Intellektualizmus - értelmében intellektualizmus a szótárban a magyar nyelv
Mi az a „intellektualizmus”, és ez mit jelent? A jelentését és értelmezését a kifejezés szótárak és enciklopédia:
(Eng. Intelkctualizm) -Concept, hogy eltúlozzák a szerepe a kognitív folyamatok (intelligencia) kárára érzések vagy akarat. I. pszichológiai típusok (pl. A rendszer Herbart), etikai (pl. A szókratészi hagyomány erkölcsi tanítások), oktatás (az elsőbbségét a tanulás az oktatás feletti). L. S. Vigotszkij tetszett, hogy ismételje meg a aforizma V. Kohler: „Sehol IM nem jelenik meg kopár, mint a megértés az intelligencia.” Egy példa antiintellektualisti-cal elmélet a pszichológia elmélete kvazipotrebnostey Lewin. A tanítások gnosiological I. (kellően tág értelemben vett intelligencia) képviseli két véglet: az empíria (beleértve szenzualizmus ..) és a racionalitás. (BM)
- Eng. Intel-hctualism; azt. Intellektualismus. 1. Elméleti és gyakorlati orientáció, mely kijelöli a döntő szerepet játszik a tanulási folyamat intelligencia, mentális fejlesztés, az oktatás, és így tovább. D. 2. Az a tendencia, hogy bessoderzhatelvlomu elméleteket, szellemi sznobizmus.
Egy általános kifejezés utal minden olyan tanítás, amely elsősorban a kizárólag szellemi funkciót. Néha szinonimájaként használjuk fogalmak hozzávetőleges idealizmus, a racionalitás, attól függően, hogy úgy ítélik meg, hogy az intelligencia egyetemes érvényesség (idealizmus), illetve, hogy ez jelenti a fő folyamatot, amelynek révén megszerzett (racionalitás).
(Latin intellectualis -. Mental) - filozófiai elmélet, kiemeli a tudás révén az értelem és a metafizikus rip azt észlelési tudást és gyakorlatot. I. rokon racionalizmus. AI képviselői az ókori filozófia - eleai filozófiai iskola és platonisták. I. Az új filozófia ellenzi az egyoldalú szenzációhajhászás és képviseli Descartes és karteziánusokéhoz, részben Spinozism. A szűkebb értelemben vett, AI ellenzi önkéntesség, romantika (annak preferenciát érzelmi intelligencia) és az GI utal, hogy a tanítás a oka, hogy előnyben részesíti az elme a német klasszikus filozófia. A mai. Rec. I. filozófia gyakran jár együtt az agnoszticizmus tartott logikai pozitivizmus. Dialektikus materializmus felismeri egységét az érzéki és szellemi tudást (megismerés, elmélet és gyakorlat).
- Íme az elméleti és gyakorlati jellegű „szellemi”, amely kifejezetten vagy hallgatólagosan előírja intelligencia - bár kritikus, de egy vak ember vonatkozásában maga is - a jelenlegi irányítási és intézkedéseket. Az elmélet a tudás, intellektuális védi racionalizmus etika - a lehetőséget, hogy tanítani a erényeket pedagógia kialakulásának kedvez a szellemi az erkölcsi.
tan, amely védi a fölény és elsőbbségét a szellemi jelenségek jelenségek érzés és akarat. Például Leibniz azt állította, hogy az érzéseket, ami számunkra hallgatni a szimfóniát, csökken a vegyes megítélése matematikai összefüggéseket; egyfajta harmónia, így fejezi ki, sőt, a megítélése „harmonikus kapcsolatok”. Ez azt feltételezi, logika minden lelki jelenségek. Ő ellenzi önkéntesség, amely éppen ellenkezőleg, a forrása minden olyan kifejezést, vagy akár semmilyen megértést ötletek hozza az értelemben a hit vagy szándékos döntés (Schopenhauer). Az egyik vonal, amely továbbra is a gondolat, hogy Kant és Hegel, ellentétben a racionalizmus és intellektuális van: intellektuális csökkenti az emberi elme képes érzékelni objektumok közötti kapcsolatokat a világ értelme (matematikai, fizikai); racionalizmus, éppen ellenkezőleg, megkülönbözteti az ész és a megértés, az „emberi” és a „filozófus”, és elismeri a mérhetetlen emberi szellem, amely kifejezett erkölcsi kötelessége, vagy törekvés, esztétikai értelemben, vallási hit vagy a metafizika is.
(Eng. Intelkctualizm) -Concept, hogy eltúlozzák a szerepe a kognitív folyamatok (intelligencia) kárára érzések vagy akarat. I. pszichológiai típusok (pl. A rendszer Herbart), etikai (pl. A szókratészi hagyomány erkölcsi tanítások), oktatás (az elsőbbségét a tanulás az oktatás feletti). L. S. Vigotszkij tetszett, hogy ismételje meg a aforizma V. Kohler: „Sehol IM nem jelenik meg kopár, mint a megértés az intelligencia.” Egy példa antiintellektualisti-cal elmélet a pszichológia elmélete kvazipotrebnostey Lewin. A tanítások gnosiological I. (kellően tág értelemben vett intelligencia) képviseli két véglet: az empíria (beleértve szenzualizmus ..) és a racionalitás. (BM)