Homeroom homeroom a témában - „füst vagy élő quot, ingyen, szociális háló
Célkitűzés: A figyelem felkeltése a tizenévesek kapcsolatos kérdésekben a dohányzás, és megmutatni a dohány káros hatásainak az emberi szervezetre.
Formája: a beszélgetés a képzési elemek
Progress in homeroom
A dohány káros a szervezetben,
Ez eltompítja az egész nemzet
Honoré de Balzac.
Megnyitja a tanár
Jó napot fiúk! A téma a mi homeroom „Dohányzás vagy élni?”
De mielőtt elkezdené osztályfőnöki, látni akarom, milyen a hangulat minden van. Mielőtt 2 négyzetének színes papír. Válasszon ki egyet közülük, és mutasd meg.
Ma érinteni az egyik fő témája az emberi élet biztonsága - a probléma a dohányzás. Ez a téma nem véletlenül volt a témája a homeroom. pillanat jön az élet minden ember, amikor akarom, hogy mindenki megértse magát. Annak ellenére, hogy biztosítsa a felnőtt, meg kell tapasztalni a csekket. Csak egy puff, mi fog történni? Ez érdekes. Mint én rosszabb, mint mások, akik peckesen a zsebéből egy doboz cigarettát?
Hazánkban mintegy harmada dohányzik éves gyermekek 10-17 év. Ez a szám évről évre növekszik, elsősorban a női az elmúlt 15 évben a dohányzó lányok megháromszorozódott. Mintegy 16% -a tizenévesek cigaretta is „belemerül” a dohányzás néha. De a 12% már részt, és légy erős dohányosok. Most Magyarországon, összesen 36 millió euró. A dohányosok. „Járvány” a dohányzás minden évben megöli 400.000 Vengriyan, de minden évben az a hely, a nyugdíjasok egyre új dohányosok közül a fiatalok. A felmérés szerint 80% -a az órakeret segít, hogy mindenki megértse, és dönt annak tekintetében, hogy egy cigarettát.
Mit tud a dohányzásról, megpróbáljuk meghatározni a játék „Brain Ring”. Lesz több mint egy csapat, hanem kettő. Megkérem kérdésekre, és három lehetséges választ. Az Ön feladata, 5 másodpercig kell kiválasztani a helyes választ. Csapatkapitány felemeli a kártya számát a választ. Minden helyes válasz a csapat jutalmat kap - egy csillag. A csapat a legtöbb csillag nyer. Így kezdtük:
- Számolja meg a csillagokat. Csapatunk a győztes éljenzés
És most térjünk a történelem. Honnan származik a dohány?
- Rövid története a dohányzás
Európában sokáig nem volt ismert, a dohányzással. A levelek és a dohány magot hozott Amerikában 1492-ben, hajósok a expedíciót Hristofora Kolumba. Amikor a hajó leszállt egyik szigeten egy ismeretlen kontinens, a matrózok nézte csodálkozva, mint az indiánok hagyja, hogy a füst a szájából, hogy azokat levonni a parázsló levelek egyes növények. Volt egy meggyőződés, hogy a füst ezek elriasztani a szúnyogokat. Tesztelés bódító hatása a dohány, az indiánok neki tulajdonított mágikus. Szívtak és vallási ceremóniák alatt, hagyjuk felhők dohányfüst az irányt a nap, amely szerint azokat, és laknak istenség „Monnito” - az élet leheletét.
A találkozón a matrózok Hristofora Kolumba az indiánok próbálták a barátság jele kezelésére a dohány. Ha valaki nem volt hajlandó a javasolt „békepipát” úgy látták, hogy az indiánok, mint egy ellenséges hozzáállás őket. Annak érdekében, hogy nem sérti az indiánok Hristofor Kolumb és tengerészei voltak kénytelenek megtenni étkezés és a dohányzás, annak ellenére, hogy a hányinger és a kellemetlen érzést. Fokozatosan része a tengerészek hozzá vannak szokva a dohányzás.
Európában a dohány-ben vezették be 1496 egy spanyol szerzetes római parancsra. Plant szokott, mint egy díszes. Mintegy dohány írt dicsérő értekezést, a kezelést, mint a csodaszer a szervezetben: az agy juice tisztítja, csökkenti az éhség, a szomjúság és a részeg, mint a bor.
Ekaterina Medichi, hányás, elkezdte használni „tubák” fejfájást. Érezte, hogy egy pillanatnyi enyhülést hatására a nikotin. Divat tubák gyorsan kezdett terjedni. A hit gyógyító tulajdonságait dohány olyan erős volt, hogy közben a pestis, hogy tubák szippantott még gyerekek megelőzés.
Hamarosan szenvedély dohány helyett egy mély csalódás. Azt találtuk, hogy a dohányzás káros és veszélyes az egészségre. 1680-ban a francia Korol Lyudovik XII kiadott egy rendeletet, amely szerint csak a gyógyszerészek a jogot, hogy eladja azt.
Más országokban az emberek szívesen a dohányzás szigorúan megbüntetik. Például a hurkot a nyaka körül vezetett parádézó helyiek számára megfélemlítést és erős dohányosok még végrehajtásra. St. Jago 1692, öt szerzetes elítélték dohányzás, élve eltemették a falon a kolostor.
Magyarországon a cár Mikhail Fedorovich kiadott egy sor törvényi, amely kimondja, hogy a dohányzók kell büntetni hatvan megbotozás a talpakon. És a kereskedők dohány „ostoroz orrlyukak”, vágott orral és a száműzetés a távoli városba.
Csak I. Péter, aki rabja dohány Hollandiában feloldotta a tilalmat dohány.
1. Ha egy személy kezdtek dohányozni 15 éves volt, a várható élettartam csökken 8 év;
2-ből 100 ember halt meg a krónikus tüdőbetegség, 75 szívott;
3-ből 100 ember hal meg szívkoszorúér-betegség, 25 volt a dohányzás;
4-ből 100 ember, aki a dohányzásra, „erős dohányos” 80;
5. vykurivaya 20sigaret egy nap, egy személy lélegzik levegő szennyezettségének 580-1100-szer magasabb, mint az egészségügyi előírásoknak;
6. A halálos dózis emberek számára a nikotin 50-100 mg, vagy 2-3 csepp.
A legnagyobb kárt a dohányzás okozza születendő gyermek.
A legtöbb gyermek született dohányosok, születnek alacsony születési súly, gyakran megbetegszenek, lassan alakulnak ki, mint társaik, nagyobb valószínűséggel halnak meg gyermekkorban.
Kiderült, hogy a nikotint rossz, nem csak a fizikai, hanem a mentális állapot a gyermek.
Német kutatók kimutatták, hogy a gyermekek a dohányzó anyák uzhu korán jellemzi figyelmetlenség, impulzivitás és hiperaktivitás haszontalan, sőt a szint a mentális fejlődést saját átlag alatti.
Leggyakrabban dolgozzon ki egy szindróma „nyugtalan Phil” - ezek a gyermekek általában agresszív, és hajlamos csalás.
Brit orvosok azt találták, hogy a gyermekek, akiknek anyja terhesség alatt dohányzott, 40% -al nagyobb az autizmus, a mentális betegség, amelyben a személy nem tudja, hogy szerződést kötött a környező valóság és összpontosít a világ a saját tapasztalataikat.
Veleszületett fejlődési rendellenesség, amely egy felső állkapocs és a szájpadhasadék, ami egy gleccserszakadék, összekötő a száj és az orr.
42% az anyák, akiknek gyermeke született olyan hibát kivásárlási személy füstölt terhesség alatt.
Nemdohányzó anyák „rossz” született gyermekek két alkalommal kevesebb.
Srácok, látta ilyen szörnyű hatását a dohányzás, próbáljuk megválaszolni a kérdést: „Miért tinédzserek rászokni?”
Srácok, azt javaslom, próbálják legyőzni a javasolt helyzetekben. Minden csapat kap két kártyát, amely leírja a helyzetet. Mindenesetre ki kell építeni az adott egyértelmű elutasítást. Próbáld, hogy működjenek együtt, hogy megtalálja a lehetséges megoldásokat és a végén a megadott időben, elképzelni egy olyan helyzetet formájában megállóhelyeken.
Az udvaron a két barát nyújtunk menni a parkba, és egy füst. Nem hajlandó amit hallasz válasz: „Nos, te gyáva, aki magukra építeni! Nézd, a lányok az udvarban a dohányzást. "
A legjobb barátja, akivel az első osztályú mögött ül egy asztal, ő úgy döntött, hogy a dohányzás és meghívott, hogy ugyanezt tegyék. Megtudja az oka az ilyen határozatot, és próbálja megvédeni őt a függőség.
A barátod meghívott, hogy pártja, mondván, hogy vannak osztálytársai és barátai a középiskolát, „Gyere, a szülők nem. Van szórakoztató, füst, tánc, és egy italt. "
Ismerőse azt sugallja, „Menjünk be a bejárattal, egy füst. Van egy különleges, a fű között. Vagy félsz? "
Idő szerepek, beszélgetés terméket. Miután a csapat elveszti a helyzetet, mielőtt az osztály, a másik csapat nyújtani a megoldást. A továbbiakban együttesen megvitatják és megtalálni a legjobb kiutat probléma helyzetekben.
Tanár. Ne félj, hogy megtagadja, ha az valóban a barátok, akkor nem szakad a kapcsolatot veled, mert nem volt hajlandó dohányozni vagy inni velük. Ezen túlmenően, ez nem titok, hogy az alkohol problémák nem kevesebb, mint a dohányzás.
Az emberek azt mondják: „Azt akarjuk, hogy boldog egy nap - megy a látogatást, azt szeretné, hogy boldog hét - férjhez, szeretnék boldog lenni hónap - vesz egy autót, azt szeretné, hogy boldog egész életemben - egészséges!”
A beszélgetés a dohányzás véget ér. Azt akarom, hogy nézd NP a hangulat. (Srácok választani színes papír négyzet megfelelő hangulat, és ismertesse a választás).
Most minden lesz egy emlékeztető „My érveket a dohányzás ellen.”
Akkor mi válasszam? Dohányzás vagy élni?
Betekintés homeroom
„Dohányzás vagy élő”
Saját homeroom Ajánlott tizenévesek fokozat 8-9. Ezért úgy vélem, hogy ebben a korban nagyon fontos, hogy felhívják a tizenévesek kapcsolatos problémák dohányzás és megmutatni a dohány káros hatásainak az emberi szervezetre. Ahhoz, hogy legalább némi enyhülést ezt a problémát, azt gondoltam, hogy nem lenne helyénvaló, hogy dolgozzon hűvös óra formájában agy-gyűrűt.
Hogy inspirálja a hallgatók ezt az ötletet, azt kérte a srácok, hogy végezzen felmérést a lakosság körében. Ennek eredményeként arra a következtetésre jutottunk, hogy szükség van, hogy többet megtudni a dohányzás veszélyeiről, nem csak egészségének megőrzése magad. de mások is. Készülj fel az agy-gyűrű bór információt a történelem a dohányzás, a dohányzás káros hatásainak a szervezetben a magzatok, a különböző tényeket.
Srácok nagy érdeklődéssel az összegyűjtött információkat, a részvétel a képzés a szervezet, alkotó kérdéseket az agy-gyűrűt. Együtt arra a következtetésre jutott, hogy a beszélgetés erről a témáról az elemeket a kiképzés formájában jobb agy-gyűrűt, mert játék javítja a gyermekek érdeklődését, az osztály készült jól együtt.
A cél az órakeret voltak: felhívni a figyelmet a tizenévesek kapcsolatos kérdésekben a dohányzás, és megmutatni a dohány káros hatásainak az emberi szervezetre. Mint pedagógus kéne megoldani a következő feladatokat látja el: hogy a szerelem az egészséges életmód, hogy bevezesse a dohányzás történetét, a tényeket az élet összefüggő káros hatások a dohányzás az emberi test, hogy dolgozzon tulajdonságokat, mint a függetlenség a gondolat és a függetlenség a választás.
Elvégzése során a következő pontok voltak sikeres esemény: a téma a dohányzás veszélyeit különösen fontos ma, amikor az emberi egészségre ki van téve a káros környezeti hatások, így a gyerekek aktívak voltak az osztályban. Ugyanezt jól megválasztott forma a leckét - Brain gyűrű, lecke szervezet jó volt, normális tempóban, esztétikus volt egy kiváló szinten, a gyerekek elő szlogenek, plakátok képekkel az osztályban beszélt a nyugalom. Különböző helyzetekben lehetővé tették számomra, hogy ki és hogyan a résztvevők viselkedni egy adott helyzetben, mint egy leckét érinti a gondolkodás.
Összefoglalva az elmúlt formájában odaítélésének érmek és megrendeléseket. A diákok tetszett a lecke, rámutatott, hogy a dohányzás az egyik legveszélyesebb kihívásokat az emberiségnek. Kívánom, hogy ezek nem szembesült ezzel a problémával a jövőben is kifejezte azon óhaját, hogy részt vegyenek a promóciós egészséges életmód, nem csak az iskolában, hanem a faluban.
Úgy vélem, hogy a cél, amely felé az esemény küldtek értek el teljes mértékben.
A következő lépés a munka az osztályban kell lennie, azt hiszem, a munkát a következő probléma az emberiség - alkoholizmus és a drogfüggőség.
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Class órát „Kábítószer-függőség szabadság vagy, repülő vagy csökkenő?”
Forgatókönyv homeroom „? Drugs - szabadság vagy függőség, repülő vagy csökkenő” A cél: alkotnak tanulók negatív hozzáállás gyógyszerek, a képzés a hallgatók megértése és a tudatosság a befolyása.
beszéd téma tanári ülésen »A kreativitás osztályfőnök, vagy hogyan kell a siker eléréséhez, és ne kudarc az oktatási tevékenységét az osztályfőnök«, „Oktatás - a legmagasabb az árut, de csak.
beszéd téma tanári ülésen »A kreativitás osztályfőnök, vagy hogyan kell a siker eléréséhez, és ne kudarc az oktatási tevékenységét az osztályfőnök«, „Oktatás - a legmagasabb az árut, de csak.
Abstracts előadások regionális szeminárium megszervezésére tanuló vezetők.
osztályfőnöki vagy tevékenységének a téma „Csoda anyag-víz”
yneklassnoe esemény a témában.
Kialakulása univerzális oktatási tevékenységek a tanulók a folyamat előkészítése és lebonyolítása tanórák (vagy más események).
Univerzális tanulás, mi ez? Típusai, hogyan alkalmazzák őket a gyakorlatban (osztályfőnök).
Kialakulása univerzális oktatási tevékenységek a tanulók a folyamat előkészítése és lebonyolítása tanórák (vagy más események).
Univerzális tanulási tevékenységet.