Hogyan nevelés óvodás
Úgy tűnik, hogy négyévente a gyermek hirtelen megáll, körülnéz csodálkozva és kifejezi fejtörést kérdést: „Miért?”.
Megfigyelték, hogy a gyermekek olyan fiatal, mint négy éve kérdezi a kérdést: „Miért?” Minden két és fél perc alatt! És az egész folyamat a megismerés, amely korábban került sor, szinte automatikusan, hirtelen elkezd igényel erőfeszítést.
Ez szándékos év, amelynek során a gyermekek megtanulják megosztani, hogy meghosszabbítja az öröm, megnyugszik és fejlesztése impulzuskontroll. Néhány ember nem tudja megszerezni ezeket a képességeket egy meghatározott időpontban - nos, akkor tanulni, de ez sokkal nehezebb. Azt hiszem, már találkozott a felnőttek, akik még mindig nem tudni impulzuskontroll. Ismeri az úgynevezett barátok, képes elrontani bármelyik fél? Azt mutatják, teljesen figyelmen kívül hagyják mások szükségleteit, és nagyon tudta elviselni semmilyen felelősséget. Röviden, ez a felnőtt szindróma „akik a nadrágom.”
Ebben a korban a gyerekek elkezdenek érzem Masters of the Universe. Többek között, ez azt jelenti, hogy felelősséget érez a dolgok, amelyeket nem lehet befolyásolni őket (például, a bontást az egyik szülő, az alacsony bérek, a pet-betegség). Tehát meg kell, hogy elég időt és energiát, hogy elmagyarázzák nekik, hogy ez miért történik.
Kis Masters of the Universe kezdik megérteni, hogy a harag nagy hatalma van. Rossz, ha egy három vagy négy éves nyer minden csatát. Úgy tűnik neki, hogy a harag erősebb volt, mint a szüleik, és ha igen -, akkor nincs, aki erősebb, hogy megvédje magát. Ez egy jó föld a félelem. A szülőknek meg kell érteniük, hogy nem szükséges minden alkalommal esik le, ha a gyermek emeli fel a hangját. Ne adja be minden régóta húzódó tőle nyafogást.
Az oktatás a fiúk és a lányok ebben a korban különböző prioritásokat. Fiúk segítségre van szüksége a fejlesztés finom motorikus képességeit. A tervezők a „Nyár”, egyéb játékok, amelyek magukban foglalják a csavaró és forgatás, és fejleszteni a szükséges készségeket, hogy végül megtanulják, hogyan kell jól írni. Mivel a fiúk több, mint a lányok, a reakció a „Fight / Run”, gyakran segítségre van szüksége, féken a harag, vagy a vágy, hogy elkerülje messze rendellenességek. Ez arra utal, hogy szükség van a empatikus oktatási módszer (az „aktív barátság”).
A lányok jobban kell a segítség a fejlesztés nagy motoros készségek és koordináció a nagy izomcsoportokat. Hasznos fizikai játékok, játékok kapcsolódó dobás és elkapta a labdát, szaladgált a székek egy kör a zene. Nem szükséges, hogy megtiltsák a lányok, hogy piszkos. Mint kiderült, túl nőies lányok válás veszélye fenyeget perfektsionistok.