Ismerje meg, milyen voltam, különleges
Az írás a tanuló a második évben a középiskolai
Szia, kedves olvasók!
Igen, ez a téma a címsor anyag, írások kapott a fiam egy második osztályos. És ma, mi volt az egész este fog részt az írásban ezt a munkát.
Mindaddig, amíg a gyermek nagyon ideges, hogy nem tudta azonosítani a maguk számára, amit ő „különleges”. De remélem, hogy mi lesz megbirkózni vele.
Azt tervezzük, hogy a magyarázat a „különleges”. Szerint Ushakov magyarázó szótár „funkció” - jellemző eltér a többi, a többit. Azaz, hogy meghatározzuk a jellemző, ha összevetjük bárki vagy bármi - ez irreális.
És akkor - ajánlani neki a következő: „szolgáltatás”:
1. Én különösen a élettelen tárgyak, hogy animálni :)
2. minden élő „nem emberek” Én vagyok különleges, mert - az emberek.
3. minden nő van egy különleges, hogy - férfi.
4. Az összes szorgalmas diák -, hogy nyugtalan.
5. Az összes, akik nem szeretik felhívni -, amit szeretek csinálni.
6. Van egy különös tekintettel azok számára, akik nem szeretik rajzfilmeket.
7. És azoknak, akik nem szeretik gyűjteni és a tervezők, hogy játsszon velük.
8. Van egy különös tekintettel azok számára, akik nem élnek a harmadik emeleten az öt emeletes épület.
.
Kíváncsi vagyok, hogyan fog reagálni egy ilyen kérdés. És hogyan fog fejlődni ez az ötlet (ha támogatja). És, hogy milyen minőségű lesz érte.
Szélsőséges esetben - a szám a „egység” és a „hetest” az eredeti teljesítményét osztály és házi, valamint a magatartás, amely túllép a „hagyományos normál” már nem vagyok rémülve. Ő különleges. Legalábbis azok, amelyek nem olyan, mint én;)
Túl különleges;)
Akkor segíteni oktatási blog „Tanulás” egy link elhelyezésével a kívánt anyagot könyvjelző szolgáltatás, amely a gombok alatt található ebben a fiókban. Köszönjük!