Hogyan segít a gyermeknek abban az időben a vizsga tanácsot a szülők a diplomások
A helyzet végső igazolását a diplomások izgalmas család: középiskolás diákok, amikor meg kell szervezni a saját tevékenysége, hogy megmutassa a lehető legjobb eredményt a saját tanulás.
Meg kell mozgósítani minden személyes erőforrásait, hogy a legjobb eredményt, és az elvárásokhoz, az elvárások a szüleik. A szülők a középiskolás diákok is tapasztalják ezt a helyzetet a stresszes, mert aggódnak, főleg a jövő gyermekük, mert A vizsga eredménye nagymértékben függ variáció a választott további formáit a gyermek oktatását.
Ez a helyzet is aggasztó a tantestület az iskola - az eredményeket a végső igazolását diplomások egyik mutatók a pedagógiai szolgáltatások minőségét. A vizsga eredményeit - az egyik módja, hogy értékelje a hatékonyságát a szakmai munka a tanárok, és az eredményeket a kiértékelés befolyásolhatják a ösztönző bónuszokat.
A helyzet a stressz és a szorongás nem vált globális stressz minden résztvevője számára az oktatási folyamat, szükséges mindenekelőtt, hogy hozzon létre egy kedvező pszichológiai légkör megőrzéséhez lelki egészségére középiskolás diákok, akik hozzájárulnak a hatékony folyamat előkészítése és benyújtása a végső igazolását diplomások. Fontos, hogy a szülők és a tanárok bizonyították ebben az időszakban, elsősorban a stratégia támogatására és segítséget nyújt a gyermek, nem forog az iskola vizsga a fő életében a gyermek számára. Ez a viselkedés segít megelőzni a lehetséges kockázati magatartások a kamaszok körében.
Pszichológusok megkülönböztetni háromféle fő nehézségeket, amelyeket a gyermekek a készítményt vagy a szállítás során a végső minősítés:
- kapcsolatos vizsgálati eljárás;
- kapcsolódó sajátosságok kognitív folyamatok középiskolások;
- kapcsolódó személyes jellemzői középiskolás diákok számára.
A nehézségek az eljárással együtt járó, a vizsgálat fordul elő leggyakrabban a következő okok miatt:
- kevéssé ismerik a vizsgálati eljárás;
- abortált készség a magában foglalja a válaszok a vizsgálati formák;
- jelenléte a vizsgálat nagyszámú ismeretlen felnőttek
- félreértés jellemzők becslésen egyes feladatok;
- félreértés és tudatlanság középiskolás jogaikat és kötelességeiket;
- Meg kell küzdenünk a számos feladatot alatt súlyos időhiány.
Kognitív nehézségek, amelyek a következők:
- Lejárat hiányának általános tanulási készség;
- szervezettsége középszerű szintre;
- elégtelen koncentrációt az idő szorításában (idő nyomás);
- szükségességét időfelosztás források alapján szubjektív ötleteket a saját tudás egyes rétegeinek vizsgálata a vizsgálat;
- ki kell építeni egy hatékony sorrendjét vizsgálati feladatokat, figyelembe véve az „érték” az egyes feladatok (megértését értékelési pontokat minden vizsgafeladat).
A formáció a személyes nehézségek, alapjaiban érinti az arány a vizsga eredmények supervaluation. Ezek a beállítások gyakran alakul ki a család diplomások eredményeként magas elvárások a szülők, ami természetesen növeli a szintet a személyes szorongás középiskolás diákok, és a félelem nem felel meg az elvárásoknak és „beruházás” a felkészülés a vizsgákra.
Sikeres eredményeket vizsgálatok nem csak attól függ a fejlesztés tárgya specifikus kompetenciák (tudás egy adott témáról). Ugyanilyen fontos, hogy megértsék a jelentését a vizsga középiskolás diák, volt saját üzleti stratégia írása során a végleges munka, hogy ő kifejlesztett készségek önszerveződés és megfelelő értékeléséhez a saját képességeit.
Pszichológiai támogatás vezető szülők
Fontos az érzékelés a vizsga a családban - mi beszélgetések zajlanak ebben az időszakban a család lehetséges következményei a vizsgák a diplomás. Negatív vagy feszes szülők bizonyos eredményeire záróvizsgák befolyásolhatja az érzelmi állapot a középiskolás diákok számára.
Sajátosságai a formát a vizsga vizsga (írásbeli formában, űrlapok kitöltése, ismeretlen környezetben és az emberek) igényel koncentrációt és a figyelmet, időt stratégiák, amelyek jobban megfelelnek az írásbeli vizsga. Ebben az időben, a diákok nem csak akkor kell külső segítség másoktól, hogy milyen fontos a helyzet, amelyben teljes mértékben koncentrálni.
Ezért fontos, hogy hozzon létre egy külön otthoni környezet, amelyben egy középiskolás diák teljes mértékben felkészülni a végső minősítés nélkül a figyelemelterelés a háttérzaj, a személyes tér képzési tevékenységeket.
Fontos, hogy a család már támogatja a gyermek nem csak a tényleges időtartama záróvizsgák, de közben a teljes képzési idő. Ez a támogatás a bizalom a vezető tanuló abban az esetben, sikertelen vagy nem eléggé sikeres befejezése záróvizsgán a vezető még mindig választás: továbbra is az oktatás különböző oktatási intézményekben, vagy kap másodlagos gyógypedagógiai szakma. Ehhez a családban kell végezni rendszeres szakmai útmutatást a munka, amely a közös keresése és megvitatása alternatívák szakképzés, ismerkedés a követelményeknek az oktatási intézmények, szükséges a felvételi, megvitatása bevételi lehetőségeket a különböző oktatási intézmények másodlagos (speciális) és a felsőoktatás.
HASZNÁLJA A hagyományos vizsga, hogy a diplomások nem javasolt konkrét listáját problémák és kérdések, valamint ismereteket igényel mind az oktatási anyag. Ez a helyzet gyakran okoz szükségtelen szorongást serdülőknél, mert úgy tűnik, hogy az anyag térfogata igen nagy, hogy nem volt ideje, hogy megtanulják a vizsga. A probléma vált valódi, a gyerekek segítségre van szüksége, a forgalmazás az anyag, ami meghatározza a napi terhelés. A terv segít megbirkózni a szorongás: van egy olyan érzésem, hogy ismételje meg, vagy megtanulni a szükséges anyagi igazi, ez elég idő. Gyakran előfordul, hogy a középiskolás diákok nem tudja magát, és a szülők segítségével lesz nagyon hasznosak.
Például adinámiás, károsodott tizenévesek nehéz fenntartani a magas szintű teljesítményt az egész vizsgálat, a szorongó gyerekek stresszt okoz az a tény, korlátozott ideig. A legtöbb ezek a tulajdonságok eljárással és alakulnak ki a család, és a korai gyermekkorban. A szülőknek figyelembe kell venni az egyes jellemzőit a gyermek és arra gondolni, hogyan stratégia támogatására kérhet segítséget a szakemberek.
A fő funkciók a szülők előkészítése során és a záróvizsgák - jelentése:
- egészségének megőrzése a gyermek;
- csökkenti a stresszt kockázatok vezető középiskolás diák;
- biztosítja a kényelmes otthon, hogy felkészüljenek a záróvizsgák;
- támogatás pályaválasztás tárgya semmilyen vizsgálati eredményeket.