Késleltetett értelmi fejlődés
Mentális retardáció felmerült jelentős CIÓ gyakrabban, mint a mentális retardáció.
Mentális retardáció (CRA) - speciális típusú anomália nyilvánul sérti a normál-pa szellemi gyermekek fejlődését. CRA egyre felfedezni etsya iskolába lépéskor és fejezik ki elégtelen-ség általános ismeretanyag, a korlátozott képviseletet-CIÓ, éretlensége gondolat, egy kis szellemi cél-orientált, a prevalenciája szerencsejáték érdekek, Snack raj kielégít gerinc szellemi tevékenység.
tv Vlasov és Mikhail Pevzner megkülönböztetni két bázis-funkcionális formában;
1) mentális retardáció által okozott mentális és pszichofizikai infantilizmust (egyszerű és bonyolult kognitív tevékenység és az elmaradottság a beszéd, ahol a fő helyet foglal el az elmaradottság az érzelmi-akarati szféra);
2) mentális retardáció által okozott tartós gyengeség és tserebrastenicheskom Államok.
KS Lebedinskaya különbözteti négy alapvető vari-anta mentális retardáció:
1) mentális retardáció alkotmányos eredetű;
2) mentális retardáció szomatogén eredetű;
3) mentális retardáció pszichogén eredetű;
4) mentális retardáció cerebro-organikus eredetű.
Késleltetéssel a lelki fejlődés az alkotmány-közi eredetű (harmonikus lelki és pszichofizikai infantilizmust) infantilis lelki-ség gyakran megfelel a csecsemőkori típusú teloslozhe-telmények gyermekek arckifejezések és a motor plaszticitás. Emo-közi körét ezeknek a gyerekeknek, mert egy korábbi fejlődési szakaszban, amely megfelel a pszichológiai smink fiatalabb gyermek: a fényerő és Ms-keleti érzelmek, túlnyomórészt érzelmi reakciók viselkedés, szerencsejáték érdekek, behatást, és a nem megfelelő finom függetlenségét. Ezek a gyerekek fáradhatatlan a játékban, amelyek azt mutatják, sok kreativitás és a képzelet, és ugyanakkor gyorsan elege szellemi tevékenység Stu. Ezért az első osztályban az iskola néha felhajtás utastérrel nehézségekkel járó alacsony orientáció hosszú intellektuális aktivitás (az osztályban, akkor inkább játszani), és képtelen engedelmeskedni a nagy-villa fegyelem. Ez a harmónia a mentális hátraarcot néha hibás az iskolában és a felnőttkor, a éretlensége az érzelmi szféra nehéz társadalmi-adaptáció. Kedvezőtlen körülmények között az élet hozzájárulhat a kialakulásához patológiás lich-ség az instabil típusú.
Amikor somatogenetic mentális retardáció érzelmi éretlensége okozta hosszú, nem ritka krónikus betegségek, fejlődési rendellenességek a szív, és így tovább. D. krónikus fizikai és szellemi Aste-TION akadályozza a fejlődését aktív formáit aktivitás, spo-megfelelő kialakulását az ilyen személyiségjegyek például ro-Bost, félénkség, bátortalanság. Ezek a tulajdonságok nagyrészt and-cos daniem a beteg vagy fizikailag károsodott gyermek mód korlátozások és tilalmak.
Mentális retardáció agy-szervi eredetű a legnagyobb jelentősége a klinikai pszichológia és különös figyelmet a tünetek súlyossága és a gyakori szükség különleges intézkedésekre pszicho-pedagógiai korrekció.
Az okok a cerebrális organikus mentális retardáció formái (patológia a terhesség és a szülés, fertőzések, mérgezés, sérülés az idegrendszer transz-élet első éveiben), hogy egy bizonyos mértékig hasonló a oka a mentális retardáció-MI. Ez a hasonlóság határozzuk szervesen-E léziók a központi idegrendszer, a korai szakaszában egyedfejlődés. Mindegy, hogy körülbelül a véleménynyilvánítás és nebla-gopriyatnom mentális visszamaradottság, vagy csak a lassulás a mentális érés függ elsősorban a tömeges elpusztítása. Egy másik tényező, akkor léptető a vágóhídra mentális retardáció szignifikánsan nagyobb valószínűséggel társított később exogén agykárosodás érintő amikor differenciálódás fő agyi rendszerek nagymértékben-CIÓ mozdítani, és nincs veszélye a bruttó nem teljes kifejlődését.
Mentális retardáció cerebro-szerves eredetű hagyományosan két fő csoportra:
Az első - túlnyomórészt szerves jelenségek infantilizmus;
második - a prevalenciája rendellenességek a kognitív tevékenység.
A gyerekek az első csoport zntsefalopaticheskie Ras stroystva hangsúlyos szerkezeti instabilitás, és általában a cerebro, legalábbis - fényében neurózis jelenségek-Niyah, pszichomotoros ingerelhetőség. A gyermekek, a második csoport-nN jellemzői éretlenség kombinálva jeleit sérült idegrendszer-CIÓ.
A durvább képet közel pszichopata szindróma megnyilvánulásai szerves infantilizmus. Egyes gyerekek különböző diszinhibíció, ostoba, agresszív, néhány IME-hely fokozott vágy (falánkság, és így tartós maszturbáció. D.). A többi gyerek mellett félénkség, félénk-ség van megnyilvánulásai passzivitás. Tserebrastenicheskom és neurózis-szerű rendellenességek vannak kifejezve több durván, gyakori pszichopata, és epilepsziás apatiko-adinámiás jelenségek. Neurológiai, valamint jelei éretlenség gyakran megfigyelt jelenség gócos elváltozást az idegrendszer formájában gemisindroma, extrapiramidális és szár hiba.
A fő koordináta elmaradottság - „alulról felfelé”. A megsértése kereszt-funkcionális kapcsolatok azt mondják, hogy az instabilitás, a jelenség a regressziós eredő kimerülése cisz-és a súlyosabb esetekben - a jelenség a patológiai-cal fixálása perszeveratív képződmények.
A sajátossága elmaradottság hierarchikus viszonyok NE-kívánnak létrehozni a hosszú távú elterjedtsége érzelmi szabályozási forma, ami miatt infantilis formái REA-girovaniya.
a kialakulását mentális retardáció még cerebro-szerves Genesis esszenciális pas togeneticheskaya szerepet tartozik a szociokulturális és bonyolultabb tényező a formájában jelenségek mikrosotsi-ügyi elhanyagolása.
Minden téma ebben a szakaszban:
A koncepció dizontogeneza
Jogsértések mentális és fizikai fejlődését a gyermekek és serdülők hatása miatt a kor és az evolúciós-ontogenetikus tényezők. Különösen fontos a ontogenetikus megközelítés a tanulmány
dizontogeneza
Először parametrsvyazan funkcionális lokalizáció megsértését. Két alaptípusa hiba. Ezek közül az első - egy privát okozta difitsitarnostyu
hiányos elme
A leggyakoribb típus a mentális félreértés-Vitia mentális retardáció. Mentális retardáció - egyfajta kóros devel-ment a gyermek, egy összetett folyamat, amelyben
Sérült értelmi fejlődés
A jellemző kár modell mentális fejlődés szerves demencia. Demencia - tartós és általában visszafordíthatatlan darazsak lazítása szellemi stb
Rendellenes fejlődés hiánya miatt látás és a hallás
Etiológiája a hallás és a látás hibák is con-kötődik mind exogén, mind endogén faktorok. Eredetű; exogén formái halláskárosodás gyermekeknél fontos szerepet játszanak
Rendellenes fejlődés elégtelensége miatt motoros területek
Az etiológia veleszületett rendellenességek motor területek szerepét a különböző genetikai tényezők, a legtöbb OCU-vene nem durva változatának alkotmányos kudarc mozgékonyságát, a szülés előtti, nah
Disgarmonocheskoe értelmi fejlődés
Psihopatiyapredstavlyaet tartós tárolón disgarmo-nikai pszichére. Her klinikai és pszichológiai szerkezetét korlátozott mértékű kóros személyiségjegyek, anélkül,
Patológiai személyiség kialakulását
Kóros formáció lichnostitakzhe tudható be, hogy milyen típusú diszharmonikus fejlődését. Etio-logiey jelennek kedvezőtlen körülmények oktatás, időtartama
bibliográfia
1. Adzhimalaev, TA A rendszer mechanizmusai növekedés és fejlődés a szervezet / TA Adzhimalaev // szovjet Pedi-átrium. - AM 1989 - Vol. 7. - pp 26-44. 2. A tényleges problémák neuropsychologists