Hogyan teszteljük a gyermek iskolába lépés előtt, childbrand
Ma Childbrand anyagát a technikák, amelyek az iskolákban gyerekekkel felvételi. Valamennyi javasolt technikákat lehet használni, mint egy oktatási játék.
ovsem nem feltétlenül minden feladatot egyszerre, meg tudod csinálni őket néhány nap, és ma meg lehet próbálni egy pár közülük. Amikor a gyermek megérkezik iskola nem használja az összes ezeket a vizsgálatokat, iskolapszichológusok kiválasztani a leginkább informatív és könnyen megvalósítható.
Test „helyszínen a különbség”
Feltárja a szintje a megfigyelés.
Készítsünk két azonos képet, amelyek eltérnek egymástól 5-10 elemeket (például feladatok találhatók gyerekmagazinokban, fejlődő-copy-könyvek). A gyerek látja a képet 1-2 percig, majd beszél a különbségeket találtak.
A gyermek óvodáskortól a magas szintű megfigyelés az, hogy megtalálja a különbségeket.
Vizsgáljuk meg a „tíz szó”
A tanulmány önkéntes memória és a hallási memória, és a tartós figyelem és a koncentráló képesség.
Készítsünk egy sor egy-két szót szótagú szavak rokon értelmű. Például: egy asztal, Viburnum, kréta, kéz, elefánt, park, kapu, ablak, tank, kutya. Vizsgálati körülmények - a csend! Az elején, mondjuk, „Most szeretnék ellenőrizni, hogyan képesek memorizálni a szavakat. Fogok beszélni a szót, és figyelj, és próbálja megjegyezni őket. Ha kész, akkor ismételje meg annyi szót, hogy emlékezni fog, bármilyen sorrendben. "
Összesen tartott 5 előadás készül, azaz, Az első átvitel után, és ismételje meg a gyermeket, hogy memorizálni a szavakat kimondod újra ugyanazt 10 szó: „Most fogom ismételni a szavakat újra. Ismét fog emlékezni rájuk, és ismételje meg azokat emlékezett. Hívás és a szavakat, hogy beszélt utoljára, és az új, néhány fog emlékezni. "
Mielőtt az ötödik előadás, mondjuk, „most hívja szó utoljára, és megpróbál emlékezni tovább.” Amellett, hogy az utasításokat, akkor nem kell mást mondani, akkor csak finoman ösztönzik.
A jó eredmény, amikor az első előadás a gyermek átveszi 5-6 szóval, miután az ötödik - 8-10 (az óvodáskortól).
Test „Mi hiányzik?”
Ez a teszt munkát, és egy egyszerű, de nagyon hasznos játék, amely fejleszti a vizuális memória.
Használt játékok, különböző tárgyakat vagy képeket. Mielőtt a gyermek lefektetett egy képet vagy játékok - tíz darab. Nézi őket 1-2 percig, majd elfordul, és változtatni valamit, eltávolítása vagy átrendezése, ami után a gyermeknek, hogy vizsgálja meg, és azt mondják, hogy mi változott.
Egy jó vizuális memória egy gyermek könnyű észrevenni eltűnése 1-3 játékok, illetve áthelyezését egy másik helyre.
Test „Negyedik - egyszer”
Kiderült, a képesség, hogy általánosítani, logikai, kreatív gondolkodás.
Kor a gyerekek használhatják és a képeket, és a szóbeli számát. Fontos, hogy ne csak az, hogy a gyerek úgy dönt, túl sok, de mint mondta ő választása.
Készítsünk képeket vagy szavak, mint például: - a kép a fehér gomba, vargánya, virág és gomba; - pot, csésze, kanál, szekrény; - asztal, szék, ágy, baba. Lehetséges verbális lehetőségek: - kutya, szél, tornádó, hurrikán; - merész, bátor, határozott, a gonosz; - nevetés, ülés, homlokát ráncolva, sírás; - tej, sajt, szalonna, joghurt, - kréta, toll, kert, ceruza; - egy kiskutya, cica, ló, sertés, - papucsok, cipők, zoknik, cipők, stb
Ha ezt a technikát, mint egy fejlődő, el lehet kezdeni a 3-5 kép vagy szavakat fokozatosan bonyolítja a logikai szám, hogy nem volt több helyes válasz, például: macska, oroszlán, kutya - lehet felesleges és egy kutya (nincs macskafélék) és Leo (nincs állat).
Test „osztályozás”
logikus gondolkodás kutatás.
Készítsünk egy sor kártyák, amelyek magukban foglalják a különböző csoportok: ruhák, ételek, játékok, bútorok, házi és vadon élő állatok, élelmiszer, stb A gyermek felkérést elbontása képek (előkevert) csoportokba, majd teljes szabadságot. Végrehajtása után a gyermek meg kell magyarázni, hogy miért annyira bővíteni képek (gyakran gyerekek egymásra helyezett állati vagy képet a konyhai bútorok és eszközök, vagy ruhát és cipőt, majd felajánlotta, hogy megosszák ezeket a kártyákat).
A magas szintű a feladat: a gyermek fektetve a kártyákat szélsőjobboldali csoportok, képes volt megmagyarázni, miért hívják ezeket a csoportokat ( „kedvencek” ruhát „” élelmiszer „” zöldségek”, stb)
Test „Rajzolás a képeket a történet”
Gyakran használják a pszichológusok, hogy azonosítsa a fejlettségi szintje beszéd, a logikus gondolkodás.
Válassz egy képet a sorozatból „Történetek képekben”, vágjuk. Mert óvodáskortól 4-5 elég kép, egyesült egyetlen történet. Képek összekeverjük, és felajánlotta a gyermek: „Ha fel ezeket a képeket, hogy, hogy a történet, és hogy megfelelően terjedt ki, meg kell kitalálni, hogy mi volt az elején, a végén, de valami a közepén.” Emlékeztesd őket, hogy meg kell határozni ki balról jobbra, érdekében, a következő, egy hosszú csík. A magas szintű a feladat: a gyermek helyesen hajtogatott képek, teszi őket a történet, a közös javaslatot.