kialakulását kilátások
„Minden fiatal - írta I. A. Bunin, - vannak olyan jellemzők a fénykorában, amikor úgy tűnik, hogy ezúttal csak a kezdete valaminek végtelen, hogy nem lesz sok idő, rendezvények, találkozók és minden csodálatos.” A férfi ezekben az években „minden elő van készítve valamit, mégis, és nem tudja, mit - és furcsa - ez érdekel, hogy semmi, mintha egészen biztos, hogy ott is.”
Outlook - kilátással a világ egészét eszmerendszer az általános elveket és az élet alapjai, az ember életében a filozófia és az összessége minden tudását. Kognitív (kognitív) előfeltételek világ mastering konkrét ismeretek és igen nagy mennyiségű (nem lehet tudományos világnézet nélkül mastering tudomány), és az egyén képessége az absztrakt elméleti gondolkodást, amely nélkül a különálló szakértelem nem adja ki az egységes rendszer.
De a világ - nem annyira logikus rendszer a tudás, mint egy hiedelemrendszer, kifejező ember viszonya a világhoz, a fő értékorientációt.
Ifjúság - döntő szakasza filozófia fejlődése, mert ez az idő lejárt, és a kognitív, érzelmi és személyes előfeltételeket. A serdülőkor jellemzi, mint láttuk, nem csak növeli a hangerőt a tudás, hanem egy hatalmas bővülése a mentális kilátások a vezető, a megjelenése elméleti érdekeit és csökkentenie kell a sokszínűség tények néhány elveket. Bár az egyes szintű ismeretekkel, elméleti kapacitással, széles érdeklődést mutattak a gyermekek nagyon egyenetlen, némi változás ebben az irányban betartása minden, ami egy erőteljes lendületet a fiatalkori „filozofálni”.
Naiv felnőttek gyakran tulajdonítják ezt a zavart hiányosságait képzés és oktatás. Valójában - ez egy normális jellemzője a korai serdülőkorban. Ahogy helyesen megjegyezte lengyel pszichológus K. Obukhov (1972), hogy az élet értelme, hogy megvalósítsák az élet nem egy sor véletlenszerű, koordinálatlan eseményeket, és egy és ugyanazon folyamat egy bizonyos irányba, a folyamatosság és a jelentés - az egyik legfontosabb igényekre személyiség. Az ifjú, amikor az ember elé, először tudatos választás az élet, ez az igény különösen égető.
Ezekben kereséseket, a fiatalember keres egy formula lenne világítva egyszer neki, és az értelmét saját létezését, és a kilátások a fejlődés az egész emberiség. De hol találni ilyen képlet?
A kérdés, hogy az élet értelme egy tünete egy bizonyos elégedetlenség. Amikor egy személy felszívódik a helyzet, akkor általában kérdezi magától, hogy ez üzleti értelemben - ez a kérdés egyszerűen nem merül fel. Reflection, kritikus újraértékelése értékek, a leggyakoribb kifejezése, amely a kérdés, hogy az élet értelme, általában együtt járó valamilyen szünet, „vákuum” a munkahelyen vagy az emberekkel. És éppen azért, mert a probléma a természeténél fogva gyakorlatban kielégítő választ tud adni csak a tevékenységet.
A kérdés, hogy az élet értelme kerül egy fiatalkora globálisan, és az általa kínált univerzális, illeszkedik-mind választ. „Annyi kérdés, probléma sújtja, és aggódik értem - vosmiklassnitsa.- írja Miért van szükség? Miért születtem? Miért élek? A korai gyermekkorban, a válasz ezekre a kérdésekre számomra egyértelmű volt. „Annak érdekében, hogy mások javára” De most azt hiszem, - mi az a „haszon”? „A fény a másik, égő magát.” Ez, persze, ez a válasz. A cél az emberi „light másoknak.” Ő életét adja a munka, szerelem, barátság. Az ember számára szükséges az emberek, megy nem semmi a földön. " A lány nem vette észre, hogy a saját érvek lényegében nem halad előre: az elv „fény mások” csak elvont, valamint a vágy, hogy „haszon”.
Nem a legjobb a helyzet a másik pólus, mint a jelen, ha csak egy eszköz, hogy valamit elérni a jövőben. Ahhoz, hogy úgy érzi, az élet teljessége - azt jelenti, hogy képes látni a mai munka „holnap öröm” (A. S. Makarenko), és ugyanabban az időben, hogy úgy érzi, a belső értéke az egyes pillanat aktivitást. az öröm nehézségek leküzdésére, az új felismerés és így. d.