Jelentések a tevékenységek
tartani a szilveszteri jelentést.
Winter egy nagy idő! Ő profizmusa, lenyűgöz, vonzza maga mögött, inspiráló kreativitás! Az óvoda, van egy hagyomány. Minden évben van egy alkalom ünnepségek tiszteletére egy csodálatos évszakban! A gyerekek szeretik, hogy együtt a szülők és a nevelők karácsonyi koszorúkat, karácsonyi bálok, vágott hópelyhek, gyöngyök, stb A szülők készek segíteni, hogy a gyermekek részt vesznek kiállításokon. Újévi ünnepek - egy olyan alkalom, hogy szórakoztató, hogy kérjük a gyerekeket és szüleiket. Minden ember, és szüleik szívesen minden lehetőséget, hogy jöjjön a gyerekszobába, és nézd meg a csecsemők. Itt vagyunk szorgalmasan készül a nyaralás, és megmutatta a tehetség és képesség a reinkarnáció. Gyermekek próbált pedagógusok is, a szülők elégedettek.
Idősebb gyerekek és előkészítő csoport próbáltunk mamák dalok, versek, táncok, vetélkedők és szórakoztató elő, amelynek eredményeként az ünneplés. Szintén a csoportban tartottak kiállítást „A legjobb anya a világon!” Készült ajándékok: egy módja origami galambot végeztünk.
A gyerekek a középső csoport tanároknak tartott különleges események, „Love anyja, ő az egyik minket!”. Az eseményt követően a gyerekek készített kiállítás a különböző anyagok, ismert eljárások (igénylés, origami, szobrászat, festészet, stb)
Gyerekeknek megkérdezett pedagógusok mintegy anyák vettük otthonról hozott képek.
Az ősz egy csodálatos idő! A különböző színek, elvarázsol, élvezetek, és intett neki, inspiráló kreativitás! Az óvoda, van egy hagyomány. Minden évben, a kialakuló őszi, van egy alkalom ünnepségek tiszteletére egy csodálatos évszakban! A gyerekek nagyon szeretik a kiállítás kézműves készült zöldség és a természetes anyagok, amelyek készek a szülőkkel. A szülők készek segíteni, hogy a gyermekek részt vesznek kiállításokon. Sokan mennek az erdőbe, hogy gyűjtsön levelek, bogyók, gallyak szép, hogy valaki nő a kertben zöldségeket. Ezután a gyűjtemény zöldségek, érdekes, szép, hogy a természet hozott létre egy asszony! Mi hiányzott mindenféle szórakoztató rendezvények. „Oseniny” - van egy ok arra, hogy érezd, hogy kérjük a gyerekeket és szüleiket. Minden ember, és szüleik szívesen minden lehetőséget, hogy jöjjön a gyerekszobába, és nézd meg a csecsemők. Itt vagyunk szorgalmasan készül az őszi ünnep. És mutassa ki a tehetség és képesség a reinkarnáció. Gyermekek próbált pedagógusok is, a szülők elégedettek.
Az eredményeket a környezetvédelmi cselekvési
„Hegedűs a háztetőn - ahol ő és nő!”
„Propaganda a bejárati szinten”, a jelölést.
Az akció részt vett tanárok, tanulók és szüleik. Ennek része a környezetvédelmi cselekvési került sor: beszél, kvízek, kérdőívek, amelyek célja mappa-halad.
A környéken volt egy verseny a téli virágok „Hello, zimushka - tél!” A cél a verseny: felkelti érdeklődés a gyermekek és a szülők a természetvédelmi erdészeti erőforrások, hogy hozzon létre egy kedvező légkört a kreatív munka.
- tanítani a technikát teljesítő karácsonyi csokor ismételjük meg különböző természetes fa anyagból;
- alakítás a tanulók ökológiai és esztétikai kultúra;
- fejleszteni a kognitív érdeklődés a természetben.
Gyerünk, gyerekek, ünnepek,
Mi volt szórakoztató találkozó,
Az új év első csokrok
Ezek ünnepelni.
A kanyargós szépség
Hagyja az erdő nő,
Öröm, boldogság, illat
azok számunkra!
Megkérdőjelezése lakosok a házszám 11.
- Tetszik Szilveszter, és miért?
- Tudja a hagyomány az új évet?
- Melyik fa díszíteni a házát, élő vagy mesterséges?
- Akár akarjuk, hogy megtanulják, hogyan lehet karácsonyi csokrok és rendelkezések?
- Lehet karácsonyi csokrok és rendelkezések helyett az élő karácsonyfa?
- Mit csinál élő karácsonyfák az ünnepek után?
- Tudtad, hogyan használják a tűlevelű fák a népi gyógyászatban?
- Tudtad, milyen szerepet tűlevelűek jellegű?
A felmérés részt vett 15 lakosok a bejáratnál.
Az első kérdésre adott válasz igenlő 95,7%, az egyik legkedveltebb ünnepek a népesség 50% -át a lakosság tisztában van a hagyományaival a találkozó az új év, 81% -a lakók a ház díszíteni a házát egy élő karácsonyfa, 10% - egy mesterséges, 9% - nem állította be a karácsonyfa egyáltalán.
Válaszadók 82% -a szeretné megtanulni, hogyan lehet a karácsonyi csokrok és rendelkezések, de csak 40% -a egyetértett abban, hogy képes lesz helyettesíteni az élő karácsonyfa.
Sok lakos a bejárat tisztában vannak a használatát tűlevelű fák a népi gyógyászatban (44%) és a szerepe a tűlevelűek a természetben - 56%, de nem gondoltam, hogy használja a tudás javára magukat.
Tanulás a felmérés eredményei arra engednek következtetni, hogy a puszta ismerete a természet, ha nem együtt gyakorlati kérdésekben, nem elég. Szükséges, hogy aktívabban végezzen magyarázó munkát a lakosság, terjesztése szórólapok, plakátok, hogy támogassák ötletek a nyilvános jellege védelme és előmozdítása az új design újévi hagyományok (Christmas) csokrok és rendelkezések helyett karácsonyfák kidöntött.
Azt mondhatjuk, hogy a családok többsége tisztában vannak felelősséget a tény, hogy kivágása eszik az ünnepekre, így kárt okoz a természet.
Jelentés a pszichológia a hét
MBDOU az óvodában
kombinált formában №212.
A mottó a hét: „Az élet nem az eltelt napok, és azokat is, amelyeket emlékezett!”
- növelése érdekében a tanárok és a szülők pszichológiai;
- érdeklődés felnőtt a gyermek világban, a vágy, hogy segítsen neki az egyéni fejlődés;
javítsa a pszichológiai kompetencia a tanárok és a szülők MBDOU.
Tervezésekor a héten csatlakozott az alábbi elveket:
- héten kell egy alapötlet, hogy legyen következetes és teljes;
- kell használni a különböző típusú tevékenység, ami miatt minden nap egyedi és emlékezetes;
- A hét eseményei ki kell terjednie valamennyi - gyerekek, tanárok és szülők.
- Munka gyerek: végeztek különböző pszichológiai játék, pihenés, tréningek, beszélgetések, érveket, „Mi a boldogság?”.
- Bízza tanár: Group vezető óvodai pedagógusok a gyerekek ki faliújságon a témával kapcsolatban.
- Munka szülők: mindegyik csoportban postafiók kiadták, „tudom, ...”. Meghívjuk a szülőket, hogy kifejezzék hozzáállás az óvoda, valamint, hogy a javaslatokat és javaslatokat.
- Munka gyerek: napi gyerekek ünnepelte érzelmi állapot a naptárak hangulat segítségével megvizsgáltuk őket a hangulat a gyerekek, amikor jöttek, hogy az óvoda és milyen hangulatban ment belőle. Gyermekek hangulat is pozitív volt, az biztos. Gyermekek próbált kommunikálni egy csomó fantáziálnak.
- Munka a tanárokkal: tartott pszichológiai képzés „Talking Hands”, ahol a tanárok „tell” arról, hogy az érzelmek segítségével kezét.
- Munka gyerek: ezen a napon, azt tanította a gyerekeknek készségek az együttműködés, a kölcsönös segítségnyújtás, hallgatni és hallani egymást, beépültek a csoport talk beszélgetések az oktatás erkölcsi tulajdonságokkal.
- Munka oktatók: a gyerekek már kiadott egy közös munka, „Én és a barátaim, valamint egy mini pszichológiai tréningek végeztek. Minden tanár tudja kifejezni, és megosszák egymással gondolataikat.
- Munka szülővel tartott fotókiállítás „Ki az én anyám.” Ő is már kelt a korábbi üdülési „Anyák napja”.
- Bízza gyermekek gyermekek óvodáskortól volt vetélkedő célja a raliban egy csapat gyerek, a kommunikációs készségek fejlesztése, a fejlesztési elképzelések a világ (óvodai).
- Munka szülők: egy szociológiai felmérés „óvoda a gyermekek” annak érdekében, hogy vonzzák a szülőket, hogy az élet egy gyermek az óvodában. Ez az esemény okozott széleskörű elfogadottság és érzelmi válasz.
- Munka gyerek: tartott különböző mini-tréningek, pszichológiai és kreatív játékok, olvasás valló mese - „The Tale of mosómedve”, „folt”, stb (cél: tud kommunikálni társaik, feszesség, merevség, képtelen kapcsolatot teremteni) ..
- Bízza tanárok: óvodapedagógus gyűlt össze a „kerekasztal” megosztani benyomásait az elmúlt hetekben, és számba veszi. Tartott egy perc pihenés „Tea festmény”, ahol tanáraink a teafiltert egy papírlapra megjelenik az érzelmi válaszokat az elvégzett tevékenységek.
Így a megcélzott korrekciós, fejlesztő munka a hagyományos és nem hagyományos interakciók a gyerekekkel, a különleges oktatási technikák fejlesztésére épülő non-verbális és verbális kommunikációs eszközöket, lehetővé tette, hogy pozitív eredményeket a fejlesztés és a korrekció az érzelmi szférában. Összefoglalva az eredmények azt mutatták, hogy a gyermekek körében csökkent szintje a szorongás, a gyerekek megtanulták, hogy megértsék az érzelmeiket, és szavakba az érzelmek és érzések.
Jelentés a kerületi módszertani egyesület
zenetanárok óvodában MBDOU
kombinált típusú №212
„A rendszer a zenei-javító munkák óvodai”
Zene és egészségügyi munka az óvodai - egy szervezett oktatási folyamat, amelynek célja a fejlődő zenei és kreatív képességek a gyermekek, megőrzése és megerősítése a mentális és a fizikai egészség megteremtése érdekében egy teljes értékű személyiség a gyermek, ez egészen új irányt zene és testnevelés óvodások.
A cél a munkát, amelyet velünk: szervezni zenés egészségügyi munka az óvodai, amely minden gyermek támogatása mentális és fizikai egészség, az azonosítás és fejlesztés zenei és kreatív képességek, a kialakulását szokások az egészséges életmód.
- iskolai:
- fejleszteni zenei és kreatív képességek a gyermekek a különböző zenei tevékenység, a health-takarékos technológiák alapján életkor és egyéni képességeit minden gyermek;
- képezik az elején zenei kultúra;
- megteremteni a feltételeket és figyelemmel fejlődő környezet kialakulását egy harmonikus, fizikailag egészséges ember.
- iskolai:
- alkotnak pozitív hozzáállás a világot a gyermek, a család, kortársak magam;
- művelni tiszteletben a kultúra az ország, szülővárosában, hogy hozzon létre egy pozitív alapot az oktatási hazafias érzéseit.
- megőrzése és a fizikai és mentális egészség;
- via zdorovesberegajushchih technológiák növelik alkalmazkodó képesség a gyermek testének (aktiválja szigetelő tulajdonsága a betegségekkel szembeni rezisztencia).
- szervez a szülőkkel való együttműködést kérdésekben bevezetésével, hogy az egészséges életmód, a betegségek megelőzése.
A töredék a zene és a szabadidős tevékenység a közvetlen oktatási tevékenységet „Music” az első a fiatalabb csoport.
Misha jött a rét,
Mindannyian összegyűltek egy kört.
Bear nevet fun -
Annyira jó!
Programok gyerekekkel:
1. A természeti világ tevékenységek gyerekek a „tudás” területe:
- „És mi van a kertben” (zöldség);
- „Hol vannak a rovarok eltűnnek”;
- „Elválás a virágok, madarak és a levelek”;
- „Love Földanya”.
2. Környezeti szórakoztató „Lesovik látogatják őket”:
- Ökológiai Action „halszálkás - zöld tű”
- „Nézzük vigyázni a növények virágoskert” (és az átviteli növényi részek természetes csoportok virágágyások).
3. Beszél a nyáron.
4. Észrevételek az időjárás, fák, madarak.
5. túrákat óvoda.
6. A környezeti hangsúly a mobil játékok:
- „A Nap és az eső”;
- "Find hogy call";
- "Egy, kettő, három - a hárs, nyír, tölgy ... Run";
- „Mutassa azt hiszem”;
- „Hol van elrejtve növény” (keresés a terv szerint, program).
8. szervezése didaktikai játékok „házi és a vadon élő állatok”, „Ki hol lakik”, „Évszakok”, „Állatkert bingó” játék az osztályozás és mások.
9. A szervezet grafikai tevékenység:
- „Bogyók”;
- „Virág szőnyeg” „;
- „Tánc a lepkék”;
- Rajz a tervezési és gyártási gyártmányok természetes anyag.
2 fiatalabb csoport középső csoport vezető csoport