Ismét Deuce, gyermek titkok, a pszichológia

Az egyértelmű válasz arra a kérdésre: „Hogyan lehet javítani a gyermek teljesítménye,” Sajnos, nem. Mivel nincs egyetlen oka a gyenge fejlődés. Leggyakrabban, a szülők és a tanárok kapcsolódó rossz minőségű az iskolában, a szint a gyermek intelligencia és kérdezik: „Miért van az, hogy rossz tanuló, mert nem bolond?” Tény, hogy a fia vagy lánya nehéz lehet tanulmányozni, mert nem volt elég ereje, vagy nem érdekli őket, vagy csak azért, mert. hogy dacára az anyja. És minden esetben a gyerekek más-más ellátást. Nézzük meg a fő okai az iskolai kudarc és úgy gondolja, a kezdetektől a tanulás, hogy figyelmeztesse.

Minden eddiginél nagyobb, szülők és tanárok aggódnak a kérdések a teljesítmény a gyermekek (és a tanárok aggályok lehetne a téma egy másik beszélgetés). Minden szülő aggódik, hogy a gyermekek jövője, ez rendben van, és ez a szülői kötelesség - felkészíteni a gyerekeket felnőtt és önálló életet. A szülők gyakran úgy vélik, hogy a jó iskolai teljesítmény - garantálja a felvételi a felsőoktatásba, és ennek következtében a csodaszer minden bajok várnak a gyermek a felnőttkort. Persze, a jó teljesítmény - jó eséllyel sikeres az életben, de csak egy esélyt, nem garancia. Ennek egyik példája a számos történet az élet, amikor troechniki sikeresebbek a felnőtt életben, mint a kitüntetéssel.

A diák anya

Itt egy valós példa. Mária, aki most 18 éves, az iskola kerek volt kitűnő tanuló, és aktívan részt vett a társadalmi életben, az iskola, az volt a kedvence a tanárok, és mind azt mondta, hogy ez a lány egy fényes jövő. Tény, hogy a Mária élete nagyon bonyolult. Ő szenved nevezett betegség bulimia nervosa, ő nem barátok, tanulmány az egyetemen óriási nehézségek (néha egyszerűen nem megy iskolába nélkül objektív okok miatt), időnként egy depressziós állapotot. Mária élete, ez nagyon szép és intelligens lány, tele szenvedéssel. Igen, ő tudja, hogy tanulmányozza a nagy, szervezett és ismerős környezetet, de élni, mint egy független felnőtt nő nem tud, és ezért szenved. Ilyenek például sok.

Hogyan magyarázható ez? Ezek azok az esetek, ahol a kiváló tanulmányi tünete neurotikus szülők és a gyermek. Azaz, a gyermek megtanulja a szüleivel, és nekik, és nem azért, mert ő maga is szükséges és érdekes. Általános szabály, hogy ezek a gyerekek nagyon szoros kapcsolatban áll a szülőkkel, hogy van egy hatalmas (gyakran tudattalan) érzelmi függőség szülők, majdnem olyan erős, mint a függőség a csecsemőt az anya. És amíg a kapcsolat megszakadt, és a szülők a gyermek, aki tanul jól, ha ez a kötés eltört, akkor megáll, és kiváló képzést. By the way, miután beszélt a pszichológus Mary nyilvánvalóvá vált ő szenved amiatt, hogy anyám nem szereti, és annak szükségességét, hogy a szeretet. Természetesen ez nem azt jelenti, hogy az anyja nem tetszik, vagy nem tetszik, ahogy Mary úgy érzi, a kapcsolatukat. Ő volt kitűnő tanuló anyának. Valaki azt mondja: „Mi a baj” A rossz hír az, hogy a lány nem tanult élni magad, nem az anyám, és hogy az élet szinte lehetetlen, hogy csak öt, és nincs más módja annak, hogy úgy érzi, hogy szerettem (és ez a legfontosabb neki) Mary nem tudja. És a többi ember ő, anélkül, hogy észrevennénk, várva a feltétlen anyai szeretet.

WELL tanulni vagy jól élni?

Szorongás a szülők egy csatamezőn, ahol drámai harcok között nagy vágya, hogy apa és anya, hogy a gyermek a jó oktatás, a gyermek vágy, hogy élni (nem csak tanulni az iskolában, de csak élni!) És a vágy, a tanárok, hogy megfeleljen a szakmai ambíciók. Nem csoda, hogy az elmúlt 10-15 évben láttuk óriási növekedést mindenféle oktatási és „fejlődő” a gyermekek számára minden korosztály számára programok és szervezetek, ahol a gyermek tanított matematika, idegen nyelvek stb kezdve szinte két évig. Mint tudod, a kereslet kínálatot teremt. Alert szülők - a hely manipuláció szakemberek, akik tanítanak, gyógyítanak és fejleszteni a gyermekek. Ez a riasztás fordul a gyermek egy objektumot, amely a letölteni kívánt sok-sok tudás és készségek, és senki sem hiszi, hogy a gyermek nem született, hogy kitűnő tanuló, de ahhoz, hogy élni a saját életét. Egy élet, amely az oktatás mellett van még egy játék, barátok, társaság, szórakozás.

És kiderül, hogy a szülők a gyermeket a választás: vagy tanulni is, vagy jól élnek. Hála Istennek, sok gyermek válik tinédzser, az utóbbit választja, de az is hibás, és képesnek kell lennie arra, hogy megtanulják is. A legfontosabb dolog az iskolában - ez nem a „pumpa” a gyermek mindenféle tudás, és megtanítani neki, hogy tanulni és kapcsolatokat építeni.

Még senki sem tagadja, hogy fontos, hogy segítsen a gyermek nem csak tanulni, és tanulni is. Ugyanakkor, a fanatizmus (és a szülő, valamint oktatás) nem megfelelő. Úgy láttuk, hogy nagy előrelépés lehet egy neurotikus tünet, de a gyenge teljesítmény is.

Hogyan segíthet a gyermek leküzdeni alulteljesítés? Hogyan lehet elkerülni ezt a problémát? Ahhoz, hogy ezekre a kérdésekre válaszolni, emlékeznünk kell arra, hogy a tanulás hatékonysága attól függ, hogy több fő összetevőből áll: a források, a motiváció és az elégedettség.

A szellemi szintje a gyermek - egy másik eredmény titok. Tudjuk, hogy sok ember van egy átlagos értelmi szinten, gyakran magas és nagyon magas intelligencia, és néhány - az alacsony és nagyon alacsony. Ez az a kérdés, hogy hány éves, hogy megy az első osztályban, ami iskolai és képzési program közül lehet választani. Sőt, van egy nagyon fejlett a gyerekek, akik sikeresen tanulni hat éves, és egy nagyon összetett program, sőt, sok ilyen program alapján készültek ezek a gyerekek. De kell, hogy legyen reális: a legtöbb gyerek nem kész az iskolába hat év (és sok hét nem kész), és ez nagyon nehéz tanulmányozni a komplex programokat. Ezért, ha úgy dönt, a gyermek tekintélyes iskola nagyon magas követelményeknek, akkor kérjük, győződjön meg arról, hogy a gyermek „pull” a tanulás, vagy esetleg tanulmányi teljesítmény és a jólét, és a kapcsolatok garantált.

Természetesen beiskolázásának és képzési program első osztályosok, meg kell gondolni a gyermek szellemi fejlődését. Lássuk, mi a normális szintre a mentális fejlődés? Ez a lejárat a gyermek képes élni, hogy vegyenek részt a különböző tevékenységek és kommunikálni anélkül, hogy túl nagy az aggodalom. Ez gyermek képes kezelni a stresszt és a feszültséget, megvalósítható a korához. Ha a gyermek elméje felborul, akkor szenved a megértés hiánya, hogy úgy érzi, hibás, és természetesen, hogy kettő. Megszabadulni a rossz jelek ebben az esetben beszélni, hogy egy vagy pszichológusnak.

Nyugodt, de nyugodt!

Az a képesség, hogy megtanulják jól kapcsolódik a szint szorongásnak a gyermek a legtöbb időt. Ha a gyermek túl ideges és érzékeny (és ez több tényezőtől függ, beleértve a szorongást a szülők is), akkor nagyon nehéz lesz, hogy tanulmányozza a törekvés kiváló minőségű. Szerencsére, egy jó pszichológus vagy terapeuta segíthet csökkenteni a gyermek szintjének szorongás.

Egy fontos tipp:
A szülők kötelesek kapcsolódnak hallgatói források ambíciói a gyermekkel kapcsolatos, ami a gyakorlatban nagyon ritka. Compliance források a gyermek és a szülő kéri - a mágikus kulcs, amely megnyitja sok titkot iskolai kudarc.

Mit kell tennie, hogy a végén a gyermek tanulhat a maguk számára? Ehhez fontos, hogy ne ölje meg a babát a vágy, hogy vizsgálja meg a világ, érdekli a világ, melyek velejárói minden kis ember. Ne feledje, hogy pochemuchek kor, amikor a gyermek kérdez mindent? Itt van, hogy akkor és nagyon szilárdan rögzíteni a természetes vágy a gyermek új dolgokat tanulni, és fedezze fel az összes, ami körülveszi. Hogyan? Reagálás a kérdéseire, feltárása velük kövek, bogarak és más érdekes tárgyak számára. És ne félj, hogy a választ nem lesz teljesen igaz, ez mindig lehetséges, sőt szükséges keresni a választ a gyermeke. Ez nem arról szól a választ, és nem kavicsok és a bogarak, mint például az a tény, hogy ez a kor rögzített képesség és a vágy, hogy keresik a választ a kérdésekre, és ennek következtében, a képesség, hogy arra törekszik, hogy ezeket a válaszokat. És a gyerek szüksége van a segítségedre, hogy szüksége van a figyelmet, az idő, a tapasztalat és érdeklődés is.

Általános szabály, hogy a legtöbb gyerek akar menni az iskolába, de már az első évfolyam, sokan megértik, hogy kaptak nem pontosan mit akarnak. És a legtöbb, traumatikus élmény válás iskolai évfolyamon. Néha még az óvodában gyermek kerül fel értékelést. De ebben a korban, a gyermek még nem képes megérteni a különbséget értékelése tudását és értékelését, mint egy egész, mint egy ember. Minden kettes érzékel az értékelést, mint a „rossz gyerek”. Ez nem munka rosszul végzett, rossz vagyok. Ez az út éretlen psziché egy kisgyermek.

Egy fontos tipp:
Segítség a gyermek megérti, hogy két, három, négy és öt nem vonatkoznak rá, mint egy személy, hanem egy adott feladatot. Kérem, segítsen nekem, semmilyen konkrét hiba becslése csökken, el kell végeznie annak érdekében, hogy orvosolja a helyzetet.

És ez egy másik kérdés - a hozzáállás, hogy a hibákat. Fontos, hogy tanítani a gyermeket, hogy ne féljenek, és hogy képes kijavítani. Elvégre nincs élet hibátlan és kudarcok, és annak ellenére, hogy a jól ismert mondás, csak tanulni a hibáinkból. De ha egy gyermek képes lesz használni ezt az élményt rajtad múlik. Ha felépíteni hogy a három, mint egy katasztrófa, az élet későbbi szakaszában a gyermek, hogy valami rettenetesen félt, hogy nem tehet rosszat, akkor hagyja ki a lehetőséget, mert az értelemben lehetséges meghibásodása kíséri minden cselekedetét. És ennek megfelelően nincs vágy, hogy megpróbálja új módon kihasználni az új lehetőségeket. Ez az úgynevezett kitüntetéssel szindróma: egy jobb út, mint középszerű. És valóban, megbízható statisztikák az elmúlt években: troechniki rendezett életében átlagosan jobban tiszteli, mert nem fél kipróbálni, és hibázni, mert a vágy, hogy valami több, mint a félelem, hogy csináld rosszul.

A motiváció a gyermek közvetlenül kapcsolódik a tanulmány eredményeit. Itt, akárcsak a felnőttek: Azt akarom csinálni, amit szeretek, és kiderül, de ez nem tetszik, és nem működik, nem akar csinálni. Ezért fontos, hogy a képzési program nem volt túl nehéz, és nem túl könnyű - sőt, míg a másik esetben, a gyermek elveszíti érdeklődését a tanulás.

Élvezze a tanulás

A motiváció szorosan kapcsolódik az a kérdés, a gyerek kap öröm a tanulmány, vagy sem. Szabadidő sok tényezőtől függ: hogy az iskola a gyermek biztonságos, hogy el tud uralkodni magukon, és a környezet (és hogyan), lehet leküzdeni nehézségek és akadályok, ha ő kapja a csodálat a szülők és a tanárok, hogyan érzékeli ezt öröm, ez képes, hogy vegyenek részt a versenyképes kapcsolata az osztálytársaival.

Fontos, hogy hozzon létre egy gyermek érdeke az iskolában és a tanulás. A gyakorlatban a gyermek óvónő (ürügyén épület motiváció) kezdik ijesztgetni az iskola, mint a Baba-Yaga. És hogyan lehet valami jót, és különösen élvezni, ha tényleg félni?

Egy fontos tipp:
Nézd, mi történik a gyermek, ha ő lesz a régóta várt játék, mint egy ajándék. Ez okozza azt, hogy izzik belül és fenntartani egy kellemes érzés hosszú ideig, és szinte azonnal a gyerek elkezd vágyunk újra és kérjen több és több ajándék? Nem a gyermek képes örömet? Ha nem, és nem is fog ellene tanulás szórakoztató. Ezért a baba meg kell tanítani, hogy szórakoztató, persze, jó példával. Ne tartsa vissza érzelmeit, ajándékok a barátok és rokonok. Hagyja, hogy a gyermek folyamatosan figyeli az emberek örülnek, nevetnek, csodálom, és élvezni az életet.

Itt ezeket a feltételeket a titka a jó teljesítményt, én, és én szeretnék tanulni. A problémák merülhetnek fel, ha az egyik egység esik. Szeretnék, de nem tudok - ez egy problémás gyerek források (ha nem segít a gyerek, akkor továbbra is: nem tudom, és nem akar, azaz elkezd szenvedni motiváció). Tudok, de nem akar - ez a probléma, a motiváció, ha kimaradt egy idő után ez lesz a probléma a források (elsősorban intellektuális a széles értelemben vett). Tudok, akarok, de nem fogok - ez annak a jele, hogy a szülők, hogy egy kapcsolat, ami nem helyes.

Ha a gyermek többé-kevésbé annak érdekében, hogy az egészség, a szellemi képesség és nincs nyilvánvaló pszichológiai problémák ( „a gyermek, mint egy csecsemő”), a gyenge teljesítmény valószínűleg a jele, hogy valami baj van a családon belül, gyakran szülők és gyerekek között. szegény képzés révén a gyerek akar mondani valamit, hogy a figyelmet. Gyakran anélkül, hogy más módon, azt fejezi ki érzéseit a szüleihez.

Élet a hitel

Tény, hogy a siker nem függ a száma az ötös a tanúsítványban, és a képesség, hogy kommunikálni, megtalálja a közös nyelvet a különböző emberek, a képesség, hogy önállóan kezelik az időt és osztja erőfeszítés, a képesség, hogy navigálni a valós élethelyzetekben, egy megértését, amit akarok, vagy nem akarja a képesség, hogy megbirkózzon a szorongás, a képességét, hogy saját céljait, és elérni őket a saját, vagyis azért, mert a modern iskola, amely lehet tanulni csak részben, és ezek a tulajdonságok nem nevezett képességek és az iskolai teljesítmény nem értékelik kemping az első öt.

De a szülők nem érti ezt, és hogy biztosítsa a gyermek születése maratoni mód eredményeit, különösen az elért az életben nem sok.

Régóta nem titok, hogy sok szülő, így a gyermek egy neves iskolában vagy igénylő neki csak jeles, nem vezetett a gyermek jövőbeli ellátás. Távolról sem. Ez azt jelenti, tudatosan, természetesen, minden szülő azt mondják. „Ez az ő saját (gyermek) jóléti” Tény, hogy mélyen, a szülők és a fényes tűz égett csillapíthatatlan vágy, hogy fia vagy lánya felismerték realizált szülői ambíció. A roncsok elpusztult remények szülők etetni a telhetetlen tüzet. Rengeteg szülő, anélkül, hogy észrevennénk, hogy megpróbálja kijavítani ötös gyerek kövér „kettő”, amelyet ő maga hozott létre az élet. És annál inkább úgy tűnik nem a saját életét, annál valószínűbb, hogy a gyermek az élet lenne az élet kölcsön. De a kérdés: Van-e lehetőség, hogy boldog legyen, élő valaki másnak az életét? Lehetséges, hogy boldog legyen, nap nap után, felismerve az álom mások, megtestesítve a mások gondolatait, hogy más emberek vágyait? És ez nem jó vagy rossz, ezek az álmok, gondolatok, vágyak, érzések, az a tény, hogy ezek az idegenek. Persze, a gyerekek az ilyen szülők gyakran elérni nagy magasságban, de soha nem boldog. Azon egyszerű oknál fogva, hogy a tapasztalat a boldogság csak a saját, és nem valaki más életét.

Fotó: Arany pixel LLC / Shutterstock.com