oktatási programok kialakulásának szakmai kompetenciáját.

Készen áll a folyamatos keresés az új, költséghatékony naprakész ismerete, az illetékes végrehajtása az információs folyamatok, amelyek alapján szakmai alkalmazottak.

Minősített szakmai tevékenység megköveteli a fejlesztés nem csak a hivatalos szakmai ismeretek és készségek, hanem a motivációs potenciál.

Képződése szakmailag adaptív oktatási coaching rendszer szervezésével átfogó foglalkoztatási támogatás szakmai fejlődését a szervezet alkalmazottai három fő alrendszerből áll:

Kidolgozása és végrehajtása keretében a gazdálkodó szervezet önálló projekt célja, hogy erősítse a asszimilációs folyamat és frissítése szakmai dolgozói tapasztalat.

Így feltételezhető, hogy további fejlődésének útját és tökéletessége szakmai hozzájárulnak a kedvező feltételek megteremtéséhez az oktatási szervezet, amely közvetlen hatással van hatékonyságának javítása a munkaerő, változó minták munkahelyek viselkedést extenzív intenzív, valamint a szint a motivációs háttér. Figyelembe véve a fejlődését szakmai személyzet és a szervezet maga, arra enged következtetni, hogy a fejlesztése és javítása szakmai természetes igény a személyzet és növeli a motivációt. Annak érdekében azonban, hogy ezt az igényt vált egy alkalmazott vezetési köteles megteremteni a szükséges szervezési és oktatási feltételeket a szervezet.

Alapvető kifejezések (automatikusan generált). szakmai, szakmai fejlődését szakmai személyzet fejlesztése, szakmai javítása, szakmai, szakmai alkalmazottak, valamint a szakmai kompetencia, hatáskörét a szervezet alkalmazottai, a szakmai alkalmasságát, szakmai hozzáértéssel, szakmai fejlődés, javítják a szakmai kompetencia, szakmai kompetencia entnosti alkalmazottak, a felhalmozási szakmai kompetencia, a szakoktatást, a szakmai elhasználódás, kopás szakmai, szakmai alkalmasságát, kialakulása szakmai javítása, a szakmai alkalmasság.