Kedves testvérek hogyan egyeztethető össze a gyerekek nélkül, Pszichológus
... Az Advent a közös játékok én junior konfliktusok nem ért véget. De ha tudjuk, hogy képesek tárgyalni a saját, akkor sokkal könnyebb mozgatni a fókuszt a „konfliktus egyáltalán” sajátos feltételek és tényezők, amelyek gátolják a rendeltetésszerű játék.
Feltételezhetjük, hogy a játék lesz co-gyakrabban fordul elő, ha a gyerekek már tudják a szórakoztató társasjáték és a sokféleség. Úgy tűnik, hogy nincs hiány: a könyvek és filmek, játszótereken és játékszer könyvtárak kínálnak számos forgatókönyvet. De néhány közülük választani maguk a gyerekek, és ösztönzik a szülőket?
„Amikor Keith 4 éves volt, reggel azt gyakran festett vagy ragasztott valami meglepő. Eva Lev és ott volt a reggeli munka, de a maga módján. A tegnapelőtt reggel, úgy döntenek, hogy festeni a haját Lev segítségével kakaót. Játszott ebben a formában, majd mossuk le, majd jelentette az anyám, aki aludt.
Másrészt, azt látjuk, hogy a legnépszerűbb játék nélkül belső konfliktusok - egy történet a összecsapása „csapata” a külvilággal. Különösen akkor, ha a szülő, mint egy szerencsejáték-rendező vállalja, hogy játsszon a legkellemetlenebb része - nos, a nagyon „külvilággal”:
Leah, ne nyomja a testvér!
Luke, nem harap a húgom!
A maszk és a fekete köpeny
Még jöhet számításba.
Mercy várakozás nélkül
gonosz testet teljes egészében,
Egyesíti a Jedi
Dark Side.
A veszekedések elfeledett egyszerre -
minden támadás, fuss!
Barátságos parancs nélkül
előtt egy közös ellenség.
Leia testvére üvölt,
siet segítségére Luke.
A legfontosabb dolog a Star Wars -
Nem maradnak kéz nélkül.
Mintegy hogy szükség van egy közös külső cél írtam: Sajnos, az ilyen problémák nincsenek óvodai csoportok, iskolai osztályok nincsenek. A család csapat helyzete sokkal finomabb. Mindig rajzoljon egy jó kép a család, mint egy menedéket, ahol a gyermek mindig a szeretet és a megértés. Azonban egy ilyen család van kialakítva közös célok - védelmére földjüket és az otthoni, háztartási támogatás, a családi vállalkozás, dinasztikus szakma. Létezik „ragasztó” a modern családban? Nem ez volna a teljes hatás a probléma a külvilággal, a döntés, amely részt vesz a család minden tagja?
A belső konfliktusok csillapítja még a kis „általános támadást”. A gyerekek nagyon barátságos főzés közben vacsora, vagy javítani a kerítést az országban. Még ezzel a közös órákat javítja kapcsolatok - mint ellenzék, hogy a „közös fenyegetés” iskola. Gyanítom, hogy ez az oka, hogy egyes szülők segítenek a gyermekeknek túlbuzgó, hogy csinál nekik, és házi internetes Diákolimpia; logikátlan a szempontból a gyermek fejlődését, de az is világos, hogy a közös harc a külső rendszer. Így a szülők érdemes lenne (legalább kíváncsiságból) viszont a script kifordítva: ahelyett, hogy „segítse a szegény gyermek,” kínálnak neki a játék a „Szeretné, hogy segítsen?” Ugyanez a közös harc, de sokkal nagyobb hasznot a résztvevők számára.
De ezek ritka esetekben, amikor van egy közös feladat. Valójában, és a családom, és még sok más modern családoknak hiányzik az ilyen feladatokat. A feladat az, de hiányzik az a képesség, hogy tartalmazza a gyermekek az együttdöntési eljárás.
Milyen tanácsot Adele és Elaine körülbelül konfliktusok testvérek? Felismerni és kifejezni érzéseit és vágyait a gyermekek szó. Taníts magukat, hogy kifejezzék érzéseiket szavakkal, képekkel vagy hatalmas párnák helyett harcot. Ne hasonlítsuk össze a gyerek és ne vezessenek be őket ismétlődő belüli szerepét. Fókuszban az egyéni igényeknek és támogassák egyéni képességeit. Nem diktálni a konfliktusok megoldásában, és hogy ajánlják a gyerekek keresik a megoldást a saját.
Ez minden. Ez ésszerűen hangzik, de kiderül, hogy az alapvető recepteket „család vákuum” csökkentjük a művészet beszélgetés. A könyvben Faber és Mazlish teljesen hiányzik ötlet a közös tevékenységek!
„Apám különböző robbanó jellegű. Nem tudott uralkodni magán, folytathatnám két napig, és nem tért vissza két hónap. Így kellett, hogy húzza össze védik egymást. Nyugdíjasok vigyázni fiatalabb. Az iskola után, azonnal munkához látott. Mindegyik hozzájárult az általános bankot. Ha nem tapadnak össze, egyikünk sem érdekelt volna. "
A könyv azt mondja, hogy a történet „megérintette a szívét a résztvevők.” Akkor mi van? Belőle nem következtetéseket levonni. Talán pszichológusok egyszerűen nem érdekli az ilyen esetekben, amikor a gyerekek gyülekeztek segítsége nélkül pszichológus?
Még feltűnőbb fej, amely az úgynevezett „Ne összpontosítson a közösség.” Leírja a borzalmakat, a kampány a gyerekek az állatkertben: junior séta lassan, kérve az; vezető bosszantó, ezek név-hívás junior „csiga”. Senior akarja nézni a kígyó, és a legfiatalabb a félelmeiket. Veszekedések, könnyek, minden boldogtalan. Összegzés pszichológus - jobb járni egymástól.
És meg van írva az emberek, akik csak azt tanácsolták - ne alkalmazzák a szerepet! Bár a történet az állatkertben pontosan mutatja ezt a problémát: a gyerekek kaptak címkék „sír junior” és a „senior elhamarkodott”, és módosítsa a szerepeket senki sem akar; ehelyett azt javasolta egy közös kampány, hogy megtagadják eltérő cél felfedezni a külvilággal.
Mivel egy nagyon lusta ember (és ami még rosszabb, író), én is használni, hogy hisznek a mágikus szavak. Néhány példa a könyv Faber és Mazlish megtanulta, hogy kísérletet tesznek a „változás szerep” nem sok változás tevékenységét.
A klasszikus helyzet: a legidősebb fiú, zadolbala szerepét a felelős vezető. Ez abban nyilvánul meg, bohóckodás stresszelt buta vicceket pontozási gyerekek. És az első „pszichológiai” megoldás, ami eszébe jut -, hogy játsszon vele „baby”. Hug, shake, posyusyukatsya. Aranyos ötperces pirulát. Működik, de nem sokáig.
Itt van egy másik lehetőség:
Egy másik klasszikus: a fiatalabb szerepe a bosszantó fiatalabb. Amerre mentünk, akkor már itt nyafogást, hogy ő fáradt, éhes, felmerült a vállán ... Nos, én repülni beszélni Faber-Mazlish?
Nem igazán. Jobban emlékeztek a zen mester, Anton Semenovich Makerenko: „Nem lehet emelni egy bátor ember, ha nem tedd olyan kifejezések, mint tudta a bátorságunkat.” Nos, személyes gyakorlat:
„Azért jöttek, hogy a jégpálya. Loew tíz percig habozott korcsolyázás és azt mondja, mindent szeretnék tenni a cipő. De én teljesen elutasított minden oktatási elméletek, amelyek azt sugallják a vágy, hogy hallgatni a gyermeket. Meghívtam ülni és pihenni, sütkérezik az öltözőben, egy csésze teát - de nem szabad lőni korcsolyát. Beletelt egy fél órát Loew megállt nudet és a „befogadó” -, majd egy órás utazás öröm. Végül, megdermedt, és arról beszélt, hogy mikor jön haza vacsorára.