Innovatív projekt „Iskola Múzeum létrehozásának történetét együtt” - a történet, stb

Térkép a projekt innovatív

"Shkolnyymuzey: Creating History Together"

Szervezet: MBOU Zorgolskaya School

Hely: község Zorgol

A projekt címe: "Shkolnyymuzey: Creating History Together"

A végső cél a projekt célja, hogy hozzon létre egy virtuális múzeum és magatartás nem hagyományos óra- és foglalkozás alapján egy iskola múzeumban.

Célcsoport: diákok 1-11 évfolyamon, tanárok, vezetője a múzeum, az igazgatóhelyettes az oktatási munkát, a szülők

projekt relevanciája Háttér: Gyermek - a jövőben a társadalom. Ha azt akarjuk, hogy növekszik méltó polgárok a haza hazafiak, meg kell csepegtetni a gyermekek lelki és erkölcsi mag. Ma már több, mint valaha egyértelmű, hogy nem az állampolgárság és a patriotizmus a fiatalabb generáció körében bármely gazdaságban, bármilyen kultúrában, sem az oktatás nem tudunk előrelépni bizalommal. A korai életkortól kezdve személy tudomására jut, hogy magát a család részecske, nemzetüket, hazájukat.

Új módon hatékony oktatásszervezési az oktatási intézményekben annak a ténynek köszönhető, hogy a nemzeti stratégia biztosítása az ország versenyképességének növekedését, a sikeres és fenntartható fejlődés szükségessé teszi a humán potenciál, nagyban meghatározza az állam az oktatási rendszer. Az összefüggésben e stratégiai célok a legfontosabb tulajdonságai a személy a kezdeményezés, a gondolkodási képességet kreatív és segítenek megtalálni a kreatív megoldásokat, a képesség, hogy válasszon egy profi módon, a tanulni vágyó egész élet. Ezért az alapvető politikai és jogi eszközök az oktatási politika Magyarországon - az Országos Tan Oktatási 2025-ig, és a nemzeti oktatási kezdeményezés „Új iskola” egyik fő prioritásainak társadalom, hogy az oktatás a jogi polgárainak demokratikus állam tiszteletben tartja az emberi jogokat és szabadságokat, melyek hordozók humanista értékek, amelyek nagy szellemi kultúráját.

végrehajtani hazafias ifjúság nevelése „Patriot” program az iskolában. Ez határozza meg a fő módja a fejlődés SIS témája hazafias nevelés a diákok, a fő összetevők, így alkotnak egy hajlandóság, hogy szolgálja a haza. Az egyik irányban a program múzeumpedagógiai, mivel segít formálni a hazafias tudat iskolások élő Priargunsky területen.

Ebben a tekintetben a legfontosabb, hogy biztosítsák a kapacitás fejlesztése az új oktatási színvonalat. Ahhoz, hogy a diákok egy általános oktatási tevékenységek létrehozására a lehetőséget a saját sikeres asszimiláció az új ismeretek, készségek és kompetenciák, beleértve az asszimiláció a szervezet, vagyis a tanulás képessége.

A múzeum egy hatalmas oktatási és nevelési potenciál, hiszen megőrzi és mutat a hiteles történelmi dokumentumok. Hatékony ezzel a potenciális hallgatók oktatása jegyében a hazafiság és állampolgári tudat, az erkölcsi egyenesség az egyik legfontosabb feladat az iskola múzeumban.

Részt vett a keresési és a közös munka, a diákok folyamatosan érintkezik a történelem, a háború, a falu, az iskola, nem számít, milyen tárgyból, amit tanul.

A munka magában foglalja nemcsak a teremtés múzeumi kiállítások, illetve kiállítások az iskolában, hanem a kemény munka, változatos tevékenységi formák iskolások, beleértve a keresést és anyaggyűjtés a kampányok és expedíciók, kirándulások, fejlesztése turistautak, találkozókat érdekes emberekkel, a rekord emlékek, fesztiválok, versenyek, konferenciák, helyi történelem. A probléma azonban a helyreállítás és szervezése iskolai múzeumok és a múzeumi szoba Priargunsky terület marad ma időpontja.

Szervezése kereső, tervezési és kutatási tevékenységek a diákok a szervezeten keresztül az iskola múzeum, találkoztunk számos problémát.

Másodszor, hogy hogyan lehet a helyi történelem, a kutatás - keresés munka az iskolában, sokkal érdekesebb és vonzó a modern tinédzser. Ezzel kapcsolatban mi a tényleges használatát a számítógépes technológia ezen a területen. A projekt célja az aktív IKT használata az iskolában múzeum és a fejlesztés a multimédia termékeket.

Kialakulása tanulók állampolgári nevelés és a hazafiság, a büszkeség a hazájukat, és meggyőzte a helyzet az állampolgár korszerűsítése révén a hagyományos múzeumi teret a modern oktatási környezet, amely elősegíti a diákok érdeklődését a helytörténeti munka alkalmazása révén az információs és kommunikációs technológiák és a társadalom bevonása.

Foster a polgárság és a szeretet az ország, a szülőfalujában, a környéken;

Nevelés kreatív hozzáállás, hogy a tanulás, munka és az élet;

A bevezetés a művelet „Keresés”, „veterán”

Vezetőképes vezetékek rítus „Memory Watch” este hősök emlékére, akik meghaltak a „hot spot”, találkozókat érdekes emberekkel,

Létrehozása krónika a projekt

Szemináriumok, konferenciák, promóciók, versenyek.

Meg kell jegyezni, hogy minden fázisában létrehozása és frissítése a szülőföld, a múzeum van az oktatás és a személyiség fejlesztése a diákok. Világítás egy közös gondolat, hogy ismeri a szülőföld, ott van a létrehozása egy csoport gyerek és kohéziós fejlesztése révén a diákönkormányzatok (search-csoport, az eszköz és a Múzeum Tanács). A múzeum ösztönzi a pozitív tanulói magatartás, irányítja őket, hogy normális életmódot. Van egy állandó újragondolása értékek és meghatározza a helyüket, az „I” a családja a lánc a történelmi események. A múzeum összehozza a diákok szüleikkel és erősíti a családokat. A múzeum megteremti a feltételeket a kreatív önmegvalósítás minden tanuló. Aktív, érdekes kutatási munka szolgál akadályt a hallgatók bevonását az utcai banda.

Összeszedte anyagok helyreállítása kiállítási végzett szigorú fiók. Kiállítást a múzeumban több mint 800 Amellett, hogy a keresési művelet, szervezett kutatás, kirándulások, képviselet. A diákok aktív résztvevői ezeket a folyamatokat. Ezek dúsított lelkileg, kreatív kialakítású - a színpadon válás személy. A fej a múzeum, valamint a tanárok és a tanárok nyomon diákmunka, ez segít a tanácsot, irányítja a tevékenységét a gyerekek a helyes irányba.

13. A kilátásai a projekt fejlesztése: Tekintettel arra, hogy a regionális múzeum már létezik több mint 40 éve, az iskola már tapasztalatot szerzett ezen a területen. Az iskolai tárlatvezetés diákok nem csak a régióban, hanem Kalganon, Alek- lakás, vezeti a múzeum évente menni a kerületi és regionális tudományos és gyakorlati konferenciadokumentumok és kutatási munkák, amelyek figyelembe díjak, 4 évvel ezelőtt a helyi történelem munka, jöttünk, hogy a régiók közötti szinten.

Múzeumunk hogy sok mást csinálni: újjáéleszteni a diákok, hogy folytassa a keresési műveletek résztvevői számára a Nagy Honvédő Háború, gondozása helyeit temetés és a katonák sírjait területén falunk, bővíteni és frissíteni az expozíció, töltse ki a múzeum alap, vegyenek részt a kutatásban, hogy tanítani tervezés diákok az iskolai tevékenységek, tartsa iskolai verseny hallgatói projektek helytörténeti, elkötelezett a 110. évfordulója az iskola.

Minden a fenti tények jelzik, hogy a pozitív tapasztalatokat az iskolák és lehetőségek a projekt megőrzését célzó történelmi örökség és a kialakulását és az oktatás az erkölcsi személyiség -Patriota és Polgár.

A projekt kidolgozása és fedezze egyre több diák. Dalnesrochnye fejlesztési tervek és tevékenységek a projekt:

Konferenciák alapján iskolánk „Memory Stick együtt”

Bevonása az általános iskola, a Helytörténeti Mozgalom szerint a korral.

Bővítése területén az iskola múzeum, mozdítva egy új épület (iroda)

Létrehozása Internet-változatát az iskola múzeumban.

14. leírása források a szükséges források (saját és kölcsönzött források): további fejlesztése a projekt. Foganatosítására virtuális túrák meg kell vásárolni egy mikrofon, hangszóró, fejhallgató.

Sok a kiállított (a továbbra is a mamut és a gyapjas orrszarvú) hiányában speciális expozíciós idővel áll elveszítik kulturális és történelmi értékkel (egyesek már összeomlott annak a ténynek köszönhető, hogy a nem megfelelő tárolás megfelelően). Tehát meg kell vásárolni egy speciális kiállítás stand, kirakatok.

A becslés a projekt és annak indoklása

Az újdonság a tervezési abban a tényben rejlik, hogy a projekt hozzájárul az oktatás minőségének és az oktatási rendszer, amelynek alapja a használata a hagyományos módszerek segítségével innovatív technológia, amely hozzájárul ahhoz, hogy az új modell az oktatás és képzés, valamint az új (vezető órák a múzeumban, a szabadtéri tevékenységek, hűvös óra)

Lehetséges kockázatok a projekt, és hogyan lehet legyőzni őket:

1.Nedostatochnoe berendezések logisztikai mutat múzeumok

1. Munka szponzorok

2. Co-felszerelésében hallgatók családok.

2.Nehvatka nagyon érdekelt, lelkes tanárok.

1. Az irány tanárok és szakemberek a képzés.

2. Az erkölcsi és anyagi ösztönzése kreatív munka tanárok.

3. Az idő szorítása állandó

információk aktualizálása, annak feltöltését;

Lehetőség, hogy vegyenek részt a muzeológia a történelmi tapasztalatokat, MCC, társadalmi tanulmányok, földrajz, biológia, tanórán kívüli tevékenységek az iskola után.

4. A nem megfelelő képződését

kutatási készségek a hallgatók.

Bevezetés a tanfolyam „Information Technology” a 8. osztály, ahol a gyerekek megtanulnak írni és végrehajtani kutatási

15.Poetapny projektterv

Projekt létrehozása "Shkolnyymuzey: Creating History Together"

Létrehozása vagy frissítése a múzeum keresési csoportban. A tanulmány a helyi irodalom. Érintése múzeumok, levéltárak, anyaggyűjtés és helyreállítása mutat. Létrehozása tanács és a Múzeum az eszköz.

Bögre munka „Fiatal kalauz»

A bevezetés a művelet „Keresés”

Stage 2 Stage -Deyatelnostny

Múzeum lakberendezés. Frissítése mutat:

1.Istoriya formáció Zorgola kolhoz

2. A történelem az iskola

3.Vypuskniki natív iskola

3. kovácsolt a Victory

4.Geroy Nazar Petrovich Gubin

6.Svyatoe delo szolgálja a Szülőföld

8.Istoriya szülőfalujában, és a széle